小數(shù)乘小數(shù)說課稿

1、小數(shù)乘小數(shù)說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，下午好！今天我說課的題目是小數(shù)乘小數(shù)一、說教材小數(shù)乘小數(shù)是人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課。的主要內(nèi)容是理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了整數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘整數(shù)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著重要的作用，同時(shí)，本節(jié)課還為后期小數(shù)的除法，小數(shù)四則運(yùn)算的學(xué)習(xí)起到奠定基礎(chǔ)的作用。這節(jié)課，在五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中，占據(jù)_重要的地位。教材編寫者希望通過這一課的教學(xué)，使學(xué)生理解小數(shù)的乘法和掌握運(yùn)算法則。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考慮到學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)，我們確定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則

2、。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生能正確進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受探索成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。（三）重難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置。二、說教法為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我們采用的教學(xué)方法有：1. 講練法上課時(shí)我們向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生解決這個(gè)問題，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息。講練法助于激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考解決問題和語言表述的能力。2. 演示法：通過學(xué)

3、生實(shí)際觀察屏幕上的情境圖獲得相關(guān)數(shù)學(xué)信息，引起學(xué)習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力。能使學(xué)生通過觀察和思考，進(jìn)行思維活動(dòng)，發(fā)展觀察力、想象力和思維能力。3. 練習(xí)法為了鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識(shí)，課堂教學(xué)中采用了練習(xí)法，對(duì)于鞏固知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，發(fā)展學(xué)生的能力以及進(jìn)一步熟練運(yùn)用新知識(shí)等方面具有重要的作用。（二、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)法 ：在講課的工程中，引導(dǎo)學(xué)生自由思考、自由行動(dòng)的來解決發(fā)現(xiàn)的問題從而獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。遷移學(xué)習(xí)法 ：根據(jù)之前學(xué)過的整數(shù)乘整數(shù)的知識(shí)和整數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)小數(shù)乘小數(shù)。四、說教學(xué)過程：本科的教學(xué)過程由4 個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：環(huán)節(jié)一：由復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入：數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入是一

4、節(jié)課的開始，直接影響著上課的質(zhì)量。所以這節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘整數(shù)，目的是為了進(jìn)一步鞏固上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面為了學(xué)生的注意力集中在這節(jié)課要學(xué)習(xí)的小數(shù)乘小數(shù)新的教學(xué)內(nèi)容中。環(huán)節(jié)二：探究新知數(shù)學(xué)來源于生活，本節(jié)課的情境圖是，刷校園內(nèi)宣傳欄的情境圖，已知的數(shù)學(xué)信息有長方形宣傳欄的長2.4 米，寬 0.8 米，刷每平方宣傳欄的油漆 0.9 千克，根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生說出從圖中獲取了哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生提出問題并進(jìn)行解決這個(gè)問題。師：這道題我們要解決什么問題？生：算出一共需要多少千克油漆師：解決這個(gè)問題需要知道那兩個(gè)條件？生：需要知道這個(gè)宣傳欄的面積和每平方米用

5、的油漆的質(zhì)量。先算宣傳欄的面積（長方形）長方形的面積 =長×寬計(jì)算 2.4 ×0.8= ，這個(gè)乘法算式前提問學(xué)生這個(gè)算式中兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)都是小數(shù)那怎么樣進(jìn)行計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用已有知識(shí)自己去探索，憑自己的理解來尋找解決新問題的方法。一個(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)整數(shù)，擴(kuò)大原來的十倍，另一個(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)整數(shù)，擴(kuò)大原來的十倍這樣積就擴(kuò)大了原來的100 倍。1要求原來的積怎么辦？（縮小到它的向左移動(dòng)兩位。原來的積應(yīng)該是1.92100），也就是192 的小數(shù)點(diǎn)我們已經(jīng)算出來宣傳欄的面積，還需要算出一共需要多少千克油漆？我們已經(jīng)算出了宣傳欄的面積是1.92 平方米，刷油漆每平方需要 0.9千克油漆。那么為

6、了算出一共需要多少千克油漆，宣傳欄的面積乘每平方米需要的油漆質(zhì)量，用同樣的方法去計(jì)算。探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，通過對(duì)學(xué)生熟悉的長方形面積計(jì)算，既復(fù)習(xí)了舊知，又自然的引出了本課要探索的新知，同時(shí)，學(xué)生感悟到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到計(jì)算確實(shí)是一種需要，產(chǎn)生急于要弄明白的求知心理，激起了探索的欲望與興趣。環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)課堂練習(xí)是鞏固新知的重要途徑，又是運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的體現(xiàn)，是教師獲得反饋信息的橋梁。學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立練習(xí)，既能促使學(xué)生將剛剛理解的知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對(duì)新知的理解，又能暴露學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)用上的不足，所以本節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了一下課堂練習(xí)。環(huán)節(jié)四：總結(jié)新知課堂小結(jié)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教教學(xué)中起著不可忽視的作用，適當(dāng)?shù)恼n堂小結(jié)可以幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在練習(xí)對(duì)學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，有很大的幫助，所以本節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了，1.練習(xí)形式的課堂小結(jié)。2.問答形式的課堂小結(jié)。這節(jié)課你有哪些新的收獲的？學(xué)生通過回答問題方式來總結(jié)出這節(jié)課