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認證主體：陳**（實名認證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2022-02-14 格式：DOC 頁數(shù)：25 大?。?44KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)生的具體情況，在充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標和內(nèi)容標準的基礎(chǔ)上全面落實教育部相關(guān)文件中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面的課程目標，使學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，從而全面提高全體學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要為學(xué)生提供充分的實踐機會，指導(dǎo)學(xué)生主動探索解決問題，自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)、關(guān)心信息技術(shù)的發(fā)展以及師生平等探討交流。促進學(xué)生發(fā)展主動學(xué)習(xí)的能力、運用信息技術(shù)有創(chuàng)意地解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的思維和行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析本人本學(xué)期

2、擔(dān)任的是八年級的信息技術(shù)課，共12個班，有600多名學(xué)生。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們接受信息的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變。對學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜索信息已成為了學(xué)生日常生活中常做的事。而在初中階段，學(xué)生有必要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)整理、加工文字、圖片等信息，并以網(wǎng)站的形式來表達信息內(nèi)容。在八年級第一學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作軟件的使用，并嘗試了網(wǎng)頁的制作。以此為基礎(chǔ)，在第一單元中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作軟件的使用方法，并經(jīng)歷網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站制作至網(wǎng)站測試與發(fā)布的全過程。初二年級的學(xué)生都基本掌握了利用信息技術(shù)處理文字素材的技能，但對于如何使用信息工具處理、加工、分享視頻素材，則比較陌生。為此

3、，在第二單元中學(xué)習(xí)視頻的采集和編輯（本教材以會聲會影視頻編輯軟件為例），經(jīng)歷視頻采集、短片設(shè)計、添加文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果、導(dǎo)出視頻等整個視頻編輯的全過程。在第三單元中深入學(xué)習(xí)電子表格處理軟件（本教材以Excel電子表格處理軟件為例）的使用。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教材采用上?？萍冀逃霭嫔绲男畔⒓夹g(shù)八年級下冊。第一單元以“班級大家庭”為活動主題，要求學(xué)生設(shè)計一個網(wǎng)站，介紹自己班級的風(fēng)采。網(wǎng)站設(shè)計、制作的過程相對初中生而言，是一個專業(yè)且復(fù)雜的過程，而且要在一定的時間內(nèi)完成，難度較大。因此，本單元活動的完成，要求學(xué)生以小組為單位，分工合作，共同完成網(wǎng)站的設(shè)計、制作、測試與發(fā)布。第二單元以“學(xué)校秋季運

4、動會”為活動主題，要求學(xué)生制作一個視頻短片，展現(xiàn)學(xué)校運動會的精彩片段?？紤]到視頻拍攝需要大量的時間，因此可利用教材的配套光盤中提供的一些現(xiàn)成的運動會視頻素材，學(xué)生也可以使用自己拍攝的影片。第三單元以“健康觀察員”為活動主題，要求學(xué)生研究本班級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，并以圖表形式展示研究成果。學(xué)生將經(jīng)歷從數(shù)據(jù)收集、表格設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)加工，到圖表規(guī)劃、生成圖表，并進而得出研究結(jié)果的全過程。考慮到這個研究過程的復(fù)雜程度及完成時間，本單元活動的設(shè)計十分巧妙，要求學(xué)生分工合作。從表格結(jié)構(gòu)的設(shè)計到表格中數(shù)據(jù)的處理和加工，再到統(tǒng)計圖表的規(guī)劃、生成等，學(xué)生均是以小組為單位開展活動。四、教學(xué)目標（一）、知識目標1

5、、知道常見的瀏覽器，了解簡單網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。2、知道常見的視頻文件格式，了解組成完整視頻短片的基本元素。3、知道數(shù)據(jù)表格內(nèi)容的確定方法以及表格的設(shè)計方法。（二）、能力目標1、熟練掌握網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver，熟悉網(wǎng)站的新建、素材文件的導(dǎo)入、超鏈接的編輯、書簽的編輯、網(wǎng)站的測試與發(fā)布等操作。2、熟練掌握視頻編輯軟件會聲會影，熟悉視頻素材采集、加入轉(zhuǎn)場效果、加入字幕文字、添加聲音效果、創(chuàng)建視頻短片的操作方法。3、熟練掌握數(shù)據(jù)表格的加工處理技術(shù)，如公式的計算和復(fù)制、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置、條件格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)的高級排序、圖表的生成和調(diào)整修飾。（三）、情感目標1、尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。2

6、、增強集體榮譽感，提高分工合作能力。3、養(yǎng)成在生活中主動發(fā)現(xiàn)、獲取和處理信息的意識。知道身體健康體質(zhì)指標及其計算方法，意識到擁有健康身體的重要性。五、進度安排八年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第1周 預(yù)備練習(xí) 1課時 第2周 第一單元-活動1規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu) 1課時 第3周 第一單元-活動1設(shè)計各網(wǎng)頁的版面 1課時 第4周 第一單元-活動2創(chuàng)建站點并導(dǎo)入素材 1課時 第5周 第一單元-活動2制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站 1課時 第6周 第一單元-活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站 1課時 第7周 第一單元測試 1課時 第8周 第二單元-活動1 把視頻素材采集到計算機中 1課時 第9周 第二單

