生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié) , 是將課 堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì) , 對(duì)強(qiáng) 化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度, 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求怎么寫(xiě)，一起來(lái)看看小編整理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的 要求的內(nèi)容。希望你喜歡。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求 1 一、生產(chǎn)實(shí)習(xí) ( 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) )報(bào)告包 括內(nèi)容( 一 ) 封面 ;( 二 ) 正文： 實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面：(1) 實(shí)習(xí)目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。(2) 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出， 重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。(3) 實(shí)習(xí)安排：簡(jiǎn)單介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的總體安排。(4) 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

2、這是重點(diǎn)，篇幅不少于XX字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚 ; 側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、 鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。(5) 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于 500 字。 要求條理清楚、邏輯性強(qiáng) ; 著重寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體 會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后 應(yīng)努力的方向。二、生產(chǎn)實(shí)習(xí) （ 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 報(bào)告版面及編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)（ 一 ） 生產(chǎn)實(shí)習(xí) （ 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式必須符合科技 文件書(shū)寫(xiě)格式與要求，文字部分不少于 3500 字，單位標(biāo)注 統(tǒng)一正確，用 a4 紙單面打印或手寫(xiě)，與封面在左側(cè)裝訂成 冊(cè)。（ 二 ） 生產(chǎn)實(shí)習(xí) （ 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 報(bào)告的

3、版面要求1、在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置如下：（1）頁(yè)邊距：上：厘米、下：厘米，左：厘米、右：厘 米 ; 紙張縱向。（2）紙張： a4;（3）版式：頁(yè)眉、頁(yè)腳均為：厘米 ;（4）文檔格：字符每行 36; 行每頁(yè) 32。2、生產(chǎn)實(shí)習(xí) （專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 報(bào)告設(shè)有頁(yè)眉及頁(yè)碼。頁(yè)眉為 “陜西科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí) （ 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 報(bào)告”，頁(yè)碼設(shè)在頁(yè)腳 處。頁(yè)眉、頁(yè)碼均為小 5 號(hào)宋體、居中。3、生產(chǎn)實(shí)習(xí) （專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) ） 打印、排版規(guī)范 一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)黑體，左起打印，段前段后各行，二級(jí) 標(biāo)題為小四號(hào)黑體，左起打印，段前段后各 行，三級(jí)及以 下標(biāo)題為五號(hào)黑體，左起打印。其它文中字體為五號(hào)宋體。4、標(biāo)題的層次(1) ,【摘要

4、】 實(shí)習(xí)報(bào)告語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練， 符合公務(wù)文書(shū)的要求， 到底該怎么寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告你知道了嗎不知道的話(huà)就來(lái)書(shū)村吧， 下面是小編收集的參觀實(shí)習(xí)報(bào)告格式，歡迎大家前來(lái)了解。實(shí)習(xí)報(bào)告要求1. 封面指定樣稿2. 紙張 b5 紙 標(biāo)題：字體黑體 ; 大小小三小四 正文內(nèi)容：字體宋體 ; 大小小四 左右頁(yè)邊距： 2 厘米3. 內(nèi)容提綱、八 、-前言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字六、實(shí)習(xí)總結(jié) 附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī)：指 導(dǎo) 老 師 簽 名：年月日 xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表 姓名 性別 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 實(shí)習(xí)時(shí)間 指導(dǎo)

5、 教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 實(shí)習(xí)單位意見(jiàn) ( 蓋章 ) 年月日5、正文中其他部分說(shuō)明：(1) 圖：圖的名稱(chēng)采用中文，中文字體為五號(hào)宋體，加 粗，圖名在圖片下面。 引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。 圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。(2) 表格：表的名稱(chēng)采用中文，中文字體為五號(hào)宋體， 加粗，表名在圖片上面。表號(hào)以章為單位順序編號(hào)，表內(nèi)必 須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。(3) 公式：公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公 式序號(hào)按章順序編號(hào)。字體為五號(hào)宋體，加粗，序號(hào)靠頁(yè)面 右側(cè)。三、文字要求：文字通順，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容 真實(shí)可靠。四、書(shū)寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告不得占用生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)時(shí)間。五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)

