最佳路徑同步練習(xí)教案

1、.最正確途徑同步練習(xí)教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于最正確途徑同步練習(xí)_案例_課文_課堂實(shí)錄_教案_教學(xué)反思，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)!最正確途徑班級(jí) 姓名一、 選字填空。功 攻 公 克 勞 進(jìn) 共 用 漫 慢 長(zhǎng) 快 出 吞吞 山遍野二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上適宜的詞語(yǔ)。例：選擇 途徑 攻克 設(shè)計(jì) 鋪設(shè) 清理 三、給“漫選擇正確的解釋。漫：隨意 水過(guò)滿向外流 到處都是 不要 廣闊，長(zhǎng)1.漫山遍野都是丁香花，那景象可真美啊! 2.它們太自由散漫了，一點(diǎn)紀(jì)律觀念都沒(méi)有 3.媽媽分開家忘記關(guān)水龍頭，結(jié)果家里是水漫“金山。 4.經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，他終于等到了天亮。 四、按要求完成練習(xí)。1.你只要在路邊的箱

2、子里投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句2.我是小小設(shè)計(jì)師。假如你擁有一個(gè)自己的房間，你將如何設(shè)計(jì)你的房間呢?請(qǐng)開動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)要地寫出自己的個(gè)性設(shè)計(jì)吧! 3.你認(rèn)為學(xué)習(xí)上的“最正確途徑是什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.?最正確途徑?中的“徑的意思是 ，1971年， 的途徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)。2.格羅培斯終于完成了迪斯尼樂(lè)園途徑的設(shè)計(jì)，并帶著他的設(shè)計(jì)來(lái)到了世界建筑的評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)。假設(shè)你就是格羅培斯，你會(huì)怎樣向?qū)＜液驮u(píng)委介紹你的設(shè)計(jì)?假設(shè)你是專家或者評(píng)委，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)格羅培斯的設(shè)計(jì)?假設(shè)你是游人，你會(huì)怎樣說(shuō)出自己的感受?請(qǐng)從上面三個(gè)角度中，任選一個(gè)寫一寫。六、仔細(xì)閱讀

3、短文，然后答復(fù)以下問(wèn)題。沒(méi)想到自行車是輕便的交通公具。你也許對(duì)它非常熟悉，而且認(rèn)為，構(gòu)成自行車的每一個(gè)部件、每一個(gè)零件都設(shè)計(jì)得非常完美，配合得非常巧妙 奇妙。你可曾想過(guò)，把自行車再改造一下呢?可是有人就打了這個(gè)主意，給自行車來(lái)了一番改造。他把腳蹬、齒輪、鏈子、飛輪統(tǒng)統(tǒng)去掉了，甚至連車座也去掉了，架子也簡(jiǎn)化了，最后只剩下車把和兩個(gè)輪子，只是再后半部增加一個(gè)關(guān)節(jié)和一個(gè)拉著這個(gè)關(guān)節(jié)的彈簧。天哪!這還像什么車啊!這樣的車怎么走啊?能走呀!你站在它的上面，不用腳蹬，只要身子不斷地左右搖擺，它就能擺動(dòng)著向前走了。在一次創(chuàng)造比賽中，這種車子還得了獎(jiǎng)呢!創(chuàng)造這種車的人是怎樣想出這個(gè)“絕招的呢?說(shuō)起來(lái)也很平常 經(jīng)常：他看到魚在水中，只要尾巴左右擺動(dòng)，就能推水前進(jìn)。他想：能不能模擬魚尾的動(dòng)作，設(shè)計(jì)一種構(gòu)造，使后輪也像魚尾巴一樣左右擺動(dòng)，把車推向前進(jìn)呢?經(jīng)過(guò)重復(fù) 反復(fù)試驗(yàn)，他終于造出了這種靠扭動(dòng)后輪前進(jìn)的“扭扭車?？茖W(xué)家的許多創(chuàng)造和創(chuàng)造，都是想到了別人沒(méi)有想到的問(wèn)題。1.用“ 劃去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “扭扭車是根據(jù)創(chuàng)造的。3.“扭扭車是什么樣子的?它是怎樣向前走的? 4.結(jié)合詳細(xì)事