小學(xué)語文四年級上冊期末總復(fù)習(xí)計劃

1、.小學(xué)語文四年級上冊期末總復(fù)習(xí)方案小學(xué)語文四年級上冊期末總復(fù)習(xí)方案期末考試馬上就要到來，同學(xué)們都投入到了緊張的復(fù)習(xí)當中。今天，語文網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)語文四年級上冊期末總復(fù)習(xí)方案，希望能給大家的復(fù)習(xí)提供一些幫助，祝大家考試順利!小學(xué)語文四年級上冊期末總復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目的1、老師帶著學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)根底知識，進一步理解重、難點，在原有的根底上，加深理解，穩(wěn)固知識。以?課程標準?、教材為根據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的開展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定根底。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及

2、縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能明晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。3、通過復(fù)習(xí)，把好根底知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、進步學(xué)生的閱讀分析才能及寫作才能。4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁。二、復(fù)習(xí)重點1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)那么，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、 純熟背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。3、 根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進展訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈敏運用。4、 加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認真審題

3、，正確選材，敘事完好，條理清楚。6.掌握所學(xué)的生字，能正確認讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分常見的同音字和形近字。7.掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?.掌握本冊所學(xué)的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。9.辨析近義詞和詞語的歸類練習(xí)，掌握部分詞語的反義詞。10.句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí)，能將“把字句改寫為“被字句。11.寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的才能。12.確使用標點符號。13.分段的常見方法自然段歸并法、按事情開展順序分段法。14.有條理地記敘一件事，做到語句通順連接。四、復(fù)習(xí)方法與策略：1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，努力做到重點、難點突出，針對學(xué)生的情況，

4、隨時修改教案，課前復(fù)備，課后小結(jié)，使其更有針對性。2、認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做到節(jié)節(jié)課有其重、難點，親密關(guān)注學(xué)生反映，有針對性地靈敏、機動地進展調(diào)整課堂的教學(xué)安排，努力進步教學(xué)實效性。3、及時、細致地修改復(fù)習(xí)期間的作業(yè)及相關(guān)練習(xí)，對于錯誤，耐心地為學(xué)生進展講解，做到錯題不過夜。4、鼓勵學(xué)生隨時提出自己不懂的問題，做到學(xué)生隨提，老師隨解，讓復(fù)習(xí)課上成以全體學(xué)生為主，同時又照顧到少部分學(xué)生的形式。5、嚴把學(xué)生書寫關(guān)，努力做到字跡工整、標準，卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，樹立班內(nèi)的書寫小標兵，號召大家向其學(xué)習(xí)。多鼓勵書寫較差的學(xué)生，幫他們樹立寫好字的信心。6、努力抑制時間緊、任務(wù)重的困難

5、，防止急躁情緒的產(chǎn)生，對學(xué)生多一份耐心與理解，為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使其輕松學(xué)習(xí)。7、與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，努力獲得家長的配合與理解。8、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，課上多給他們發(fā)言的時機，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關(guān)注，從而樹立信心，努力進步學(xué)習(xí)成績。在進展總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要理解的問題，是探究

6、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。2講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)方案語文復(fù)習(xí)重在對整冊書的知識做一個系統(tǒng)的梳理，然后形成自己的知識樹,針對本期教材，特制定如下方案：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班四2班總?cè)藬?shù)39人，就本班情況而言，少部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。少數(shù)同學(xué)有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。

7、二、指導(dǎo)思想以新?課程標準?為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，實在抓好根底知識和根本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到進步。三、復(fù)習(xí)目的1、主動復(fù)習(xí)穩(wěn)固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、標準，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累•運用中的“讀讀背背，對閱讀有較濃重的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀才能，受到情感的熏陶。3、能主動積極地與別人進展交際，能認真耐

8、心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補平時習(xí)作的缺乏，能寫出內(nèi)容詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。5、積極主動地參與語文理論活動，以到達課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音1學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)那么。2純熟掌握看拼音寫漢字。2、字1掌握本冊生字，能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。2正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。3按要求寫字;4選字填空;5改正錯別字;6選擇帶點字的正確字義;7按要求查字典等。3、詞語1正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。2會聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。3辨析近義詞、

9、反義詞，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。4、句子1懂得一個完好的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和造句。2背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;3按要求摘錄詞句或摘錄自己喜歡的詞句;4按課文內(nèi)容或積累•運用中的“讀讀背背填空;5默寫;6補足詞語;7詞語搭配;8會修改病句;9能區(qū)分比喻、排比、擬人等修辭的句子，能縮寫句子，擴寫句子。5、語言感悟1聯(lián)絡(luò)上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;2按要求找出相關(guān)的詞句、答復(fù)以下問題;3理清課文的表達順序;4領(lǐng)悟句子的表達特點;5理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情;6學(xué)會提出有考慮價值的問題;7聯(lián)絡(luò)生活實際談感受等。6、

10、標點符號能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。7、口語交際選擇貼近學(xué)生實際的話題進展一至二次的口語交際訓(xùn)練。8、習(xí)作復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫詳細。五、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而進步及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要理解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六、復(fù)習(xí)難點1、能對詞語進展邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。七、復(fù)習(xí)措施1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng);2、二是新內(nèi)容，即根據(jù)教科書，并適當向課外拓展，以知識與才能、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文理論為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;3、三是新教法