精彩的幼兒教師師德比賽演講精選

1、精彩的幼兒教師師德比賽演講精選尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！這天我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有#年了，#年年僅#歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的情緒是十分激動、 十分自豪，同時也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對幾十雙天真無邪的眼睛， 我茫然失措我該教他們什么呢 ？游戲？兒歌？我什么都不會呀 于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為 什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰” 一下變得通紅， 無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師， 指導(dǎo)老師 微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓

2、勵下，我漸漸的自如，完 成了我的堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時， 每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止， 父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急， 而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對一切！五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教 育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。

3、在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)， 曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基 礎(chǔ)。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自 我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支 撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。我欣喜整天徜徉于幼兒中間， 望著一張張童稚的笑臉， 聽著 一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的

4、那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬， 寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有， 我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片 天空下，我們用愛撒播著期望”，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信 心，是孩子們給了我無限的快樂！教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的

5、。每個人 都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著 一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中， 我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰 言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中， 我們看見了天下兒女對母親 的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”的不朽絕 句中，我感受到了一一我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應(yīng)對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師 的人格是一種無

6、窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的 原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這 正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范， 也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我，所有的孩子， 無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮 搗蛋的，都十分需要老師的愛， 老師的愛與尊重是照亮孩子心靈 窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他 們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚， 我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn)， 熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子， 我會給予更多的機(jī)會 讓他在群眾面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服， 讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子， 老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的 鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層 次的構(gòu)筑起師生愛的心橋， 這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美。彈指一揮，五年過去了，我在這塊