7、元-活動1瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品 1課時 第10周 第二單元-活動2建立短片編輯并插入視頻素材 1課時 第11周 第二單元-活動2加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字 1課時 第12周 第二單元-活動3為視頻短片添加聲音效果 1課時 第13周 第二單元-活動3創(chuàng)建視頻短片文件 1課時 第14周第二單元測試 1課時 第15周第三單元-活動1創(chuàng)建電子表格 1課時 第16周第三單元-活動2加工處理數(shù)據(jù) 1課時 第17周第三單元-活動3創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 1課時 第18周第三單元測試 1課時第19周 期末測試 1課時 第一單元 班級大家庭網(wǎng)站的制作與發(fā)布活動1-規(guī)劃網(wǎng)站【教學(xué)目標】Ø 能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站

8、，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)站的版面設(shè)計。Ø 能夠圍繞主題，擬定網(wǎng)站名。Ø 能夠設(shè)計出符合主題的網(wǎng)站風(fēng)格。Ø 能夠根據(jù)既定的網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計不同版面?！窘虒W(xué)重點】Ø 能確定網(wǎng)站的主題并起名。Ø 圍繞主題設(shè)計出一種網(wǎng)站風(fēng)格，并貫徹至所有網(wǎng)頁的版面設(shè)計中。【教學(xué)難點】Ø 圍繞主題制定網(wǎng)站風(fēng)格?！窘虒W(xué)課時】Ø2課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 計算機上已安裝Dreamweaver，并已安裝一款常見瀏覽器；網(wǎng)絡(luò)運行良好?！窘虒W(xué)過程】第1課時-規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入 1請學(xué)生上網(wǎng)搜索、瀏覽一些大型網(wǎng)站。 2組織學(xué)

9、生自由發(fā)言，討論這些網(wǎng)站的功能。 3讓學(xué)生在這些網(wǎng)站上找找有沒有代表其功能的廣告語或者宣傳口號。 4.歸納總結(jié)：不同的網(wǎng)站都有其不同的主題，一個網(wǎng)站的知名度與其主題鮮明有著非常重要的關(guān)聯(lián)。 5.提出本單元任務(wù)，并讓學(xué)生了解規(guī)劃網(wǎng)站前需先確定一個主題及名稱。 1利用網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽大型知名網(wǎng)站，如百度、土豆網(wǎng)。 2以小組為單位交流這些網(wǎng)站的廣告語，并說說能否用一句話或一個詞來概括網(wǎng)站的功能。 3.明確每個網(wǎng)站都有其主題，所有的網(wǎng)站內(nèi)容都是為了更好地詮釋這個主題 3.明確單元任務(wù)。 加深學(xué)生對不同大型知名網(wǎng)站的印象，讓學(xué)生了解不同網(wǎng)站所表達的主題。 確定小報主題 1組織學(xué)生分組討論展現(xiàn)自己班級特色的

10、詞語有哪些，如活潑、有愛心。 2.讓學(xué)生分組確定網(wǎng)站的主題和名稱。 3.指導(dǎo)學(xué)生填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。 1分組討論能展現(xiàn)班級特色的詞語。 2.分組討論主題和網(wǎng)站的名稱。 引導(dǎo)學(xué)生確定各自的網(wǎng)站主題和名稱，讓各組從不同的角度展示班級的風(fēng)采。 確定板塊和內(nèi)容 1.組織學(xué)生討論，應(yīng)該如何圍繞主題確定網(wǎng)站板塊的主要內(nèi)容。 2.巡視，指導(dǎo)學(xué)生確定各自網(wǎng)站的版面內(nèi)容，要求版面精簡、內(nèi)容獨到、主題突出。 3.組織學(xué)生進一步細化每個板塊有哪些頁面，確定頁面之間的層級關(guān)系和導(dǎo)向關(guān)系。 根據(jù)各自選擇的主題，討論從哪些方面去添加內(nèi)容，能更好地詮釋網(wǎng)站主題，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。 幫助學(xué)生進一步細化板塊內(nèi)容。 教學(xué)反思第2課