6、告手寫(xiě)或打印均可。手寫(xiě)時(shí)版面及編寫(xiě) 標(biāo)準(zhǔn)可不依照上述要求。生產(chǎn)實(shí)習(xí) ( 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) )日記的寫(xiě)作要求實(shí)習(xí)日記要求把自己一天工作中的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得 體會(huì)、建議等幾個(gè)部分內(nèi)容有條有理地記下來(lái)。堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí) 日記可以將實(shí)習(xí)中的主要工作內(nèi)容、心得體會(huì)等內(nèi)容記錄下 來(lái)，有助于工作經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的職業(yè)成長(zhǎng)。1. 內(nèi)容要真實(shí)具體。(1) 內(nèi)容具體包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目、日期、實(shí)習(xí)內(nèi)容摘要、心 得體會(huì)、建議等幾個(gè)部分。(2) 內(nèi)容必須反映實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)日記必須反映當(dāng)天的 工作內(nèi)容，同學(xué)可以回顧一天的工作，想想一天中都做了哪 些方面工作，有什么心得體會(huì)，有何建議。把這些寫(xiě)在實(shí)習(xí) 日記里，有助于自己的成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累

7、。在一天的工 作中，凡是看到的、聽(tīng)來(lái)的、想起的，只要與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān) 就可以寫(xiě)下來(lái)。(3) 內(nèi)容必須真實(shí)。胡編亂造，等于自己欺騙自己，那 樣就失去了實(shí)習(xí)日記的意義了，也無(wú)助于自己的成長(zhǎng)和工作 經(jīng)驗(yàn)的積累。(4) 內(nèi)容要有選擇性。不要把日記寫(xiě)成“流水帳” ，要選 擇有意義和有價(jià)值的事情來(lái)寫(xiě)。實(shí)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要虛心向?qū)?習(xí)單位的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法與技 巧。寫(xiě)作實(shí)習(xí)日記時(shí)，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真寫(xiě)好體會(huì)與 建議部分，這也是實(shí)習(xí)日記最有價(jià)值的部分。2. 重點(diǎn)突出、條理清晰。3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂。生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求 2 ( 一) 實(shí)習(xí)目的1：通過(guò)在南通市正鑫機(jī)床廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第

8、一 線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必要的感性知識(shí)和使自己全面 地了解機(jī)正鑫機(jī)床廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過(guò)程，了解和 掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論 知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。2：在實(shí)習(xí)期間， 通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析， 以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具、量具等工藝裝備， 把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，讓我們的考察，分析和解決 問(wèn)題的工作能力得到有效的提高。3：通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題 報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好的增產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和成果，實(shí)踐中 的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們?cè)跈C(jī)械行中的無(wú)私貢獻(xiàn)精神。4：通過(guò)參觀南通市正鑫機(jī)床廠，掌

9、握一臺(tái)機(jī)床從毛坯 到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選擇和車(chē)間布置等 方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊了視野。5：通過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的 觀察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。( 二 ) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求 為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有： 1：機(jī)械零件的加工 根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象， 通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類(lèi)機(jī)器零件加 工工藝的特點(diǎn)，了解工藝在工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具 的工作原理和機(jī)構(gòu)以及定位方式，在此基礎(chǔ)上指定其中幾個(gè) 典型的零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：(1) ：閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加

10、工圖，了解 該零件在機(jī)床中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求， 分析此零件的加工工序、工藝。(2) ：大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄(鍛) 件、型材的分型 (模) 面。(3) ：深入了解零件的制造工藝過(guò)程以及零件的制造前 所需要的哪些處理，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝情況 ;(4) ：對(duì)主要零件加工工序、工藝做進(jìn)一步的分析，并做好工序卡片、工藝卡片。2：裝配工藝(1) ：了解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配 工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。(2) ：了解個(gè)中裝配方法中的優(yōu)、缺點(diǎn)，如何避免缺點(diǎn) 及裝配方法使用類(lèi)型、要求。(3) ：了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)和

