一個因數(shù)中間有0的乘法

1、一個因數(shù)中間有0的乘法一、教學目標1、知道“0”和任何數(shù)相乘都得“0”，進一步理解乘法的意義。2、經(jīng)歷一個因數(shù)中間有0的乘法的計算過程，掌握計算方法，能正確進行計算。3、體驗類推、遷移的數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生初步的遷移類推能力和解決實際問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。4、感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生積極探索認真思考的良好習慣，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。二、重點難點教學重點：指導學生準確地進行因數(shù)中間有0的乘法計算。教學難點：理解0和任何數(shù)相乘都得0的結論。三、教學過程（一）創(chuàng)設情境1、出示主題圖2、學生看圖，把摘仙桃的情節(jié)編成一個小故事講給大家聽。一天，王母娘娘派七仙女到蟠桃園

2、去摘仙桃為自己祝壽，仙女們到蟠桃園一看，大吃一驚，只見孫悟空正坐在桃樹上大口大口的吃著桃子，樹上一個桃子也沒有了。仙女們趕快回來向王母娘娘匯報：“仙桃都被孫悟空吃光了，一個也沒摘到。”（二）探究體驗1、關于0的乘法出示所要解決的問題：一共摘了多少個仙桃？（1） 上題可以用什么方法列式計算？（加法或者乘法） 板書：0+0+0+0+0+0+0=00×7 =  7×0=         那為什么是0呢？你想過嗎？能不能用我們以前學過的知識來驗證一下。這么多小朋友已經(jīng)想好了。把你的想

3、法和小組里的小朋友交流一下。（小組交流）（2）匯報。誰來說說你是怎么想的？0+0+0+0+0+0+0=0，7個0相加還是等于0。所以0×7=0。（板書）剛才我們已經(jīng)知道了0×7=0，那么7×0呢？（板書）=0。又是怎么想的？（3）像這樣0×7=0，7×0=0積都是0的乘法算式，你還能說嗎？（10個）（學生邊舉例，教師邊板書）（板書出特例：0×一位數(shù)，一位數(shù)×0，0×兩位數(shù)，0×0）小朋友們說了這么多，老師也來舉個例子：999×0=？   0×0=？（4）小結。觀察上

4、面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學生匯報）（板書：0和任何數(shù)相乘都得0） (5)練習反饋:做一做.4×0=        0×20=         0×8=           100×0=0+4=         2

5、0+0=          8+0=            100+0=反饋校對：比較一下，這兩組題有什么區(qū)別？（一個是加法，一個是乘法，答案呢？100×0=0，而100+0，還是等于100。）小結：說得真好！我們在口算時一定要看清楚運算符號。2、關于一個因數(shù)中間0的乘法出示例6情景圖請小朋友們仔細觀察，說說圖意，根據(jù)圖意提出問題：你們能算出老壽星跑了多少米嗎？想一想：要算老壽星每天步行

6、多少米，應該用什么方法？怎樣列算式？1、同桌互說。（教師可巡視指導，引導學生列式并能說出算式意義。）2、匯報交流請你先估計一下，大約等于多少？（學生匯報）3、提問：這個算式有什么特點呢？你能算出它的準確結果嗎？自己試試看。（學生試算，教師巡視）生1：8×3=24   500×3=1500    24+1500=1524是一種好方法，其他小朋友還有和他不一樣的方法嗎？生2：             

7、  5 0 8                             ×       3            

8、60;                            1 5 2 4  4、自主探索：“乘數(shù)中間有0的乘法”的豎式計算方法。（教師及時指導。并且可以適當提問“為什么這樣計算，各部分表示什么意思，是怎樣得來的。）追問“你是怎么算的呢？”0×3是多少呢？表示什么呢？5、小組交流：各自算法，并糾錯

9、。6、匯報算法。（請幾個學生寫到黑板上）7、分析算理：積的1、5、2、4分別是怎么來的？表示什么意思？   重點積的十位上寫幾？為什么？（3先乘8得24，個位滿20，向十位進2。再用3乘十位上的0得0。加上進上來的2就得2，把2寫在十位上。最后用3乘5得15。）8、小結：   不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)里每一個數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。這就是今天我們學習的新知識，因數(shù)中間有0的乘法。（強調(diào)課題題：因數(shù)中間有0的乘法）三鞏固練習1填空1 0 3       

10、       1 0 9       × 2     × 5      2 （ ）6           5 （ ） 5       想想，什么時候中間會是0，什么時候中

11、間不會是0？2、用豎式計算 （在練習紙上做這四題）205×9         203×3          1002×4        1007×63判斷對錯，并改正。請大家用手勢來表示，對的，用手勢來表示，你認為錯的，用手勢×來表示。聽明白了嗎？好，第一題，開始?。?） 1 0 3× 7 

12、0;             （     ）      7 9 1       （2）409×6積的中間有1個0。（     ）        （3）102乘一位數(shù)，積的中間肯定有1個0。（      ）（當這個一位數(shù)是哪幾個數(shù)時，積的中間肯定有1個0？）4解決問題小牛、白馬和駱駝一起運糧食。小牛一次能運208千克。    白馬運的是小牛的3倍。     駱駝運的是小牛的5倍。根據(jù)上面的這些信息，請你提出一個數(shù)學問題并解答，做在練習紙上。5、拓展：動腦筋：里填幾？403      403×