11、時-設(shè)計各網(wǎng)頁的版面教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 提出本課任務(wù)：確定網(wǎng)站整體風(fēng)格，并設(shè)計各個網(wǎng)頁的版面，繪制草圖。 回憶上節(jié)課的內(nèi)容，明確本課的任務(wù)。 直入主題，緊接著上次的內(nèi)容開展教學(xué)。 確定整體風(fēng)格 1指導(dǎo)學(xué)生搜索、瀏覽不同風(fēng)格的網(wǎng)站，對網(wǎng)站風(fēng)格有一個感性的認識。 2指導(dǎo)學(xué)生確立自己的網(wǎng)站整體風(fēng)格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。 1通過網(wǎng)絡(luò)了解不同風(fēng)格的網(wǎng)站。 2.交流、確定出自己小組的網(wǎng)站的風(fēng)格。 1提高學(xué)生上網(wǎng)搜索和比較的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。 完成網(wǎng)頁的版面設(shè)計 指導(dǎo)學(xué)生以圖示的方式在白紙上繪制出每個網(wǎng)頁的布局，并標注出主題文字、內(nèi)容文字區(qū)域、圖片

12、的位置，標注出背景色等一些裝飾性或有特效的內(nèi)容。 繪制各網(wǎng)頁的草圖。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用草圖加標注的方式表達設(shè)計思想。 教學(xué)反思活動2-制作網(wǎng)站【教學(xué)目標】Ø 能熟練使用某一款搜索引擎來收集資料，并能夠使用存儲介質(zhì)將素材導(dǎo)入計算機中。Ø 能夠使用分類文件夾管理素材，提高制作網(wǎng)站的效率。Ø 能使用Dreamweaver軟件新建網(wǎng)站，添加網(wǎng)頁，并用超鏈接將不同網(wǎng)頁根據(jù)層次、導(dǎo)向關(guān)系連接起來。Ø 能夠分清超鏈接與書簽的使用范圍?！窘虒W(xué)重點】Ø 依據(jù)設(shè)計草圖，完成網(wǎng)站制作。Ø 學(xué)會在網(wǎng)頁中添加藝術(shù)字、文字、圖片，學(xué)會添加超鏈接和書簽。【教學(xué)難點

13、】Ø 了解超鏈接和書簽的區(qū)別及使用范圍?！窘虒W(xué)課時】Ø 2課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 保證網(wǎng)絡(luò)通暢，每個小組配備一個存儲介質(zhì)（如U盤）或有一個公共的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，為小組分工制作網(wǎng)頁做準備。Ø 計算機中已安裝Dreamweaver?！窘虒W(xué)過程安排建議】第1課時-創(chuàng)建站點并導(dǎo)入素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，創(chuàng)建站點，收集、整理素材1.引入：本節(jié)課我們將根據(jù)已有的主題、內(nèi)容、風(fēng)格，創(chuàng)建網(wǎng)站站點，并收集素材。 2.指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)碼相機、搜索引擎等工具，獲取或收集需要的素材。 3.引導(dǎo)學(xué)生使用Excel電子表格軟件羅列素材清單（清單樣式參考學(xué)習(xí)單）。1.

14、收集、獲取素材。 2.管理素材。讓學(xué)生通過各種手段獲取信息，并用電子表格形式管理、歸類素材。新建網(wǎng)站站點 指導(dǎo)學(xué)生使用Dreamweaver新建一個網(wǎng)站，了解網(wǎng)站的組成結(jié)構(gòu)。 新建網(wǎng)站，并依據(jù)設(shè)計草圖中的層次、導(dǎo)向關(guān)系，建立素材文件夾及不同網(wǎng)頁文件。 讓學(xué)生了解網(wǎng)站的站點好比一個容器，網(wǎng)頁、素材都是其中的內(nèi)容。 導(dǎo)入網(wǎng)站素材 演示如何將素材分類導(dǎo)入不同的素材文件夾中，并提醒學(xué)生仔細觀察文件的路徑。 導(dǎo)入素材，并根據(jù)素材列表，對素材做命名規(guī)范梳理。 讓學(xué)生了解素材命名和對應(yīng)文件夾的重要性，即后續(xù)網(wǎng)頁制作時更直觀地找到素材。 課堂小結(jié) 和學(xué)生一起梳理收集、管理素材的好方法： （1）素材用列表羅列、

15、歸類。 （2）素材的命名規(guī)范。 （3）素材的存儲位置合理。 對自己的素材管理方法作進一步調(diào)整。 讓學(xué)生懂得如何更好地管理信息資源，提高制作效率。 教學(xué)反思第2課時-制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 提出本課的任務(wù)：使用超鏈接連接網(wǎng)頁。 明確本課的任務(wù)。 開門見山，明確任務(wù)。 制作網(wǎng)頁 指導(dǎo)學(xué)生分小組，每人負責(zé)至少一個網(wǎng)頁的制作工作，按照前期設(shè)計的草圖完成網(wǎng)頁的制作。 在小組內(nèi)將網(wǎng)頁制作任務(wù)平均分配，每位組員都制作一部分網(wǎng)頁。 讓學(xué)生通過實踐掌握FrontPage的網(wǎng)頁制作操作技巧。 使用超鏈接連接各網(wǎng)頁1.介紹超鏈接與書簽的區(qū)別與使用范圍。 2.巡視指導(dǎo)學(xué)生添