11、使用方法。3：基本知識(shí) ; 銑削加工的特點(diǎn)、應(yīng)用范圍。(1) 所實(shí)習(xí)搖臂萬(wàn)能銑床的基本結(jié)構(gòu)、加工范圍。(2) 搖臂萬(wàn)能銑床中銑刀的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用及安裝。(3) 搖臂萬(wàn)能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應(yīng) 用。(4) 搖臂萬(wàn)能銑床工件的安裝及定位方式。(5) 平面、溝槽導(dǎo)軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要 精度的檢驗(yàn)，銑削用量的選擇。( 三 ) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排(1) ：第一周了解車(chē)間及工件大體情況(2) ：第一周分析萬(wàn)能搖臂銑床六大件的加工工藝( 四 ) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容1. 搖臂萬(wàn)能銑床的主要特點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)任何一個(gè)角度，所應(yīng)用的場(chǎng)合一般是單件小批量生產(chǎn)2. 搖臂萬(wàn)能銑床的六大件分別是懸梁、轉(zhuǎn)

12、盤(pán)、床身、 工作臺(tái)、床鞍、升降臺(tái) ; 該銑床的導(dǎo)軌分為移置導(dǎo)軌和滑動(dòng) 導(dǎo)軌兩種導(dǎo)軌，其中滑動(dòng)導(dǎo)軌需要淬火處理，一般較長(zhǎng)的導(dǎo) 軌需要淬火 ;3. 搖臂萬(wàn)能銑床在銑齒輪時(shí)需要裝分度頭，裝刀時(shí)刀 具與主軸錐面緊密結(jié)合，這樣使不易變形; 同時(shí)銑床的錐度有 7：24 不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖 .4. 牛頭刨床加工效率低，應(yīng)加工窄長(zhǎng)面工件，萬(wàn)能磨 床可以磨軸類(lèi)外圓柱、孔、和錐面 ; 以及加工其他東西 ;4. 工作臺(tái)面加工需要注意：平行度，平面度，精度等 ; 工作臺(tái)面表面需要進(jìn)行淬火處理 ; 在安裝時(shí)需要用百分表進(jìn) 行精度調(diào)整而且精度的調(diào)整要與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照 ;5. 床鞍軸承上、下兩半圓在鏜床上安裝好以后

13、再進(jìn)行 加工;6. 升降臺(tái)之間設(shè)計(jì)迷宮形油槽的作用是為了讓潤(rùn)滑油 不易益處，使工作臺(tái)面能夠有效地潤(rùn)滑 ;7. 萬(wàn)能搖臂銑床 X 軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng) ;Y 軸方向 絲桿不動(dòng)，螺母動(dòng) ;Z 軸方向絲桿動(dòng)，螺母不動(dòng) ; 當(dāng)絲桿不動(dòng) 螺母不動(dòng)時(shí)就是卡死現(xiàn)象 ;8. 銑床與刨床加工工件的不同特點(diǎn)：銑床用于加工較 大的面（如底面） ，加工效率較高 ;而刨床加工 T 形槽和窄長(zhǎng)面 （ 如導(dǎo)軌面 ）;9. 粗磨與精磨得基準(zhǔn)是統(tǒng)一的，定位時(shí)與百分表接觸， 如果機(jī)床本身精度有問(wèn)題需要人工進(jìn)行精度的調(diào)整 ;10. 夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，水平面是否 水平有著密切的聯(lián)系 ;11. 工作臺(tái)一般用鑄件毛坯來(lái)

14、加工，材料牌號(hào) HT250, 僅第一步，鉗 （劃線） 分為兩個(gè)步驟：一、以劃線為基準(zhǔn)，劃 出臺(tái)面余量線、中心線 ; 二、其余按要求劃出各面的余量加 工線; 此道工序在大件車(chē)間完成，在銑床或刨床上加工 ;12. 升降臺(tái)的導(dǎo)軌面有兩種： 水平導(dǎo)軌面、 垂直導(dǎo)軌面 ;13. 砂輪越程槽：為了加工方便而設(shè)立的，此砂輪越程 槽在刨床上加工 ; 設(shè)立的目的是為了防止在加工燕尾導(dǎo)軌時(shí) 將刀具打壞 ;13. 加工工件時(shí)需要考慮效率、成本、和精度，具體要 求由工廠情況而定 ;14. 在機(jī)床上加工工件時(shí)，必須用夾具裝好夾牢工件。 將工件裝好，就是在機(jī)床上確定工件相對(duì)于刀具的正確位置， 這一過(guò)程稱(chēng)為定位。將工件夾牢

