2017年度人教版本物理八下第11章第3節(jié)（動能和勢能）隨堂練習(xí)

1、2013年新人教版（走進中考）第十一章 第3節(jié)：動能和勢能一、選擇題1（12來賓）下列四位科學(xué)家，以其名字命名為能量單位的是CA法拉弟 B安培 C焦耳 D歐姆2（12龍東）物理學(xué)中經(jīng)常以科學(xué)家的名字命名單位，下列哪位科學(xué)家的名字被命名為能量的單位AA焦耳 B安培 C歐姆 D庫侖3（12淮安）上緊發(fā)條的玩具車沿水平桌面由靜止開始運動，運動所需的能量來源于DA動能 B電能 C重力勢能 D彈性勢能4（12嘉興）據(jù)報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上。此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但緩緩駛近的列車還是將拖拉機撞“飛”了。這是因為火車的AA動能很大 B速度很大 C勢能很

2、大 D功率很大5（12嘉興）概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握，構(gòu)建概念圖時要特別注意概念的完整性和邏輯性。下列各項中的概念，能分別代表圖片中的是AA機械能、動能、勢能 B分子、原子、離子C銀河系、太陽系、地月系 D生物、植物、動物6（12臨沂）人騎自行車下坡時，速度越來越快，下列關(guān)于這一過程的說法正確的是BA人與車的動能增大，重力勢能增大 B人與車的動能增大，重力勢能減少C人與車的動能減少，重力勢能增大 D人與車的動能不變，重力勢能不變7（12恩施州）如圖所示，把物體自2m高的A點釋放，使其自由下落（注：不計空氣的阻力）。則下列關(guān)于物體在經(jīng)過B點和C點時的相關(guān)比較中，錯誤的是：DA質(zhì)量

3、相同B密度相同C機械能相同D動能相同8（12溫州）如圖是高速公路避險車道示意圖。當高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進入避險車道快速降低車速直至停止。避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害A避險車道A動能 B勢能 C內(nèi)能 D電能9（12武漢）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是BA機械能不變，重力勢能不變B機械能變小，重力勢能動能變小C機械能不變，動能變小D機械能變小，動能不變10（12泰安）人騎自行車下坡時，不用蹬車自由滑行的過程中速度也會越來越快，下列關(guān)于這一運動過程的說法中，正確的是BA人與車的動能增大，重力勢能增

4、大B人與車的動能增大，重力勢能減少C人與車的動能減少，重力勢能增大D人與車的動能不變，重力勢能不變11（12朝陽）據(jù)CCTV報道：今年5月29日，在高速公路上駕駛客車的司機吳斌，被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他整個肝臟碎裂，卻以超人的意志力忍著劇痛，完成了靠邊停車等保障安全的一系列動作，保證了25名乘客安全，自己卻獻出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因為它具有AA較大的動能 B較大的勢能 C較大的密度 D較大的硬度12（12貴陽）任何事物都有正反兩個方面。對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機械能產(chǎn)生負作用。在下圖所列

5、舉的事例中，是防止機械能產(chǎn)生負作用的是 AA飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止B利用撐桿的彈性勢能將人彈起將人彈起C風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能D水利發(fā)電，將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能13（11徐州）子彈能夠輕易射穿靶子，是因為子彈具有較大的BA內(nèi)能 B動能 C重力勢能 D彈性14（11蘇州）2011年3月11日，日本發(fā)生里氏90級地震所引發(fā)的大規(guī)模海嘯，沖毀了建筑，卷走了村落,造成了大量人員傷亡，海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯形成的海浪具有巨大的BA電能 B機械能 C核能 D內(nèi)能勢能15（11成都）2010年9月27日上午，成都地鐵l號線一期工程首發(fā)儀式在天府廣場舉行。如圖所示為一列正在減速進站