16、加超鏈接與書簽。1.根據(jù)設(shè)計草圖用超鏈接完成網(wǎng)站層次與導(dǎo)向關(guān)系。 2.根據(jù)實際情況，對頁面較長的網(wǎng)頁設(shè)置便于瀏覽的書簽。讓學(xué)生通過比較，理解超鏈接與書簽的區(qū)別。教學(xué)反思活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站【教學(xué)目標】Ø 理解絕對路徑和相對路徑的概念。Ø 學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站至校園網(wǎng)或局域網(wǎng)。Ø 懂得如何客觀地評價其他小組的網(wǎng)站?！窘虒W(xué)重點】Ø 檢查與測試網(wǎng)站。Ø 發(fā)布網(wǎng)站，將信息共享給他人?！窘虒W(xué)難點】Ø 理解絕對路徑和相對路徑的概念?！窘虒W(xué)課時】Ø1課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)（校園網(wǎng)或局域網(wǎng)），以供學(xué)生上傳網(wǎng)站。【教學(xué)過程

17、】第1課時-測試、發(fā)布網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入本課 引出本課任務(wù)：上節(jié)課中大家都已經(jīng)完成了網(wǎng)站的制作。為了讓班級同學(xué)分享這些不同主題、內(nèi)容、風(fēng)格的網(wǎng)站，同學(xué)們可以利用發(fā)布網(wǎng)站的方法來共享信息。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 發(fā)布前測試網(wǎng)站 1請學(xué)生在發(fā)布網(wǎng)站前，組內(nèi)成員作一次互相檢查和測試。 2.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生解決測試中發(fā)現(xiàn)的問題，如網(wǎng)頁在個人計算機中通過測試后，復(fù)制至其他組員的計算機中卻無法顯示（教師介紹絕對路徑和相對路徑）。 3.指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。 1檢查網(wǎng)頁中的超鏈接、書簽、文字、圖片等。 2.了解絕對路徑和相對路徑，修改有問題的網(wǎng)頁。 讓學(xué)生理解絕對路徑與相

18、對路徑的概念。 發(fā)布網(wǎng)站 1指導(dǎo)學(xué)生在Windows XP操作系統(tǒng)中安裝IIS組件。 2.指導(dǎo)學(xué)生使用Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)站，并講解IIS的一些基本設(shè)置。 發(fā)布網(wǎng)站，對IIS進行一些基本設(shè)置，如主目錄設(shè)置、文檔設(shè)置等。 讓學(xué)生學(xué)會將信息共享給其他人，使信息更有價值。 訪問交流各小組的網(wǎng)站 公布校園網(wǎng)或局域網(wǎng)中的共享地址，展示所有小組的網(wǎng)站作品。 瀏覽各組的網(wǎng)站，客觀地評價其他小組的作品，并交流。 1.讓學(xué)生切身體會網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和功能，以及共享信息對于交流、討論的幫助。 2.讓學(xué)生學(xué)會互相溝通，客觀評價他人的勞動成果。 教學(xué)反思第二單元 我們的校運會視頻的采集和編輯 活動1-采集視頻短片素

19、材【教學(xué)目標】Ø 知道不同類型攝像機的視頻采集方法不同。Ø 能使用視頻編輯軟件的捕獲視頻功能采集視頻素材。Ø 了解并經(jīng)歷視頻短片設(shè)計的過程。Ø 能夠圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。Ø 尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)?！窘虒W(xué)重點】Ø 圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等?！窘虒W(xué)難點】Ø 了解視頻素材的采集過程?！窘虒W(xué)課時】Ø 2課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 學(xué)校運動會的視頻素材，教材中的視頻短片構(gòu)思范例。Ø 含有視頻素材的DV攝像機或硬盤式攝像機，音頻連接

20、線、視頻連接線、1394線、USB線、讀卡器。Ø 計算機中已安裝會聲會影軟件、視頻采集卡或其他具有視頻采集功能的設(shè)備?！窘虒W(xué)過程】第1課時-把視頻素材采集到計算機中教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入 1展示“我們的校運動會”視頻短片征集活動告示，號召學(xué)生響應(yīng)，制作視頻短片。 2. 提出本單元的任務(wù)：使用視頻編輯軟件編輯視頻短片“我們的校運動會”。 1觀看活動征集告示。 2.明確單元任務(wù)。 1. 號召學(xué)生響應(yīng)告示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)。 將攝像機連接到計算機 1組織學(xué)生討論：哪些器材可以拍攝視頻短片？這些器材中存儲拍攝的視頻素材的介質(zhì)分別是什么？ 2.指

