《紅樓夢》導讀

1、紅樓夢導讀【教學目標】（1）初步了解紅樓夢的作者及作者生活的時代背景，了解這部名著的思想內(nèi)容和藝術成就。（2）能結(jié)合故事情節(jié)來理解主要人物形象特征。（3）通過對故事的學習，初步掌握小說閱讀賞析的方法。（4）激發(fā)學生閱讀其他文學名著的興趣，體驗文學作品的魅力，逐步培養(yǎng)學生的閱讀力。【教學重點、難點】1.激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣；2.初步了解紅樓夢這部名著的主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義；3.通過片段的學習，掌握小說閱讀賞析的方法?！窘虒W流程】一、創(chuàng)設情景，導入新課：運用多媒體播放電視連續(xù)劇紅樓夢的主題曲。師：同學們，聽完之后是否有一種"凄凄慘慘、悲悲戚戚"之感??？血那凄涼的旋律，不禁讓

2、我們想到了人物。那么，你們知道這首歌我國的哪部古典名著的主題曲嗎？你們想認識其中的人物嗎？（很多孩子都知道這是電視劇紅樓夢的主題曲。）師：孩子們，還記得我們在憶讀書里學到的一句評價紅樓夢的話嗎？那真是"滿紙荒唐言，一把辛酸淚"啊！今天，就讓我們一起走進這部偉大的著作，去感受他們的辛酸吧！二、整體感知，全面了解1.請把你了解的有關紅樓夢及其作者的相關情況向大家介紹。2.作家作品補充介紹：（多媒體顯示。）3.寫作背景補充介紹：（多媒體顯示）三、精讀故事，細細品味。1、你說我說大家說：紅樓夢人物故事大比拼。要求簡明扼要的在小組中交流自己喜歡的紅樓夢人物故事，然后小組代表向全班同學

3、匯報，限時2分鐘。師：剛才大家交流了自己喜歡的人物故事，說得都非常的好。事實上紅樓夢這部小說塑造的人物形象有很多。在眾多的人物中當然會有贏得我們喜愛的。在這些人物中，有幾位人物相信大家都不會陌生。下面我們就一起來其中的一則故事：滴翠亭楊妃戲彩蝶 埋香冢飛燕泣殘紅四、深入賞析，掌握方法1.快速閱讀第27回，說說你讀懂了些什么？2.簡介葬花吟：葬花吟是紅樓夢一書中歷來最為人所稱道，也是藝術上最為成功的詩篇之一。葬花吟是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造這一藝術形象，表現(xiàn)其性格特性的重要作品。它與第七十八回中的芙蓉女兒誄，一詩一文，堪稱紅樓夢一書中詩文作品的巨制雙壁。3.品評

4、人物，感受人物特點：從葬花吟這首詩中，你認為林黛玉是個怎樣的人？你是從那些地方看出來的？請找出相應的詩句來證明你的觀點。（學生快速讀詩，在書上注出林黛玉的性格特點，并運用小組合作探究形式交流歸納，多元解讀人物性格形象。教師引導學生主要從這個人物的言談、舉止對人物性格進行品評，并予以適時點評。）林黛玉：美麗善良、多愁善感、心胸狹小、不愿與人溝通4.概括閱讀、欣賞小說的方法。（多媒體展示）（1）首先要理清故事情節(jié)。（2）小說最重要的是把握住人物形象。3）品味精彩的語言，掌握人物形象所反映的社會生活（即主題思想）。六、閱讀激趣，課堂總結(jié)紅樓夢人物歇后語填空賈寶玉的丫環(huán)-喜（襲）人王熙鳳害死尤二姐-心狠手毒劉姥姥出大觀園-滿載而歸林黛玉葬花-自嘆命薄賈寶玉住在小西屋-到哪兒說哪兒正白旗的曹雪芹-真?zhèn)€別七、結(jié)束語：同學們，浩瀚的文學海洋，有無數(shù)的寶貝等著同學們?nèi)ゲ蓴X，讓我們以對生活的熱愛為舟，與勤奮作伴，以科學的閱讀方法為槳，在知識領域走的更遠，更遠最后送大家一句話："再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書。"七、課外延伸，作業(yè)布置1.利用課余時間閱讀紅樓夢，就小說中的人物發(fā)表自己的看法，然后寫2篇讀書筆記。2.找一找名人論讀