部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《14.蜜蜂》教案一

1、. 14. 蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) “概括、逆、途 ”等8 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) “蜜蜂、辨、阻、跨、檢查、確、誤、途、陌、括 ”等 12 個(gè)生字。 能正確讀寫(xiě) “無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋 ”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。3、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，知道法布爾做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)。難點(diǎn)：能理解和運(yùn)用生字詞，能用自己的話簡(jiǎn)述課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(3 分鐘)1、談話導(dǎo)入，引出課題。同學(xué)們，今天

2、老師帶了一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)， 它呀，身上有一根針， 能飛得很遠(yuǎn)，它最喜歡采花粉和采蜜了。 它的畫(huà)像是這樣子的 ( 出示蜜蜂圖畫(huà) ) ，大家說(shuō)它是誰(shuí)呀 ?法布爾為了證實(shí)蜜蜂會(huì)辨別方向的能力做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道是個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)嗎 ?讓我們走進(jìn)蜜蜂這篇課文一同去看看，同時(shí)也看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣。 ( 板書(shū) “14. 蜜蜂 ”)2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。把課文讀通讀順。了解這篇課文主要講了一件什么事?難懂的字詞和句子多讀幾遍。能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果(約 30分鐘)( 給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8 分鐘。 )要求： 1、小組內(nèi)按學(xué)困生 中等生 優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。2

3、、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。.( 一 ) 基礎(chǔ)知識(shí)展示( 小組內(nèi) )1、我會(huì)讀、寫(xiě)生字新詞。2、我會(huì)用某個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。3、我會(huì)流利地朗讀課文。( 二 ) 學(xué)文悟情展示( 小組內(nèi)或全班)( 此環(huán)節(jié)有時(shí)可與 “創(chuàng)造性展示 ”合為一體 )1、了解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)生展示朗讀能力。( 三 ) 創(chuàng)造性展示 ( 以小組形式全班展示)1、小組朗讀課文的一段話。2、展示心得體會(huì)。三、激發(fā)知識(shí)沖突( 適時(shí)進(jìn)行 )( 約 5 分鐘)法布爾試驗(yàn)的做法是否都是必須的?( 此環(huán)節(jié)有時(shí)與 “學(xué)習(xí)成果展示 ”合為一體)四、知識(shí)拓展延伸(約 2 分鐘)查資料，了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。第二課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目

4、標(biāo)(3 分鐘)1、談話導(dǎo)入。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道法布爾想對(duì)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力要做一個(gè)試驗(yàn)，具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么呢?2、引導(dǎo)學(xué)生 ( 結(jié)合課文提示) 提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的情感。 ( 在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記。)有感情地朗讀課文。能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果(約 30分鐘)( 給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8 分鐘。 )要求： 1、小組內(nèi)按學(xué)困生 中等生 優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。.2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。( 一 ) 基礎(chǔ)知識(shí)展示( 小組內(nèi) )1、我會(huì)流利地朗讀第() 自然段。2、我會(huì)解答 ( 課后思考題、每課一練的題目) 。( 教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示)( 二 ) 學(xué)文悟情展示( 小組內(nèi)或全班)( 此環(huán)節(jié)有時(shí)可與 “創(chuàng)造性展示 ”合為一體 )1、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會(huì)情感，感受寫(xiě)法。2、學(xué)生展示朗讀能力。( 三 ) 創(chuàng)造性展示 ( 以小組形式全班展示)1、小組朗讀課文的一段話。2、贊法布爾。3、談學(xué)文心得。三、激發(fā)知識(shí)沖突( 適時(shí)進(jìn)行 )( 約 5 分鐘)你們同意法布爾的這個(gè)結(jié)論嗎?請(qǐng)結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)勛约旱目捶āＫ?、知識(shí)拓展延伸(約 2 分鐘)1、小練筆：以失蹤的三只蜜