21、導(dǎo)學(xué)生了解將不同的攝像器材中的視頻采集到計算機中，分別需要哪些采集設(shè)備和連接線。 3教師分配攝像器材、連接線和采集設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生正確連接攝像器材和計算機。 1了解拍攝視頻的器材、存儲視頻的介質(zhì)。 2討論需要哪些采集設(shè)備和連接線。3實際操作，完成攝像器材和計算機的連接，填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。 1.通過展示攝像器材、介質(zhì)，讓學(xué)生對視頻拍攝器材有直觀的認識。 2引導(dǎo)學(xué)生了解視頻采集常用的設(shè)備和連接線，并讓學(xué)生動手連接。 用視頻編輯軟件采集視頻素材 1指導(dǎo)學(xué)生認識會聲會影軟件，介紹利用會聲會影視頻編輯軟件采集視頻素材的步驟。 2巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視頻素材的采集。 根據(jù)各個小組所持有的攝像器材，選擇視頻采集的

22、方式，完成視頻采集，并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。 幫助學(xué)生完成視頻素材的采集，讓學(xué)生掌握不同攝像器材的視頻采集方法。 教學(xué)反思第2課時-瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 提出本課的任務(wù)：瀏覽采集的視頻素材，根據(jù)“我們的校運動會”這一主題設(shè)計視頻短片構(gòu)思方案。 回憶上節(jié)課的內(nèi)容，明確本課的任務(wù)。 開門見山，留給學(xué)生更多操作時間。 瀏覽并確定所需視頻素材 1指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影軟件瀏覽視頻素材。 2指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影視頻編輯軟件中的“開始標記”和“結(jié)束標記”記錄所需視頻片段，確定所需的視頻素材。 3.組織學(xué)生討論：有哪些方法可以快速地定位某段視頻的入點與出點？ 4.指導(dǎo)

23、學(xué)生根據(jù)“我們的校運動會”這一主題，有重點地進行選擇，確認所需的視頻素材。 1.學(xué)會使用會聲會影視頻編輯軟件瀏覽視頻，同時使用“標記”按鈕確認所需的視頻片段。 2.學(xué)會使用“即時預(yù)覽滑桿”或直接在“時間碼”中設(shè)定時間。 3.完成視頻素材的選擇。 培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的做事態(tài)度和積極探究的能力。 構(gòu)思視頻短片制作方案 1讓學(xué)生瀏覽完整的視頻短片，組織學(xué)生討論一部完整的視頻短片需要在視頻素材中添加哪些元素。 2.指導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材中星光小組的視頻短片編輯方案，組織學(xué)生討論方案主要由哪些要素構(gòu)成，這些要素具體包含哪些內(nèi)容。 3指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)運動會主題，完成視頻短片編輯方案。 1瀏覽完整的視頻短片，了解將視頻

24、素材加工為視頻短片，還需要添加文字、聲音、聲效、轉(zhuǎn)場效果、片頭、片尾等各種元素。 2.學(xué)習(xí)視頻短片方案范例，了解方案構(gòu)思主要由視頻內(nèi)容、字幕、轉(zhuǎn)場效果設(shè)計等幾大部分構(gòu)成。 3確定方案的大致內(nèi)容，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。 引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻短片，學(xué)習(xí)視頻短片編輯方案的范例,了解方案的基本組成、這些組成包含的具體內(nèi)容，最終完成方案的構(gòu)思。 教學(xué)反思活動2-編輯視頻短片【教學(xué)目標】Ø 了解“會聲會影”的界面組成及其功能，如三種不同視圖的作用。Ø 能熟練使用“會聲會影”添加轉(zhuǎn)場效果、添加和修改字幕文字。Ø 能根據(jù)短片制作方案，運用“會聲會影”軟件完成短片的初步制作。Ø

25、能通過交流、比較，客觀評價他人與自己的作品，取長補短，不斷完善自己的作品。Ø 能通過交流、比較、反思，總結(jié)視頻編輯軟件的操作技巧。Ø 養(yǎng)成隨時保存文檔及不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】Ø 依據(jù)短片制作方案初步完成視頻的制作。Ø 掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)難點】Ø 掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)課時】Ø2課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 相關(guān)的視頻短片范例?！窘虒W(xué)過程】第1課時-建立

26、短片編輯并插入視頻素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，建立視頻短片編輯項目 1.引入：這節(jié)課我們將根據(jù)上節(jié)課的視頻短片制作方案，初步完成短片的制作。 2.指導(dǎo)學(xué)生新建項目文件并命名： (1)向?qū)W生介紹新建項目文件的步驟，并要求學(xué)生根據(jù)短片的內(nèi)容為項目命名。 (2)請學(xué)生查看“會聲會影”項目文件的后綴名是什么，是否與其他視頻編輯軟件的項目文件后綴名相同。 新建視頻項目文件，為項目文件命名。 讓學(xué)生通過新建項目文件并命名，了解建立項目文件是視頻編輯的第一步，知道VSP文件是“會聲會影”特有的項目文件后綴名。 在故事板視圖中按順序安排視頻素材 1向?qū)W生介紹“會聲會影”的界面及其基本功能。