6、的載有乘客的地鐵，小李同學(xué)坐在該車的座位上。在進站過程中，以站臺為參照物，對該列車和小李同學(xué)的敘述正確的是DA小李同學(xué)的運動狀態(tài)保持不變 B小李同學(xué)的動能不變C列車的運動狀態(tài)保持不變 D列車的動能減小16（11貴陽）如圖所示的實例中，物體重力勢能在增大的是B17（11葫蘆島）下列幾種情況中，物體的勢能發(fā)生變化的一組是跳傘運動員勻速降落；鋼鋸條逐漸彎曲；吊扇勻速轉(zhuǎn)動；汽車在水平路面上加速行駛AABCD18（11雅安）某災(zāi)后重建工地，一起重機吊著建筑材料勻速上升，在此過程中建筑材料CA動能減少，機械能增加B動能增加，機械能增加C動能不變，機械能增加D動能不變，機械能減少19（11聊城）聊城市為了殺

7、滅美國白蛾調(diào)動了直升飛機，在災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥，飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的AA動能減小，重力勢能減小B動能不變，重力勢能不變C動能減小，重力勢能不變D動能增大，重力勢能減小20（11天水）我國研制的“殲20”隱形戰(zhàn)斗機試飛成功，標志著我國在飛機研發(fā)和制造領(lǐng)域取得了很大的成就。在該戰(zhàn)斗機減速降落的過程中BA戰(zhàn)斗機的動能減小，重力勢能增大 B戰(zhàn)斗機的動能減小，重力勢能減小C戰(zhàn)斗機的動能增大，重力勢能增大 D戰(zhàn)斗機的動能不變，重力勢能不變21（11南寧）小明去商場購物，自動扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過程中，關(guān)于他的動能和重力勢能的變化，正確的是CA動能增大，重力勢能減小B

8、動能減小，重力勢能增大C動能不變，重力勢能增大D動能不變，重力勢能減小22（11寧德真題）2011年3月日本海域發(fā)生強烈地震引發(fā)的海嘯，造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。海嘯之所以有這么大的破壞性，是因為海嘯具有很大的CA內(nèi)能 B彈性勢能 C機械能 D化學(xué)能23（11蘭州）某同學(xué)家住高層住宅，當他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中，他的AA動能不變，重力勢能增大 B動能和重力勢能都增大C動能減小，重力勢能增大 D動能和重力勢能都減小24（11莆田）質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么AA燕子比鴿子飛得快 B鴿子比燕子飛得快C燕子與鴿子飛得一樣 D兩者速度大小無法比

9、較25（11宜昌）某同學(xué)騎自行車下坡滑行時，速度越來越快，下列說法錯誤的是DA車和人的動能變大 B車和人的重力勢能變小C車和人的機械能變小 D車和人的機械能不變26（11桂林）如圖是小明在體育考試中測試“引體向上”時的示意圖。關(guān)于“引體向上”，下列說法中正確的是DA身體懸掛不動時，勢能為零B身體上升時，重力做功，勢能減少C身體下降時，重力做功，勢能增加D身體上升時，克服重力做功，勢能增加27（11天津）滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的DA重力勢能增加，動能增加 B重力勢能減少，動能減少C重力勢能增加，動能減少 D重力勢能減少，動能增加28（11樂山）蹦床運動是一種深受青年人喜愛的運動。如

10、圖所示，當運動員從蹦床彈起后向上運動的過程中，其動能和重力勢能的變化是：AA重力勢能增大，動能減小B重力勢能增大，動能增大C重力勢能減小，動能減小D重力勢能減小，動能增大29（11瀘州）蹦床運動是一項運動員從蹦床反彈起來后在空中表演技巧的競技運動。如圖所示，在運動員離開蹦床彈向空中上升的過程中，運動員具有的CA動能增加，勢能減少 B動能增加，勢能增加C動能減少，勢能增加 D動能減少，勢能減少30（11懷化）在學(xué)校組織的登山比賽中，小楊同學(xué)第一個登頂。以下說法正確的是DA小楊同學(xué)做的功最多B小楊同學(xué)做功最慢C小楊同學(xué)的動能增大了D小楊同學(xué)的重力勢能增大了31（11常州、鎮(zhèn)江）小明去商場購物，自動