15、，就是對(duì)工件施加作用力， 使之在已經(jīng)定好的位置上將工件可靠地夾緊，這一過(guò)程稱(chēng)為 夾緊。從定位到夾緊的全過(guò)程，稱(chēng)為裝夾。15. 工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。 找正 （!） 裝夾方法是以工件的有關(guān)表面或?qū)ｉT(mén)劃出的線痕作為找正依據(jù)，用劃針或指示表進(jìn)行找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側(cè)邊劃出的加工線痕，用劃針找 正。16. 工作夾緊概述 夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作 用下發(fā)生位移或振動(dòng)，以免破壞工件的定位。因此正確設(shè)計(jì) 的夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)滿(mǎn)足下列基本要求：(1) 夾緊應(yīng)不破壞工件的正確定位 ;(2) 夾緊裝置應(yīng)有足夠的剛性 ;(3) 夾緊時(shí)不應(yīng)破壞工件表面，

16、不應(yīng)使工件產(chǎn)生超過(guò)允 許范圍的變形 ;(4) 能用較小的夾緊力獲得所需的夾緊效果 ;(5) . 工藝性好，在保證生產(chǎn)率的前提下結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)單，便 于制造、維修和操作。手動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)應(yīng)具有自鎖性能。17. 工件在夾具中定位的任務(wù)是：使同一工序中的一批 工件都能在夾具中占據(jù)正確的位置。工件定位的實(shí)質(zhì)就是要 限制對(duì)加工有影響的自由度。18. 加工中心中貼塑導(dǎo)軌的加工過(guò)程：加工面拉毛、滑 銑、晾干、涂膠、最后壓緊，一般要壓緊48 小時(shí);19. 在檢驗(yàn)燕尾是否是 55 度，應(yīng)于標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行接觸磨 ( 涂色法 );20. 工作面是否水平需要水平儀來(lái)檢測(cè)，將水平儀放在橋板上首尾相接，依次測(cè)量21. 若精加工以后的重

17、要工作面上有夾砂和氣孔時(shí)，先 將夾砂和氣孔鉆掉，然后再進(jìn)行塞補(bǔ) ;22. 在介紹測(cè)量工作臺(tái)面平面度時(shí)，先建立一個(gè)假想平 面，在上面放三個(gè)等高塊，需要用平尺和可調(diào)量塊，如圖所 示：23. 發(fā)藍(lán)處理：強(qiáng)制性的氧化措施24. 升降臺(tái)的砂輪越程槽加工時(shí)一定要在淬火之前，因 為淬火之后工件不易加工 ;25. 工作臺(tái)的加工先加工工作臺(tái)面，再以工作臺(tái)面為粗 基準(zhǔn)加工導(dǎo)軌面 ;26. 鏜床夾具鏜床夾具又稱(chēng)鏜模，是一種精密夾具，主 要用于加工箱體類(lèi)零件上的孔或孔系。27. 鏜床夾具由主要部分組一個(gè)完整的鏜床夾具，應(yīng)該 由夾具體、定位裝置、夾緊裝置、帶有引導(dǎo)元件的導(dǎo)向支架 及套筒、鏜桿等主要部分組成。28. 工件

18、在鏜床夾具上常用的定位形式工件在鏜床夾具 上常用的定位形式有用圓柱孔、外圓柱面、平面、 V 形面及 用圓柱銷(xiāo)同 V 形導(dǎo)軌面、圓柱銷(xiāo)同平面、垂直面的聯(lián)合定位 等。29 . 鉆床夾具的主要類(lèi)型鉆床夾具簡(jiǎn)稱(chēng)鉆模，主要用 于加工孔及螺紋。它主要由鉆套、鉆模板、定位及夾緊裝置夾具體組成。（ 五 ） 實(shí)習(xí)總結(jié)此次機(jī)床廠實(shí)習(xí)以參觀學(xué)習(xí)為主，這是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要 的環(huán)節(jié)，目的是開(kāi)拓我們的視野，鞏固和理解理論課程，為 我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本 上學(xué)不到的東西，對(duì)數(shù)控機(jī)床有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并對(duì)機(jī) 床主軸有了深刻的理解。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但是在這段 時(shí)間內(nèi)我們學(xué)到了好多機(jī)床方面的知識(shí)