27、2向?qū)W生介紹三種視圖： (1)三種視圖分別適用的場合。 (2)三種視圖之間如何切換。 (3)提問：在哪種視圖模式下能較為便捷地按要求安排視頻素材順序？ (4)巡視并指導(dǎo)學(xué)生按方案中的視頻順序安排視頻素材。 3.組織學(xué)生思考：將視頻素材插入項目文件中，是否是將素材復(fù)制至項目文件？項目文件的大小會不會很大？為什么？ 1.熟悉“會聲會影”的界面，了解它的功能。 2.學(xué)習(xí)并操作“會聲會影”工具欄中的相應(yīng)按鈕，并嘗試幾種視圖模式的相互切換。 3.在故事版視圖中，按短片制作方案安排視頻順序。 4.思考、交流教師提出的問題。 1.讓學(xué)生熟悉“會聲會影”的界面。 2.讓學(xué)生了解不同視圖模式適合不同的編輯要求，

28、沒有一種視圖模式是萬能的。 3.讓學(xué)生理解將視頻素材插入項目文件中并不會增加項目文件的大小，因為只是保存了項目文件的相關(guān)信息。 4.培養(yǎng)學(xué)生及時保存文件的意識。 教學(xué)反思第2課時-加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 提出本課的任務(wù)：添加轉(zhuǎn)場效果，并為相應(yīng)的場景添加字幕文字。 明確本課的任務(wù)。 開門見山，留給學(xué)生更多的操作時間。 添加轉(zhuǎn)場效果 1以星光小組的短片為例，指導(dǎo)學(xué)生合理地添加轉(zhuǎn)場效果。(1)提問：什么是轉(zhuǎn)場效果？它的作用是什么？(2)提問：“會聲會影”提供了哪些轉(zhuǎn)場效果？在哪里可以找到它們？(3)提出要求：為自己的短片選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己

29、的短片添加轉(zhuǎn)場效果，并根據(jù)學(xué)生的制作情況及時補充新知識。 1.了解在短片中添加轉(zhuǎn)場效果的意義。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。 1.通過實踐讓學(xué)生掌握添加轉(zhuǎn)場效果的方法。 2.鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣與意識。 3.讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 輸入字幕文字 1.以星光小組的短片為例，指導(dǎo)學(xué)生添加字幕文字。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀看星光小組的短片，讓學(xué)生比較自己的短片，尋找不足之處。(2)提問：“會聲會影”提供了哪些字幕文字的樣式？在哪里可以找到它們？(3)讓學(xué)生根據(jù)方案為短片選擇合適的字幕文字。 2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己的短片添加、修改字幕文字，并要求學(xué)生思考： （1）如果軟件提

30、供的字幕文字的樣式都不適合，怎么辦？能不能創(chuàng)建自己的字幕文字？ （2）如果添加的字幕文字都是自己創(chuàng)建的,那么，如何簡化字幕文字的添加操作？ 1.能通過比較，找到自己短片的不足之處。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的字幕文字，并進行字幕的添加、修改。 3.創(chuàng)建新的字幕文字。 4.總結(jié)相應(yīng)的操作技巧。 1.通過實踐讓學(xué)生添加、修改字幕文字的操作技能，并能總結(jié)、交流相應(yīng)的操作技巧。 2.鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣與意識。 3. 讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 課堂小結(jié) 和學(xué)生一起梳理視頻短片制作的初步過程： （1）安排視頻素材的順序。 （2）添加轉(zhuǎn)場效果。 （3）添加字幕文字。 梳理本課學(xué)

31、習(xí)的內(nèi)容。 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)反思活動3-完善并生成視頻短片【教學(xué)目標】Ø 知道音樂、音效對于短片的作用。Ø 會刪除視頻中的聲音。Ø 會為視頻短片添加音樂和音效。Ø 能對音樂或音效做合適的編輯。Ø 能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。Ø 會預(yù)覽完整的視頻文件。Ø 知道幾種常見的視頻短片格式的特點。Ø 能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置。Ø 掌握創(chuàng)建視頻文件的基本步驟。Ø 經(jīng)歷視頻短片的制作過程，學(xué)會利用視頻編輯軟件制作視頻短片?！窘虒W(xué)重點】Ø

32、 能添加、修改音樂和音效。Ø 能創(chuàng)建視頻文件?！窘虒W(xué)難點】Ø 能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。Ø 能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置?！窘虒W(xué)課時】Ø1課時。【教學(xué)準備】Ø 機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)。【教學(xué)過程】第1課時-為視頻短片添加聲音效果教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引出新課任務(wù)：上節(jié)課大家都已經(jīng)初步完成了視頻短片的制作。為了讓視頻短片更完善，讓班級同學(xué)都能觀看制作好的短片，我們要為短片添加音樂和音效，并創(chuàng)建視頻文件。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 刪去視頻中的聲音 1請學(xué)生預(yù)覽短片，觀察哪些地方的背景聲音需要