11、扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的CA勢能不變，動能不變，機械能不變 B勢能不變，動能增大，機械能增大C勢能增大，動能不變，機械能增大 D勢能增大，動能增大，機械能增大32（10淮安）如圖所示，靜止的疊石給人以危險的感覺，原因是疊石具有較大的A A重力勢能 B內(nèi)能 C動能 D彈性勢能33(10龍巖)國產(chǎn)運八運輸機在玉樹地震后被派往災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資。假設(shè)運輸機水平勻速飛行，空投物資后，運輸機CA.動能變大 B.動能不變 C.重力勢能變小 D.重力勢能不變34（10萊蕪）一位司機駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對司機說：“先生，剛才你的車速為70kmh，超速了。”這位司

12、機不滿地說：“為什么小車的限速為80kmh，而大車的限速卻為60kmh，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機解釋，你會告訴他，這是由于CA物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)B摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)C物體的動能跟速度和質(zhì)量有關(guān)D壓強的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)35（10茂名）下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是DA水平軌道上正在進站的列車B站在觀光電梯上勻速下降的游客C站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客D體育考試時，拋出的實心球從高處下落的過程36（10寧夏）空降兵跳傘，在他們離開飛機、打開降落傘之前的一段時間內(nèi)，其下降的速度越來越大。這一過程中空降兵的 D A動能增大，重力勢能增大 B動能減小，重

13、力勢能減小C動能減小，重力勢能增大 D動能增大，重力勢能減小37（10大理）為緩解旱情，4月份以來滇西地區(qū)多次利用直升機進行人工降雨，直升機飛在某一高度勻速直線飛行時，不斷向空中拋灑“干冰”（固態(tài)二氧化碳），此時直升機的動能和重力勢能變化情況是DA動能變大，重力勢能變小 B動能變小，重力勢能變大C動能變小，重力勢能不變 D動能變小，重力勢能變小38（10柳州）蟠龍山下的瀑布群是百里柳江上一道亮麗的風(fēng)景，流水從高處落下形成瀑布的過程中，流水的C A.重力勢能增加 B.重力勢能不變 C.動能增加 D.動能減少39（10綿陽）2010年1月17日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號”運載火箭成功發(fā)射

14、第三顆 北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。承載衛(wèi)星的火箭豎直向下噴出的氣體，對火箭產(chǎn)生了向上的巨大推力，火箭和衛(wèi)星一起加速上升，如圖所示，在這個過程中AA.火箭對衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機械能增加B.火箭對衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機械能減少C.火箭對衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機械能增加D.火箭對衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機械能減少40（10南寧）下列說法正確的是 DA. 站在地上的人受到重力的方向總是垂直于地面B. 放在桌面上的書靜止不動是因為沒有受到力的作用C運動的足球在水平地面上慢慢停下是因為它的慣性逐漸消失D降落傘勻速下降過程中動能不變41（10永州）人騎自行車下坡時，速度越來越

15、快，下列關(guān)于這一運動過程的說法中，正確的是BA人與車的動能增大，重力勢能增大 B人與車的動能增大，重力勢能減少C人與車的動能減少，重力勢能增大 D人與車的動能不變，重力勢能不變42（10玉林、防城港）氣球在勻速上升的過程中A A動能不變，勢能增加，機械能增加B動能不變，勢能減少，機械能減少 C動能增加，勢能增加，機械能增加D動能增加，勢能減少，機械能減少43（10欽州）跳繩是一種大眾化的健身運動，小紅跳繩時，上升過程中她的B A重力勢能減小，動能增大 B重力勢能增大，動能減小 C重力勢能和動能都增大 D重力勢能和動能都減小44（10包頭）一架滿載救災(zāi)物資的飛機，沿水平方向勻速飛行的同時，不斷地

16、向災(zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資的過程中，下列判斷正確的是 AA飛機總體的動能減少 B飛機總體的重力勢能不變 C飛機總體的機械能不變 D飛機總體的慣性不變45(09廣西柳州)下列加點的物體中，具有彈性勢能的是AA弓開如滿月 B箭去似流星 C云來云又往 D蜻蜓立桿頭46（09上海）如圖所示，青蛙從跳起到落地的過程中，它的重力勢能 CA一直增大B一直減小C先增大后減小 D先減小后增大47（09來賓）一個熟透的蘋果從樹上掉下來，在下落過程中 C A.蘋果的重力勢能保持不變 B蘋果的重力勢能越來越大 C.蘋果的動能越來越大 D蘋果的動能越來越小二、填空題1（12鎮(zhèn)江）如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端在此

