2012高中生物 3.2.1《認(rèn)識(shí)基因》知識(shí)梳理 中圖版必修2(1)

1、生物：3.2.1認(rèn)識(shí)基因知識(shí)梳理（中圖版必修2）知識(shí)梳理1.“基因”的提出（1）1865年，孟德爾首先提出了“遺傳因子”。（2）孟德爾認(rèn)識(shí)到“遺傳因子”具有兩個(gè)基本屬性：“遺傳因子”是世代相傳的；“遺傳因子”是決定遺傳表達(dá)的。（3）1909年，丹麥遺傳學(xué)家約翰遜首先提出并使用了“基因”這個(gè)名詞。2.基因概念的發(fā)展（1）摩爾根在基因論中提出一條染色體上含有許多基因，基因以線性形式排列在染色體上的特定位置上。（2）比德爾和泰特姆的實(shí)驗(yàn)證明：特定的酶的產(chǎn)生是由一個(gè)特定的基因負(fù)責(zé)的，這就是“一基因一酶說”。后來有人提出“一個(gè)基因一個(gè)肽鏈”學(xué)說。（3）艾弗里等科學(xué)家最終證實(shí)了基因的本質(zhì)是DNA，基因是D

2、NA分子上的一段核苷酸序列，是遺傳的功能單位，可編碼一段核苷酸序列或者編碼一段RNA。（4）1961年雅各布和莫諾認(rèn)為基因是可分的，這不僅體現(xiàn)在基因的結(jié)構(gòu)上，而且在功能上也可以分為負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，以及負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)其他基因功能的調(diào)節(jié)基因和起調(diào)控作用的啟動(dòng)基因、操縱基因，后來被稱為啟動(dòng)子和操縱子。3.基因的現(xiàn)代含義（1）大多數(shù)真核生物的基因的編碼序列不連續(xù)，被不編碼的序列隔開，稱為斷裂基因，由內(nèi)含子和外顯子構(gòu)成。（2）許多原核生物和一些真核生物中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)基因共用一段重疊的核苷酸序列的現(xiàn)象，就是重疊基因。（3）基因可以通過某種方式從一個(gè)位置轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)位置，稱為可動(dòng)基因。知識(shí)導(dǎo)學(xué)1.“

3、基因”的提出學(xué)習(xí)前應(yīng)先復(fù)習(xí)本單元第一章的內(nèi)容。內(nèi)容較為淺顯，只需要較強(qiáng)的總結(jié)能力。2.基因概念的發(fā)展（1）比德爾和泰特姆的實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意總結(jié)：紅色鏈孢霉各種突變體的異常代謝往往是一種酶的缺陷，產(chǎn)生這種酶缺陷的原因是單個(gè)基因突變。（2）本部分專有名詞較多，且以前未接觸過，要準(zhǔn)確記憶。（3）本部分以實(shí)驗(yàn)探究基因的功能為基礎(chǔ)得出結(jié)論。可見在自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程中實(shí)驗(yàn)的重要性。3.基因的現(xiàn)代含義對(duì)基因的認(rèn)識(shí)可以進(jìn)行這樣的總結(jié)：基因在染色體上，是DNA分子上的一段核苷酸序列。就種類而言，基因可以分為連續(xù)基因、斷裂基因、重疊基因、可動(dòng)基因。疑難突破1.鏈孢霉中精氨酸的合成過程剖析：基因arg1突變后，不能由前體

4、轉(zhuǎn)變成鳥氨酸，但鳥氨酸以后的化學(xué)反應(yīng)能正常地進(jìn)行，所以不僅供應(yīng)精氨酸后能生長(zhǎng)，而且供應(yīng)鳥氨酸或瓜氨酸后也能生長(zhǎng)。基因arg2突變后，不能由鳥氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楣习彼幔习彼徂D(zhuǎn)變?yōu)榫彼岬幕瘜W(xué)反應(yīng)可照常進(jìn)行，所以供應(yīng)瓜氨酸或精氨酸都能生長(zhǎng)?；騛rg3突變后，不能由瓜氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫彼?，所以只有供?yīng)精氨酸才能生長(zhǎng)。鏈孢霉中精氨酸合成過程可以用一系列圖示分析：精氨酸是通過下列步驟合成的：前體鳥氨酸瓜氨酸精氨酸如果某一基因發(fā)生了突變，不能形成某種酶，就出現(xiàn)生化突變型。概括起來：2.斷裂基因、重疊基因的理解剖析：對(duì)斷裂基因、重疊基因的理解注意外顯子在外側(cè)，內(nèi)含子和外顯子的數(shù)量關(guān)系為：外顯子=內(nèi)含子+1。斷裂基因：真核生物的結(jié)構(gòu)基因是斷裂的基因。一個(gè)斷裂基因能夠含有若干段編碼序列，這些可以編碼的序列稱為外顯子。在兩個(gè)外顯子之間被一段不編碼的間隔序列隔開，這些間隔序列稱為內(nèi)含子。重疊基因：即同一段DNA片斷能夠編碼兩種甚至三種蛋白質(zhì)分