33、刪除。 2講解并演示刪除視頻短片中聲音的步驟。 3巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視頻中聲音的刪除。 4.組織學(xué)生討論在視頻中刪除聲音還有哪些方法，并演示在音頻視圖中編輯聲音的方法。 1預(yù)覽視頻，標記需要刪除聲音的位置，并完成學(xué)習(xí)單。2刪去視頻中的聲音。 3在音頻視圖中對聲音進行編輯。 讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。 添加背景音樂 1播放星光小組制作的短片，讓學(xué)生了解音效和音樂的作用。 2組織學(xué)生討論： （1）如何根據(jù)視頻的內(nèi)容選擇合適的音頻素材？ （2）如何確定在視頻中添加音頻的位置？ （3）選擇哪種視圖模式添加音頻較為便捷？ 3. 講解并演示音頻素材添加的步驟。 4. 巡視并指導(dǎo)學(xué)生添加音頻。

34、 5. 組織學(xué)生討論： （1）如果視頻結(jié)束了，但音頻還沒有放完，該怎么辦？ （2）既要保留現(xiàn)場原聲，又要有背景音樂，該怎么辦？ （3）除了音樂和音效外，短片中還可以添加什么類型的音頻？ 1了解音效和音樂的作用。 2交流討論，并根據(jù)要求選擇合適的音頻，并完成學(xué)習(xí)單。 3.在視頻中添加音頻。 4.交流討論。 通過實踐讓學(xué)生掌握在“會聲會影”中添加、編輯音頻的方法，并能根據(jù)要求對音頻進行合理編輯。 教學(xué)反思第2課時-創(chuàng)建視頻短片文件教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引出新課任務(wù)：對視頻短片進行最后的檢查，并導(dǎo)出。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 預(yù)覽完整的視頻文件并作修改 1講解并演示預(yù)

35、覽完整視頻的方法。 2巡視并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽視頻、發(fā)現(xiàn)問題。 3組織學(xué)生討論、交流： (1)你的視頻中存在哪些問題？ (2)你是如何解決的？ 1預(yù)覽視頻文件，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方法并完成學(xué)習(xí)單。 2交流討論 1.讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題時善于分析、勇于探索的習(xí)慣。 3.讓學(xué)生養(yǎng)成合作交流的意識。 創(chuàng)建視頻文件 1組織學(xué)生討論： (1)常見的視頻短片格式有哪些？它們分別具有什么特點？ (2)“會聲會影”提供哪些視頻格式的創(chuàng)建？fps、720*576等參數(shù)有什么含義？這些參數(shù)對于短片的質(zhì)量有什么影響？ 2講解并演示創(chuàng)建視頻文件的方法。 3. 巡視并指導(dǎo)學(xué)生選擇合適

36、視頻短片類型、創(chuàng)建視頻短片。 4. 要求學(xué)生播放短片，組織學(xué)生討論： （1）你用什么對媒體播放軟件播放視頻短片？ （2）你在播放視頻短片中遇到了哪些問題？這些問題是短片的原因還是播放器的原因？ （3）你是如何解決這些問題的？ 1了解視頻短片的格式及其特點。 2了解“會聲會影”中視頻導(dǎo)出的各類參數(shù)的含義。 3創(chuàng)建視頻文件。 4.使用合適的軟件播放視頻短片，交流討論。 1.讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2讓學(xué)生遇到問題時善于分析、勇于探索。 3.讓學(xué)生合作交流的意識。 課堂小結(jié) 1小結(jié)創(chuàng)作視頻短片的主要步驟：拍攝視頻或收集視頻素材導(dǎo)入視頻素材確定短片內(nèi)容，編寫創(chuàng)意短片制作方案編輯視頻素

37、材添加轉(zhuǎn)場效果添加字幕文件編輯音頻創(chuàng)建視頻文件。 2小結(jié)“會聲會影”中學(xué)到的視頻編輯的方法和技巧。 梳理第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 幫助學(xué)生回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)反思第三單元 健康觀察員數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作活動1-創(chuàng)建電子表格【教學(xué)目標】Ø 了解電子表格的結(jié)構(gòu)。Ø 了解并經(jīng)歷電子表格的設(shè)計過程。Ø 能夠根據(jù)要求選擇合適的研究對象，確定電子表格的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并設(shè)計電子表格的標題和結(jié)構(gòu)。Ø 能夠?qū)?shù)據(jù)內(nèi)容輸入電子表格，并進行修改。Ø 能夠?qū)﹄娮颖砀襁M行數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置，最大限度地減少錯誤數(shù)據(jù)的輸入。Ø 能夠有效地和組內(nèi)成員進行交流合作?！窘虒W(xué)重