17、過程中，木箱相對于地面（選填“運動”或“靜止”），木箱的重力勢能（選填“增加”或“減少”），木箱的機械能（選填“增加”或“減少”）運動 增加 增加2（12上海）如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的。中間同學(xué)在向上躍起的過程中，其質(zhì)量、重力勢能（均選填“增大”、“不變”或“減小”）。運動狀態(tài) 不變 增大3（12安順）一跳傘運動員跳離飛機，當降落傘張開后，他開始做勻速下降，此時他的重力勢能將，他的動能將。（選填“增大”、“減小”、“不變”）變小 不變4（12大連）跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，運動員的動能，重力勢能。不變 減小5（12昆明）商場電動扶梯載著顧客勻速向上運動的過程中

18、，顧客的動能_，勢能_（填“變大”、“變小”或“不變”）。為節(jié)約能源，有的商場安裝了自動調(diào)速電動扶梯，這種扶梯不載人時，以較低速度v1運行；載人時則以較高的速度v2運行。如果v2=5v1，那么僅對扶梯做功的功率，以v2上行時的功率是以v1上行時的_倍。不變 變大 56（12福州）20神州8號飛船完成與天宮一號對接任務(wù)后返回。在距離地面1m時，返回艙的4臺發(fā)動機開始向下噴氣，由于物體間力的作用是的，艙體受到向上的阻力增大，因此再次減速下降，在這個過程中返回艙的動能，重力勢能。相互 減小 減小7（12長沙）12年4月30號，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。這

19、是中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星（如下圖所示）。在火箭加速上升的初始階段，衛(wèi)星的動能、重力勢能。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）增大 增大8（12潛江）如圖所示，重為12N的物體A放在足夠長的水平桌面上，通過輕質(zhì)細繩與滑輪相連AB，不計繩與滑輪間的摩擦及動滑輪重。重為6N的物體B通過滑輪拉動物體A向右作勻速直線運動。一段時間后，物體B接觸地面，A繼續(xù)向右運動的過程中，物體A受到的摩擦力為N，物體A的動能將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。3 變小9（11海南）海嘯發(fā)生時，洶涌的海水由于運動而具有的能屬于_（選填“動”或“勢”）能，海水沖走船只時，

20、海水的作用力對船_（選填“做”或“不做”） 功。 動 做10（11北海）今年在日本發(fā)生的海嘯災(zāi)難讓人們再次感受了海嘯的洶猛，從能量的角度看，形成海嘯時迅速地增大了海水的_能和_能。動能 重力勢能11（11連云港）滑雪運動員腳踩滑雪板從高處滑下，在此過程中，運動員的動能_，重力勢能_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。增大 減小 12（11義烏）我們在乘坐觀光電梯勻速下降過程中，感到周圍建筑物在“上升”，是以 為參照物的。在勻速下降過程中人的機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。電梯（自己、電梯內(nèi)的人等） 減小13（11南京）1如圖所示為我市標志性建筑紫峰大廈的外觀圖，大廈總高度450

21、m小明乘坐大廈內(nèi)電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是 的勻速上升過程中，他的動能 ，重力勢能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)靜止 不變 增大14（11錦州）如圖是蹦床比賽中的一個場景，運動員將蹦床壓彎，說明了力可以使物體發(fā)生_；同時運動員又被蹦床彈起，說明物體間力的作用是_的；運動員向上運動的過程中，動能_（填“增加”、“減少”或“不變”）。形變 相互 減少15（11來賓）一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水過程中，灑水車的動能 ，機械能 。（選填“減小”、 “增大”或“不變”）減小 減小16（11滇西八地）今年5月，為了緩解長江中下游地區(qū)的旱情，三峽大壩開閘放水，隨著水位下

