小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城考調(diào)試題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城考調(diào)試題（含答案）；一、填空題（每空一分，共 21 分 ）;1、國慶節(jié)掛彩燈，學(xué)校門口按“1 紅 2 綠 3 黃”的順；個燈泡是（黃）色的，第 37 個（紅）色的； 2、在小學(xué)階段學(xué)過的四邊形中，既為軸對稱圖形，又；3、 有 8 個千萬， 9 個萬， 9 個千和 5 個百組成的數(shù)寫； 4、用 5 個棱長是 1 厘米的正方體拼成一個長方體，這； 5、兩個非連續(xù)自然數(shù)的和乘以它們的差，積是 57 , ；盒 I 更匱 I 更小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城考調(diào)試題（含答案）一、填空題 （每空一分，共21 分 ）1、國慶節(jié)掛彩燈，學(xué)校門口按“1 紅 2 綠 3 黃”的順序安裝燈泡，那么第18個燈泡是（

2、黃）色的，第37 個（紅）色的。2、在小學(xué)階段學(xué)過的四邊形中，既為軸對稱圖形，又為中心對稱圖形的有： 正方形、菱形、圓。3、有 8 個千萬， 9 個萬， 9 個千和 5 個百組成的數(shù)寫作80090500, 讀作八千零九萬零五百，改寫成以“萬”作單位，保留一位小數(shù)約是8009.1 萬。4、用 5 個棱長是 1 厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是22 平方厘米，體積是 5 立方厘米。5、兩個非連續(xù)自然數(shù)的和乘以它們的差，積是 57 , 這兩個自然數(shù)是11 和&6 在一個比例式中，兩個比的比值等于2, 而這個比例的兩個外項是10 以內(nèi)相鄰的兩個合數(shù)。這個比例式是8:4=18:9

3、7、做一個圓柱形的無蓋水桶，底面直徑為6 分米，高8 分米，至少要用1.789 平方米的鐵皮，這個水桶的容積是226.08 升。8、新的教學(xué)模式要求教師的角色做出相應(yīng)的改變，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出（學(xué)生）是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。9、10二快樂選擇（每題3 分，共15 分）1、一個長方體和一個圓錐體的底面積和高分別相等，長方體體積是圓錐體體積的（ A ）。 A、3 倍 E、2/ 3 C、2 倍 D、無法確定2、一個比的前項是4，當(dāng)它增加8 時，要使比值不變，后項必須（C ）。A 、增加 8 E、擴(kuò)大 2 倍 C、乘以 3 D、擴(kuò)大 8 倍2013 年小學(xué)教師資格全攻略每日一練

4、歷年真題模擬測試章節(jié)知識點3、 一條直線把一個正方形分成完全一樣的兩部分，有多少種分法。（B ）A、2 種 B> 4 種 C、8 種 D、無數(shù)種4、 下面四個數(shù)都是六位數(shù)，N 是比 10 小的自然數(shù)， S 是零，一定能被3和 5 整除的數(shù)是A 、 NNNSNN E 、 NSNSNS C、 NSSNSS D、NSSNS5、甲乙兩人同時騎車由A 地到相距60 千米的 E 地，甲每小時比乙慢4 千米，乙到 E 地后立即返回，在距E 地12 千米處與甲相遇，則甲的速度為每小時（B ）千米。A 、10 E、8 C、12 D、16三、 計算，能簡算的要簡算（每題4 分，共 8 分）8.97 - 1/

5、3+ 8.97 X 97 5.4 X 1.25 + 1.25 X 3.2 0.6 X 125%=8.97 X 3+8.97 X 97 = 5. 4 X 1.25+3.2 X 1.25 0.6 X 1.25=8.97 X （ 3+97 ） = 1.25 X （ 5.4+3.2 0.6 ）=8.97 X 100 = 1.25 X 8=897 = 10四、 解方程（每題4 分，共 8 分）500 x X 3/4= 60X 25 3.2 x 4X 3= 52500X=150 X 4/3 3.2X=52+12500X=200 X=64 3.2X=2/5 X=20五、簡答題（每題4 分，共 12 分）如何

6、測量一個土豆的體積？答：先在一個容器中盛入一定體積的水再將一個土豆放入一水中，水位升高的部分的體積就是土豆的體積六、解答下面各題（每題6 分，共18 分）1、一張長6.28 米，寬1.2 米的鐵皮，加工成一個圓柱后，它的體積是多少？用長 6.28 米做高，則1.2 米是底面圓周長C=2 冗 rS 圓 =n r （r 的平方）V=Sh=n x r x r rx6.28=3.14 x （1.2 - 3.14 - 2） x （1.2 - 3.14 - 2） x6.28=0.72 （立方米）如果用款1.2 米做高，則6.28 米為底面圓周長。V=Sh=n x r x r rx1.2=3.14x ( 6