19、，使我們對(duì)機(jī)床行業(yè) 有了更進(jìn)一步的了解。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多有用 的東西，加深了我對(duì)很多的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我 也對(duì)機(jī)械行業(yè)有了更深的了解，作為一個(gè)學(xué)機(jī)械的同學(xué)，一 定要有工程意識(shí)，對(duì)每一個(gè)地方都有根據(jù)，機(jī)械行業(yè)是一個(gè) 比較成熟的行業(yè)，很多前輩已經(jīng)付出了很多的努力，也為我 們積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在很多時(shí)候我們是可以按照這些經(jīng)驗(yàn)來(lái) 的，對(duì)我以后踏入本行業(yè)打下了一定的基礎(chǔ)在老師，現(xiàn)場(chǎng)工作人員的積極引導(dǎo)和熱心講解下，我們 把知識(shí)密切聯(lián)系實(shí)際，在進(jìn)一步提升自己的同時(shí)，各方面能 力都得到極大的鍛煉 . 我們所學(xué)的很多知識(shí)都是停留在理 論的層面上，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，馬上面臨畢業(yè)，

20、進(jìn)入工作崗 位之后，對(duì)我們真正有用的是實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，很多理論上成立 的東西在實(shí)際操作時(shí)需要做一些更改，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果，或者更改之后能夠做得更好十天的參觀實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們?cè)趦蓚€(gè)公司進(jìn)行 參觀實(shí)習(xí)，在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué) 到了很多。讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐 觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn) 品品種類(lèi)繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何 種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理， 通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) 過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主 要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，

21、在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí) 過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得 知識(shí)運(yùn)用能力。（ 六 ） 實(shí)習(xí)的心得體會(huì)概括起來(lái)有以下幾方面：1、了解了機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程中危險(xiǎn)因素，每一次進(jìn)廠 都要做一次安全介紹，每個(gè)工廠的工作工況不一樣，安全隱 患都不同，增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。2、了解了機(jī)械產(chǎn)品流水線生產(chǎn)，對(duì)于大批大量生產(chǎn)， 專(zhuān)用機(jī)械特別多，對(duì)精度，效率都有提高。3、了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、 技術(shù)規(guī)格、 使用要求。4、社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高 , 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我 們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能。感到了生活的充 實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)， 以及獲得知識(shí)的滿(mǎn)足。 真正的接觸了社會(huì)， 使我們消

22、除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信 心，以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工 作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，促使 自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基 礎(chǔ)。6、增進(jìn)了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過(guò)程 來(lái)看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴(yán)格要求自己，按 時(shí)報(bào)到，注重安全。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我的工作能力得到了相應(yīng)的提高。本次實(shí)習(xí)使 我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的 相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初 審吧 ! 這次參觀實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益 菲淺。同時(shí)，也使我體驗(yàn)到了工作的艱辛，為自己今后的

23、工 作奠定良好的基礎(chǔ)。在短短的十天時(shí)間中，讓我們初步讓理 性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)， 對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)! 整個(gè)參觀過(guò)程，我們從粗加工到精加工，從小型機(jī)床到大型機(jī)床。我充分的 體會(huì)到了一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程，第一次感受 到了機(jī)械這個(gè)專(zhuān)業(yè)帶給我的震撼和感悟。相關(guān)新聞閱讀：大三實(shí)習(xí)：當(dāng)理論遇到實(shí)踐 大三學(xué)子的小學(xué)期“實(shí)戰(zhàn)技能”滿(mǎn)分，主要以生產(chǎn)實(shí)習(xí) 為主，通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)演練” ，使學(xué)生把書(shū)本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有 機(jī)結(jié)合，零距離接觸自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的最前線，在“實(shí)戰(zhàn)”中 夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來(lái)的個(gè)人發(fā) 展和職業(yè)規(guī)劃積累經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)拓眼界，鏈接