22、降，壩底受到水的壓強將_，水的重力勢能將_（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。 變小 變小17（11青海）“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”，汽車在公路上行駛的過程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，這是因為速度越大，_越大；質(zhì)量越大，_越大。動能 動能（或慣性）18（11舟山、嘉興）請分析以下兩個有關(guān)能量的問題。（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也"。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的 有關(guān)。（2）旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了 能。（1）速度 （2）勢（彈性勢）19（11蕪湖）“殲20”是我國自主研制的新一代隱身

23、重型殲擊機，具有卓越的機動性能，當它在空中加速向下俯沖時，動能_，重力勢能_。）選題“增大”、“不變”或“減小”）增大 減小20（11上海）京滬高鐵即將開通。若某高鐵列車以300kmh的速度勻速行駛0.5h內(nèi)通過的路程為km：在此過程中，該列車的動能（選填“增加”、“不變”、或“減少”）；以路邊的樹木為參照物，歹車是的（選填“運動”或“靜止”）150 不變 運動21（11長春）6月22日開幕的“2011中國長春凈月潭瓦薩國際森林徒步節(jié)”吸引了眾多徒步愛好者。在上山過程中徒步愛好者的重力勢能_，他們使用的登山杖下端很尖，是為了_壓強。增大 增大22（11荊門、荊州） 跳傘運動員在跳下飛機一段時間

24、后降落傘打開，降落至地面時速度為零，運動員從開傘到降至地面的過程中動能 ，重力勢能 。（選填“增大”、“減小”或“不變”） 減小 減小23（11內(nèi)江） 2011年4月12日，人類首位宇航員一一加加林進入太空50周年慶祝大會在俄羅斯隆重舉行。如果通過宇航員把物體從地面帶到太空后，那么，物體的質(zhì)量將 _(選填"不變"、"增加" 或"減小") ，物體 (選填"有"或"沒有")機械能。 不變 有24（11崇左）人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理八年級上冊的封面圖片是熱氣球升空的情形。當熱

25、氣球勻速升空時，它的動能 ，重力勢能 。（兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”） 不變 增大25（11牡丹江）炎熱的夏天，一輛灑水車在平直的馬路上勻速行駛。在工作的過程中，灑水車的動能_，重力勢能_。（選填“變大”、“變小”或“不變”）變小 變小26（10揚州）修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的 能，使水下落時可以獲得更多的 能，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。水壩下部總要比上部建造得寬一些.這是因為。重力勢（勢） 動 水壩下部受到水的壓強比上部大27（10衢州）2010年1月10日，在臺金高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出，撞穿前擋風(fēng)玻璃。汽車碰撞時，乘

26、客由于具有 ，直接從座位上向前“飛”出；汽車行駛的速度越大，汽車具有的 能越大，危險性就增大，因此汽車行駛要限速。慣性 動(或機械)28（10萊蕪）2009年10月，國際航空節(jié)在萊蕪雪野旅游區(qū)舉行，期間進行了輕型飛機特技飛行、熱氣球、動力懸掛滑翔傘等8個大項21個小項的精彩比賽和表演。在熱氣球表演中：有一熱氣球正在加速上升，在其加速上升的過程中，它受到的浮力_重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），它的重力勢能_ （選填“變大”、“變小”或“不變”）。大于 變大29高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”據(jù)報道：一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當場死亡由此

27、可知，雞蛋的重力勢能與_有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為_。高度 動能30（10徐州）如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中 是動能高度關(guān)系圖線，小石塊達到的最大高度為 m，小石塊在最高點時的機械能為 J. a4231（10貴州崇左）隨著現(xiàn)代高層建筑的迅速發(fā)展，電梯已成為人們生活中必不可少的垂直交通工具。當小明乘電梯勻速上升時，他的動能將 ，機械能將 （兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）。不變；增大 32(10楚雄) “神州七號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降的過程中，動能 ，機械

