小學語文四年級上冊期末總復習計劃

1、.小學語文四年級上冊期末總復習方案小學語文四年級上冊期末總復習方案期末考試馬上就要到來，同學們都投入到了緊張的復習當中。今天，語文網(wǎng)小編為大家整理了小學語文四年級上冊期末總復習方案，希望能給大家的復習提供一些幫助，祝大家考試順利!小學語文四年級上冊期末總復習方案一、復習目的1、老師帶著學生梳理整冊教材，復習根底知識，進一步理解重、難點，在原有的根底上，加深理解，穩(wěn)固知識。以?課程標準?、教材為根據(jù)，立足于順應課改要求、促進全體學生的開展，為他們今后的學習奠定根底。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。2、通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及

2、縱向的知識網(wǎng)絡，讓他們在頭腦中能明晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。3、通過復習，把好根底知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、進步學生的閱讀分析才能及寫作才能。4、在復習中注意幫助學生總結(jié)學習方法，“授人以魚，不如授人以漁。二、復習重點1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)那么，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、 純熟背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。3、 根據(jù)每個單元的訓練類型進展訓練講解，使學生正確掌握，靈敏運用。4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。5、 指導學生寫好作文。要求：認真審題

3、，正確選材，敘事完好，條理清楚。6.掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分常見的同音字和形近字。7.掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?.掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。9.辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。10.句和按要求改寫句子的復習，能將“把字句改寫為“被字句。11.寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的才能。12.確使用標點符號。13.分段的常見方法自然段歸并法、按事情開展順序分段法。14.有條理地記敘一件事，做到語句通順連接。四、復習方法與策略：1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，

4、隨時修改教案，課前復備，課后小結(jié)，使其更有針對性。2、認真上好每一節(jié)復習課，做到節(jié)節(jié)課有其重、難點，親密關注學生反映，有針對性地靈敏、機動地進展調(diào)整課堂的教學安排，努力進步教學實效性。3、及時、細致地修改復習期間的作業(yè)及相關練習，對于錯誤，耐心地為學生進展講解，做到錯題不過夜。4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓復習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、標準，卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復習時間內(nèi)，樹立班內(nèi)的書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。6、努力抑制時間緊、任務重的困難

5、，防止急躁情緒的產(chǎn)生，對學生多一份耐心與理解，為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氣氛，使其輕松學習。7、與家長保持親密的聯(lián)絡，努力獲得家長的配合與理解。8、加強對學困生的輔導，課上多給他們發(fā)言的時機，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力進步學習成績。在進展總復習的過程中，還要注意以下兩點：1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要理解的問題，是探究

6、學習的關鍵。2講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。四年級語文上冊期末復習方案語文復習重在對整冊書的知識做一個系統(tǒng)的梳理，然后形成自己的知識樹,針對本期教材，特制定如下方案：一、學生學習情況分析本班四2班總?cè)藬?shù)39人，就本班情況而言，少部分學生對字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。少數(shù)同學有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。

7、二、指導思想以新?課程標準?為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，實在抓好根底知識和根本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到進步。三、復習目的1、主動復習穩(wěn)固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、標準，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、主動復習本冊課文和積累•運用中的“讀讀背背，對閱讀有較濃重的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀才能，受到情感的熏陶。3、能主動積極地與別人進展交際，能認真耐

8、心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的缺乏，能寫出內(nèi)容詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。5、積極主動地參與語文理論活動，以到達課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。四、復習內(nèi)容1、漢語拼音1學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)那么。2純熟掌握看拼音寫漢字。2、字1掌握本冊生字，能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。2正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。3按要求寫字;4選字填空;5改正錯別字;6選擇帶點字的正確字義;7按要求查字典等。3、詞語1正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。2會聯(lián)絡上下文理解詞語的意思。3辨析近義詞、

9、反義詞，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。4、句子1懂得一個完好的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和造句。2背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;3按要求摘錄詞句或摘錄自己喜歡的詞句;4按課文內(nèi)容或積累•運用中的“讀讀背背填空;5默寫;6補足詞語;7詞語搭配;8會修改病句;9能區(qū)分比喻、排比、擬人等修辭的句子，能縮寫句子，擴寫句子。5、語言感悟1聯(lián)絡上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;2按要求找出相關的詞句、答復以下問題;3理清課文的表達順序;4領悟句子的表達特點;5理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情;6學會提出有考慮價值的問題;7聯(lián)絡生活實際談感受等。6、

10、標點符號能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。7、口語交際選擇貼近學生實際的話題進展一至二次的口語交際訓練。8、習作復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫詳細。五、復習重點從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而進步及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要理解的問題，是探究學習的關鍵。六、復習難點1、能對詞語進展邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。3、綜合運用，補缺補漏。七、復習措施1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng);2、二是新內(nèi)容，即根據(jù)教科書，并適當向課外拓展，以知識與才能、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文理論為緯，組織復習內(nèi)容;3、三是新教法