38、點】Ø 規(guī)劃與設(shè)計電子表格。Ø 輸入與編輯修改電子表格數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)難點】Ø 規(guī)劃與設(shè)計電子表格?！窘虒W(xué)課時】Ø1課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 文件“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表.xls”（事先向?qū)W校醫(yī)務(wù)室申請班級學(xué)生的體質(zhì)健康水平的數(shù)據(jù)。在講解電子表格的結(jié)構(gòu)、編輯及進行數(shù)據(jù)有效性設(shè)置時，教師可選擇性地使用該文件。為保護隱私，姓名建議用學(xué)號代替）。Ø 計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003?！窘虒W(xué)過程】第1課時-創(chuàng)建電子表格教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入 1引入：擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活

39、。為幫助同學(xué)們了解自己的生長發(fā)育狀況和體質(zhì)健康水平，學(xué)校決定開展“我是健康觀察員”的活動，各班以小組為單位，收集、整理同學(xué)們的體質(zhì)健康測試信息，利用這些數(shù)據(jù)說明同學(xué)的健康狀況，并總結(jié)成一份研究報告。 2提出研究報告的要求：至少有兩項表明學(xué)生健康水平的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的處理結(jié)果用圖表的形式展示。 3. 提出任務(wù)：本單元的任務(wù)是做“健康觀察員”，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。本節(jié)課的任務(wù)是創(chuàng)建電子表格，這個表格應(yīng)能反映出學(xué)生的體質(zhì)健康水平。為完成本單元活動，我們將以小組的形式進行。 1了解本單元的任務(wù)。 2明確研究報告的要求。 3了解本課的任務(wù)。 4進行分組。 1. 讓學(xué)生明白擁有健康身體的重要性，每個人應(yīng)關(guān)

40、注自身的體質(zhì)健康狀況。 2讓學(xué)生了解研究報告應(yīng)包含的內(nèi)容和展示的形式。 3. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)及本節(jié)課的任務(wù)。 規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1引導(dǎo)學(xué)生討論：要研究哪些體質(zhì)健康指標，以反映出學(xué)生的體質(zhì)健康狀況？ 2.引導(dǎo)學(xué)生確定電子表格需要的數(shù)據(jù)，并據(jù)此設(shè)計電子表格的結(jié)構(gòu)。 1以小組形式討論需要哪些數(shù)據(jù)，并完成學(xué)習(xí)單。 2根據(jù)剛才確定的數(shù)據(jù)設(shè)計表格的結(jié)構(gòu)，并完成學(xué)習(xí)單。 讓學(xué)生體驗規(guī)劃電子表格的過程。 制作電子表格 1指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計好的表格結(jié)構(gòu)，用Microsoft Office Excel 2003軟件進行電子表格的制作，輸入各種數(shù)據(jù)。2演示數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置方法，并說明設(shè)置目的提高數(shù)據(jù)錄入的速度

41、和準確性。 3指導(dǎo)學(xué)生完成電子表格中數(shù)據(jù)的編輯、修改及文件的保存。 1輸入電子表格的標題、內(nèi)容等信息。 2為“年齡”等字段設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，并完成學(xué)習(xí)單。 3編輯、修改數(shù)據(jù)，完成文件的保存。 讓學(xué)生體驗電子表格的制作過程 課堂小結(jié) 和學(xué)生一起梳理創(chuàng)建電子表格的過程： （1）規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 （2）利用相關(guān)軟件制作電子表格。 梳理本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)反思活動2-加工處理數(shù)據(jù)【教學(xué)目標】Ø 能熟練使用Excel的各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算與復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。Ø 了解如何尋找數(shù)據(jù)需求以及加工需求，

42、體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求的過程?！窘虒W(xué)重點】Ø 體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求的過程。Ø 使用各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算與復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。【教學(xué)難點】Ø 進行信息需求分析和數(shù)據(jù)加工需求分析。【教學(xué)課時】Ø1課時?！窘虒W(xué)準備】Ø 文件“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表.xls”。Ø 計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003?！窘虒W(xué)過程】第1課時-加工處理數(shù)據(jù)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引入：電子表格建好以后，還要根據(jù)研究的需要，確定信息需求和數(shù)據(jù)加工需求，然后按規(guī)劃進行數(shù)據(jù)的加工處理，這是我們本節(jié)課要完成的任務(wù)。 了解本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確本活動的任務(wù)：進行需求分析，完成數(shù)據(jù)加工處理。 分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求 1引導(dǎo)學(xué)生分析信息需求：我們可以通過觀察電子表格中的數(shù)據(jù)，思考希望從中可以得到哪些信息。這一步就是建立我們的信息需求。 2引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)加工需求：確定信息需求后，如何取得這些信息呢？這就是我們的數(shù)據(jù)加工需求。 小組討論或上網(wǎng)搜索有關(guān)體質(zhì)健康的技術(shù)指標，確定信息需求和加工需求，并填寫學(xué)習(xí)單。 讓學(xué)生了解如何進行信息