空間向量與立體幾何同步練習(xí)_第1頁
空間向量與立體幾何同步練習(xí)_第2頁
空間向量與立體幾何同步練習(xí)_第3頁
空間向量與立體幾何同步練習(xí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、空間向量與立體幾何同步練習(xí)【模擬試題】 1. 在平行六面體ABCD中,設(shè),則x+y+z=( )A. B. C. D. 2. 如圖,長方體ABCD中,AC與BD的交點為M,設(shè),則下列向量中與相等的向量是( )A. B. C. D. 3. 在正方體ABCD中,M是棱DD1的中點,點O為底面ABCD的中心,P為棱A1B1上任意一點,則異面直線OP與AM所成角的大小為( )A. B. C. D. 與P點位置無關(guān) 4. 如圖,正方體ABCD中,E、F分別是AB、CC1的中點,則異面直線A1C與EF所成角的余弦值為( )A. B. C. D. 5. 正方體ABCD中,點P在側(cè)面BCC1B1及其邊界上運動,

2、并保持APBD1,則動點P的軌跡是( )A. 線段B. 過和C兩點的拋物線的一部分C. BC中點與CC1中點連成的線段D. BC中點與B1C1中點連成的線段 6. 如圖,在正方體ABCD中,棱長為a,M、N分別為A1B和AC上的點,A1M=AN=,則MN與平面的位置關(guān)系是( )A. 相交B. 平行C. 垂直D. 不能確定 7. 已知矩形ABCD,PA面ABCD,M、N分別是AB,PC的中點,平面PDC和面ABCD所成的角為,則當(dāng)_時,MN是AB和PC的公垂線段。 8. 已知A、B、C三點不共線,O為平面ABC外一點。若由向量確定的點P與A、B、C共面,則_。 9. 將正方形ABCD沿對角線BD

3、折成直二面角,給出下列四個結(jié)論:ACBD;AB、CD所成角為60°;ADC為等邊三角形;AB與平面BCD所成角為60°。其中真命題是_(請將你認(rèn)為是真命題的序號都填上)。 10. 如圖所示,直二面角DABE中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,AE=EB,F(xiàn)為CE上的點,且BF平面ACE。(1)求證:AE平面BCE;(2)求二面角BACE的大??;(3)求點D到平面ACE的距離。 11. 如圖所示,在五棱錐SABCDE中,SA底面ABCDE,SA=AB=AE=2,BC=DE=,BAE=BCD=CDE=120°。(1)求異面直線CD與SB所成的角(用反三角函數(shù)值表示);(2)證明:BC平面SAB;(3)用反三角函數(shù)值表示二面角BSCD的大小。(本小問不必寫出解答過程) 12、如圖1所示,正ABC的邊長為2a,CD是AB邊上的高,E、F分別是AC和BC邊的中點?,F(xiàn)將ABC沿CD翻折成直二面角ADCB(如圖2所示)。(1)試判斷翻折后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說明理由;(2)求二面角BACD的大?。唬?)求點C到平面DEF的距離?!驹囶}答案】1、A2、A3、C4、B5、A6、B7、45°8、9、 10、(1)略

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論