第四課導(dǎo)學(xué)案

1、第四課：夏商西周的興亡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能說出夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡況。2. 引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法去分析原因，從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。由學(xué)生看圖說文，提高觀察想象能力。3認(rèn)識到：奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進(jìn)步性；我國是世界上最早進(jìn)入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國。【重點(diǎn)難點(diǎn)】夏朝的建立和分封制對“分封制”的認(rèn)識和理解【學(xué)習(xí)過程】一.自主學(xué)習(xí)（用10分鐘時間閱讀課文，找出下列問題。）1. 繼承父位，成為夏朝的第二位國王。從此， 代替,變成了 .2. 的建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。 夏朝的統(tǒng)治中心，在今,

2、禹把都城建在 ,夏朝的國家機(jī)構(gòu)，是的工具。夏朝最后一個國王是 他自喻為太陽。3. 夏朝衰敗，黃河下游的商國強(qiáng)大起來，約年前，商的國王 戰(zhàn)勝桀，夏滅亡，商建立，他任用有才干的 等。4. 因?yàn)楹?商朝幾次遷都，商王遷都到 ,后人又稱商朝為.商朝后期政局混亂最后一個王 ,是有名的暴君，施用 等酷刑。5. 商后期衰敗，喜百年渭水流域周國發(fā)展起來， 重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用 等，國力逐步強(qiáng)大。文王死后 繼位，他決定伐紂滅商，約 年前，商朝周朝雙方在 進(jìn)行大戰(zhàn)，商朝滅亡， 立周朝，定都,又稱,歷史上稱.6為了,西周實(shí)行.周天子把分給,封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須 ， ,西周通過分封諸侯，開發(fā)了 ，加強(qiáng)了,成為一個強(qiáng)盛

3、的國家。7.西周后期，發(fā)生了 ,約年，西周滅亡。二.合作探究：各抒己見【歸納小結(jié)】通過自學(xué)、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。朝代建立時間國都立國之君亡國之君重大事件夏朝商朝西周【當(dāng)堂測評】1. 我國歷史上最早建立軍隊、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄是在（）A. 夏朝B.商朝C.西周D.東周2. 商朝建立于（）A.約公元前2070年B.約公元前2046年C.約公元前1600年D.約公元前771年3. 西周的都城定在（）A.陽城 B.鎬京 C.鹿臺 D.殷4. 右圖是把人當(dāng)作坐騎的暴君，他是（）A.紂 B.啟 C.幽王 D.桀5. 下列內(nèi)容，標(biāo)志著我國世襲制代替禪讓制的是（）A.舜傳位給禹B.

4、禹傳位給伯益 C.禹傳子，家天下D.湯戰(zhàn)勝桀6. 下列內(nèi)容屬于商紂王所為的是（）無休止的征發(fā)百姓修筑豪華的宮殿園林 監(jiān)視平民的言論和行動施用炮烙等酷A.B.C.D.7. 下面內(nèi)容不符合西周分封制的是（）A. 周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯B. 諸侯服從周天子命令，向天子交納貢品C. 戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)D.諸侯要按田畝數(shù)向周天子納稅8. “夏商周斷代工程”是“九五”期間國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項目，總目標(biāo)是制訂有科學(xué)依據(jù) 的夏商周三個朝代的年表。目前我們的課本即采用了這一成果。據(jù)此,周三代各自統(tǒng)治的時間為（）A.470 年 554 年 275 年C.450 年 554 年 275 年9. 周初實(shí)行分封制主要是為了（）A.削弱功臣、貴族的權(quán)力C. 排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同族諸侯D. 建立軍事屏障，防止外族入侵10. 右圖是建立我國歷史上第一個王朝的B.407 年 55