24、課堂，愉快“漲知識(shí)”能動(dòng) E31 班楊茹的生產(chǎn)實(shí)習(xí)包括三個(gè)內(nèi)容，首先是校內(nèi) 聽(tīng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)講座，然后分別到西安勢(shì)加動(dòng)力有限公司、沈陽(yáng) 鼓風(fēng)機(jī)廠實(shí)習(xí)。說(shuō)起實(shí)習(xí)感受，楊茹告訴記者，西安勢(shì)加動(dòng) 力公司車(chē)間中的加工機(jī)床均屬?lài)?guó)際最高水平的機(jī)床，數(shù)控銑 床用來(lái)完成閉式葉輪的整體銑制，五坐標(biāo)機(jī)床加工全三維葉 輪?！拔矣X(jué)得用大國(guó)重器，國(guó)之砝碼'來(lái)形容沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī) 廠再適合不過(guò)。廠區(qū)和廠房面積都很大，廠子里彌漫著濃濃 的工業(yè)味道” 。楊茹表示，沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)廠的實(shí)習(xí)以授課和參 觀為主，實(shí)習(xí)不僅讓她對(duì)沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)廠有了更深入的了解， 也讓她對(duì)課上所學(xué)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。 “很多不懂的內(nèi)容 在看過(guò)了壓縮機(jī)實(shí)物以后茅塞頓

25、開(kāi)。 ”自動(dòng)化 34 班的譚敏康說(shuō)： “走出學(xué)校后，有機(jī)會(huì)能到工 業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，本身就是一次震撼。 ”譚敏康的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是陜 西渭河發(fā)電廠，這是一家火力發(fā)電的能源企業(yè)，發(fā)電的各個(gè) 環(huán)節(jié)都應(yīng)用到了自動(dòng)控制技術(shù)?？吹狡綍r(shí)學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 和技術(shù)原理在這里轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，譚敏康也堅(jiān)定了學(xué)好專(zhuān)業(yè) 知識(shí)，在以后的職業(yè)領(lǐng)域有所作為的想法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)中還觸發(fā)了同學(xué)們對(duì)實(shí)際生產(chǎn)工作和課內(nèi)所 學(xué)知識(shí)之間關(guān)系的思考。能動(dòng) B32 的征子鑒說(shuō)，在參觀過(guò)程 中，有一位工人師傅發(fā)現(xiàn)螺桿壓縮機(jī)吸氣端蓋的微小縫隙會(huì) 對(duì)排氣量產(chǎn)生影響，而這一點(diǎn)卻與課本講的有些出入。后來(lái) 在實(shí)習(xí)結(jié)束后的交流時(shí)，他們和老師經(jīng)過(guò)激烈討論終于找到 了問(wèn)題所

26、在。 “這說(shuō)明實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)有很多課本上沒(méi)有 考慮到的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)習(xí)不僅能讓我們更加深入了解專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，也能豐富和改善教學(xué)內(nèi)容。 ”征子鑒說(shuō)。對(duì)接社會(huì)，服務(wù)大眾，立志“濟(jì)天下” 根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，公管學(xué)院行管專(zhuān)業(yè)和勞保專(zhuān)業(yè)的 31 名 同學(xué)分別到陜西省人力和社會(huì)保障廳、西安市人力和社會(huì)保 障局兩大“對(duì)口”單位，進(jìn)行為期 1 個(gè)月的實(shí)習(xí)，力求讓學(xué) 生了解政府機(jī)關(guān)行政工作的流程，并對(duì)實(shí)踐中的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn) 行科學(xué)分析，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。勞保 31 班趙承昊的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在西安市人力與社會(huì)保障 局。說(shuō)起收獲，趙承昊滔滔不絕。他表示，通過(guò)與群眾的交 流，他了解了群眾對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注要點(diǎn)，也體會(huì)到機(jī)構(gòu)服 務(wù)人員和群眾的種種難處。 “每天上班的一瞬間，幾十名群 眾擁上來(lái)，在大家都很急切、你一言我一語(yǔ)、場(chǎng)面比較混亂 的情況下，安撫大家有條理、講秩序、守規(guī)則地辦手續(xù)并且 耐心地回答一些群眾的問(wèn)題，真的很鍛煉人。 ”他表示，這 種“實(shí)戰(zhàn)”，讓他學(xué)會(huì)換位思考，提升了自己的服務(wù)意識(shí)，溝通技巧、抗壓能力也“