28、能 。（填“增大”、“減小”或“不變”）減??；減小33（10海南）如圖，喜羊羊和美羊羊一起乘氣球從地面升空，若以美羊羊為參照物。喜羊羊是 的；氣球上升過程喜羊羊和美羊羊的重力勢能逐漸 （選填“增大”或“減少”）。 靜止；增大34（10郴州）國慶60周年閱兵中，展示了兩架加油機和四架新型殲擊機，表明我國空中力量發(fā)生了革命性的變化。如圖所示，如果要在空中完成加油，加油機和殲擊機要保持相對狀態(tài)，殲擊機（勻速飛行）在加油的過程中，動能將_。靜止變大（或增大或增加）35(10昆明)一中學(xué)生騎自行車加速上坡的過程中，他的動能，勢能，機械能。（填“增大”、“不變”或“減小”） 增大 增大 增大36（10酒泉

29、、嘉峪關(guān)）2010年3月5日12時55分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號丙”運載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號”送人太空預(yù)定軌道，在火箭加速上升的過程中，衛(wèi)星的機械能_。 （選填“變大”、“變小”或“不變“）變大37（09貴州安順）修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的_能，水流下時才能轉(zhuǎn)化為更多的_能，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。重力勢（勢），動38（09遼寧朝陽）人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：機械手表里擰緊的發(fā)條具有_能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；風(fēng)具有_能，可以推動帆船航行；打樁機舉高的重錘具有_能，可以完成打樁工作。彈性勢 動 重力勢39（09四川南充）一跳傘運動員跳離飛機，

30、當降落傘張開后，他將勻速下降，此時他的重力勢能將 ，他的動能將 （選填“增大”、“減小”、“不變”） 減小 不變40（09大連）住宅樓內(nèi)的電梯，在勻速上升的過程中，其動能_，重力勢能_。三、問答題:1（10盤錦）我國的道路交通安全法已于2004年5月1日正式實施，據(jù)交通管理部門的統(tǒng)計，有70%的道路交通安全事故是由于車輛“超限”、“超載”引發(fā)的。請你從慣性和能量兩方面知識闡述對機動車要“限速”和“限載”的道理。答：從慣性的角度分析，機動車的質(zhì)量越大慣性越大。（1分）速度越大，剎車時的制動距離越長，易引發(fā)安全事故。（1分）所以要對機動車“限速”和“限載”。從能量的角度分析，機動車的質(zhì)量越大，（1

31、分）速度越大，機動車具有的動能就越大。（1分）易引發(fā)安全事故，且損傷也越嚴重，所以要對機動車“限速”和“限載”。2（10撫順）五一假期，小明和爸爸開車旅游，他看到在高速公路路邊豎立著“禁止向車外扔雜物”的牌子（如圖所示），車行駛過程中發(fā)現(xiàn)車窗上的窗簾總會向外飛，請你幫小明用物理知識解釋他看到的現(xiàn)象：（1）為什么在高速公路上規(guī)定“禁止向車外扔雜 物”？（2）車行駛過程中，窗簾向外飛的原因？答：（1）車高速行駛時，車上的物體隨車一起運動，拋出時由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，速度很大，在物體質(zhì)量一定時，具有的動能大,做的功越多，會造成危險。（2分）（2）車高速行駛時，車外的空氣流速大，壓強??；車內(nèi)

32、的空氣流速慢，壓強大，產(chǎn)生了向外的壓強（力）差，窗簾在這個壓力差的作用下會向外飛。（2分）四、實驗題:1（12樂山）小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示。根據(jù)上述三次實驗，回答下列問

33、題：實驗中小球動能的大小是通過觀察比較反映出來的，這里用到了物理學(xué)研究問題的一種方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)化”）；為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是；分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的能轉(zhuǎn)化為能。木塊在水平面上移動的距離 轉(zhuǎn)化甲、乙 質(zhì)量相等的物體，運動的速度越大，它的動能越大速度相等的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大 重力勢能 動2（12安徽）如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下：讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。讓不同質(zhì)量

34、的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。hs回答下列問題：（1）步驟是為了研究動能大小與的關(guān)系。（2）步驟是為了研究動能大小與的關(guān)系。（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球的大小，木塊的作用是為了比較鋼球的大小。（1）速度 （2）質(zhì)量 （3）速度 動能3（12長春）如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：h2h1甲乙丙（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的_來比較小球的動能大?。?）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1<h2）有靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度_（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與