7、.28 - 3.14 - 2) x ( 6.28 - 3.14 - 2) x1.2=3.768 （ 立方米）2、有兩組數(shù)，第一組數(shù)的平均數(shù)是12.8 第二組數(shù)的平均數(shù)是10.2 ，而這兩組數(shù)總的平均數(shù)是12.02 ，那么第一組數(shù)的個數(shù)與第二組數(shù)的個數(shù)比是多少？答： 第一組數(shù)的平均數(shù)和兩組數(shù)的總的平均數(shù)相差：12.8 12.02 = 0.78第二組數(shù)的平均數(shù)和兩組數(shù)的總的平均數(shù)相差：12.02 10.2 = 1.820.78 X 第一組個數(shù) =1.82 X 第二組個數(shù)可以求出第一組: 第二組 =7:3所以第一組有7 個數(shù) （或 7 個數(shù)的倍數(shù) ）, 第 2 組有 3 個數(shù) （或 3 個數(shù)的倍數(shù)

8、）.3、希望小學(xué)要買60 個足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個商店可以選擇，三個商店足球的價格都是 25 元，但各個商店的優(yōu)惠辦法不同。甲店：買10 個足球免費贈送兩個，不足1 0 個不贈送。乙店：每個足球優(yōu)惠5 元。丙店：購物每滿200 元，返還現(xiàn)金30 元。為了節(jié)省費用，希望小學(xué)應(yīng)到哪個商店購買？答：甲：60 12=50向甲買 50 個 =50 X 25=1250 元乙 =60* （ 25-5 ）=1200 元丙60X 25=1500 元1500 - 200=7.5丙 =1500-30 X 7=1290 元乙最便宜，向乙八、教學(xué)案例分析（12 分）小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第1 1 6 頁有這樣一題：例4 ，

9、 街心花園中圓形畫壇的周長18.84 米，花壇的面積是多少平方米？一位教師在出 示例題時，漏抄了“圓形”二字，結(jié)果，學(xué)生試做時，出現(xiàn)下面情景：生：（小聲地）老師，這道題不能做，缺少條件，沒說什么形狀。師：（一時語塞沉思后）請同學(xué)們停一下筆，會做這道題的舉手。這時，多數(shù)學(xué)生舉起了手。師：（指一名沒有舉手的）你不會做嗎？生：我覺得這道題差一個條件，補(bǔ)上“圓形”條件就能做了。師：對，確實差一個條件。其實，我并不是有意掉的，而是由于自己的粗心，漏掉了“圓形”二字。還好，幾個細(xì)心的同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)并提了出來。這里我要說一聲“謝謝！”，老師不是完人，老師也有缺點和錯誤，希望同學(xué)們以后多提意見。這時，已舉了手的

10、又慢慢放下了，目光注視著老師。師：現(xiàn)在，我看這樣，不加“圓形”二字，這街心花壇的形狀您將如何設(shè)計呢？要求周長還是18.84米，先設(shè)計圖形，再求花壇的面積，行嗎？生：行！師：小組合作設(shè)計，比一比，哪一組設(shè)計的圖形多。小組匯報：設(shè)計方案算理生 1:0(18.84 -3.14 -2) 2X 3.14生 2:口 ( 18.84 -4) 2生 3:( 18.84 - 3.14 -2) 2X 3.14 X 2生 4: 先設(shè)一直段邊為x 米， 2x + 3.14 x = 18.84生 5:( 18.84 -6) 2X2生 6:( 18.84 - 3-3.14 -2) 2X 3X 3.14生 7:( 18.84 - 8) 2X 3師 : 同學(xué)們 設(shè)計的真漂亮， 祝賀你們未來的設(shè)計師。 請你們把自己設(shè)計的最漂亮、最合 理的花壇面積算出來，好嗎？生: 好！請您結(jié)合課標(biāo)和新的教學(xué)模式，對本案例加以分析、評價答: 本案例所反映的是現(xiàn)代中國理想的教育模式( 課堂以學(xué)生為主題) 。但 同樣可以看出中國的教育還是有些問題的。雖然現(xiàn)代的教育已經(jīng)比以前靈活得多，但是換湯不換藥，依然是