35、速度的大小_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有_的速度（選填“較大”或“較小”）（1）距離 （2）不同 （3）有關(guān) （4）較大4（12自貢）如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖。hs（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的_不變，讓小球從_（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。（2）在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要保持_相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從_滾下。（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是_法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來說：用_來表示小球動能

36、大小的方法就是轉(zhuǎn)化法。（1）質(zhì)量 不同（2）速度 同一高度（3）控制變量 木塊被撞距離s的大小5（12廣安）動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨猜想：（1）動能的大小可能與物體質(zhì)量有2m2h乙2h甲m丙mh關(guān)；（2）動能的大小可能與物體運動速度有關(guān)；為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個紙盒，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三次試驗，測量出每次實驗中紙盒移動的距離，再通過比較分析，得出結(jié)論。上述實驗中：（1）小雨是通過_來比較小球動能的大??；（2）從控制變量法來看，甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置A滾下是為了控制_相同；（3）這次實驗小雨主要經(jīng)歷了猜想

37、、_、進行實驗、分析論證等幾個科學(xué)探究環(huán)節(jié)。（1）紙盒移動的距離（2）小球到達水平面時的速度相等（3）設(shè)計實驗6（12婁底）如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒。實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的的大小。（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān).將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān).（3）本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是。（甲）（乙）（丙）（1）速度 動能（2）速度

38、 質(zhì)量 （3）控制變量法7（12濱州）小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動速度v的關(guān)系。h甲乙2hm2h2m2hm甲、乙兩組實驗中：（1）甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時，具有相同的_。（2）選用圖甲探究的是動能與_的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_。（3）選用圖乙探究的是動能與_的關(guān)系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_。（1）速度 （2）質(zhì)量 速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大 （3）速度 質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大8（12襄陽）為了模擬研究汽車超載和超速

39、帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一斜面的某處由靜止自由滾下（mA=mB<mC，hA=hC> hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行判斷分析：（l）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較.（2）用來研究超速安全隱患時，應(yīng)選擇兩個圖所示實驗進行比較甲丙 甲乙9（12呼和浩特）九年級物理課本中給出了一些物體的動能，如下表所示：行走的牛約60J跑百米的運動員3×103J飛行的步槍子彈5×103J請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所學(xué)的相關(guān)物理知識推斷：（1）在質(zhì)量和速度這兩個物理量中

40、，對動能影響較大的是（選填“質(zhì)量”或“速度”）；（2）物體的動能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運動速度（v）的定量關(guān)系，你認為正確的是下面的哪一個？AE=mv BE= CE=mv2速度 C10（12十堰）依據(jù)如圖所示的兩個實驗示意圖，請回答下面問題：（1）圖甲是“”的實驗，要觀察的實驗現(xiàn)象：小車從斜面同一高度滑下，比較圖甲中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動得越遠。（2）圖乙是“”的實驗，要觀察的實驗現(xiàn)象：比較圖乙實驗中滾下的小球撞擊木塊移動的距離知道動能的大??；在同樣的平面上木塊被撞得越遠，小球的動能就越。（3）這兩個實驗都運用了法。

41、hhBh1BA棉布表面木板表面毛巾表面hhh（1）阻力對物體運動的影響 初速度相同（2）研究動能大小影響因素 大（3）控制變量法hhx11（12宜賓）小明根據(jù)對機動車行駛速度的限制和在同樣的道路上，對不同車型的限制車速不一樣，由此猜想：物體的動能大小可能與其速度、質(zhì)量有關(guān)：于是設(shè)計了如圖所示的實驗進行探究，讓小球從光滑斜槽軌道上靜止滑下，進入光滑水平滑槽與固定在水平滑槽右端的一輕質(zhì)自然長度的彈簧相接觸并壓縮，彈簧被壓縮得越短，彈簧的彈性勢能越大，說明小球的動能就越大。實驗測得的數(shù)據(jù)如下表一、表二表一：當小球質(zhì)量m=0.1kg時實驗序號小球在斜槽上的高度h/cm小球到達水平槽時的速度t/cms1

42、彈簧的壓縮長度x/cm1201984.92503147.938040010.0表二：當小球下滑的高度h相同實驗序號小球的質(zhì)量m/kg小球到達水平槽時的速度t/cms1彈簧的壓縮長度x/cm10.053977.120.140010.030.239814.1（2）本實驗中該同學(xué)采用的研究方法有A轉(zhuǎn)換法 B類比法 C控制變量法 D模擬法 （I）（1）小球斜槽上的高度 質(zhì)量和速度（2）A、C12（12寧德）如圖是每隔01s拍攝到的體積相同的實心木球和鐵球從同一高度同時自由下落的圖片（不計空氣阻力），由圖可獲得一些信息00.1s0.2s0.3s0.4s木球鐵球（1）請寫出一條信息：_（2）為了比較重力勢

43、能大小，讓木球和鐵球落在同一沙坑里，_球能將沙坑打得更深，理由是_;（3）在此探究過程中你采取的研究物理問題的方法有（寫出一條）_（1）鐵球和木球在0.4s內(nèi)的平均速度相同 （2）鐵 體積相同的鐵球和木球，鐵球的質(zhì)量更大；重力勢能的大小與質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，當從同一高度釋放時，鐵球的重力勢能大，因而可以做的功多.（3）控制變量法（轉(zhuǎn)換法）13（12上海）為了研究小球在對接斜面上運動時所能到達的最大高度，小王使小球從AB斜面上高為h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（123），小球能到達的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所

44、示。然后，他換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實驗，如圖（d）所示。請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（1）分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，。（2）分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時，。1233h1h2h3h3AACACACCBBBB（a）（b）（c）（d）h（1）BC斜面的傾角越小，同一小球能到達的最大高度越低 （2）BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達的最大高度相同14（12南寧）在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：

45、猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一只，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表。s實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離彈簧A5S1彈簧A8S2彈簧B5S3彈簧B8S4（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中用到此方法的是（填序號）探究“杠桿的平衡條件” 探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”（2）請將探究猜想一的方案補充完整。將

46、彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；壓縮彈簧，使其長度為5cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；壓縮彈簧，使其長度為cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離；比較分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的能。（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)和的數(shù)據(jù)進行計較分析，若，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。（1） （2）8 S2 S1和S2 （3）動 （4） S2S415（12廈門）小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，

47、最高可沖到光滑斜面虛框處。（1）實驗時可通過觀察同一滑塊，來判斷彈性勢能的大小。（2）比較圖（a）、（b）兩個實驗可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就。（3）若物塊沖上斜面的最大高度hahchb，彈性形變的大小lalblc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是。haABAB(b)(c)AA(a)lalblchbhc（1）沖上光滑斜面的高度 （2）越大 （3）EaEbEc16（12貴陽）小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖所示的限速警告標志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時

48、不能及時停下來，極易造成交通事故。小春想：這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長？為此，他設(shè)計了如圖所示的裝置及以下探究方案：s小車100大車 80讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s1；給小車車廂里添加適當?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s2；再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結(jié)論對于上述探究方案，請你作答：（1）給小車添加鉤碼的目的是：。（2）讓小車從同一高度下滑的目的是：。（3）小車在水平面上運動的過程中機械能轉(zhuǎn)化成了能。（4）假設(shè)各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，則s2s1（選填：“”、“=”或“”），原因是：。（5）小春的探究方案合理嗎？：。為什么？。（1）增大（改變）小車質(zhì)量（2）小車在水平面上運動的初始速度相同（3）內(nèi)能（4）> 由于初始速度相同，質(zhì)量越大，小車的動能越大，到停止的過程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情況下，則運動的路程越長（或：質(zhì)量大，慣性就大，在相同條件下小車停下來所需的距離就長）（5）不合理 因壓力不同，小車所受的摩擦力不同，不能滿足控制變量，所以不合理。17（12龍東·農(nóng)墾·森工）19如下圖甲、乙、丙三組實驗：