一年級上冊語文《菜園里》

1、3、菜園里 武勝關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)：彭會會教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識14個生字，會寫4個字。認(rèn)識1種筆畫“臥鉤”和1個偏旁“風(fēng)字框” 2.能正確、流利地朗讀課文。3.認(rèn)識一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。學(xué)情分析： 一年級的學(xué)生尤其是生長在城里的孩子，他們對蔬菜的認(rèn)識更多來自于 市場及擺上餐桌的加工好的菜肴，而對生長在菜園里的蔬菜的形狀、顏色等特點(diǎn)感知較少，更缺乏對蔬菜有關(guān)基本知識的了解。本課內(nèi)容與學(xué)生生活貼近，緊密相聯(lián)，且一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，若能從生活實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的親身實(shí)踐體驗(yàn)，把教材與生活有機(jī)融合，讓學(xué)生有活動的時空，走出課堂，孩子們肯定會有興趣學(xué)好的。教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字課時安排 : 2課時

2、教學(xué)過程 :              第一課時一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.師：小朋友，今天蔬菜寶寶們給我發(fā)了一張邀請函，邀請你們?nèi)ニ齻兊募易隹?，你們想去嗎？誰知道蔬菜寶寶們的家在哪兒嗎？生齊答：菜園里。2.師：我們吃的新鮮蔬菜就生長在菜園里，今天，我們就一塊到那里去看一看吧！出示媒體資源里的菜園圖及課題：菜園里。學(xué)生齊讀課題。3.指導(dǎo)讀好“菜”、“園”。二、認(rèn)識蔬菜，熟悉名稱（第一關(guān)）1.師：蔬菜寶寶們給我發(fā)了一張她們家的照片，他們家種的蔬菜可真

3、多了，仔細(xì)觀察，把你認(rèn)識的蔬菜名稱說出來吧。學(xué)生說自己認(rèn)識的蔬菜名稱。2.師：這么多新鮮蔬菜，我們一起把它們的名稱讀一讀吧！3.利用媒體資源中的念一念部分，師點(diǎn)擊蔬菜的圖片，旁邊出現(xiàn)相應(yīng)的表示蔬菜名稱的詞語，教學(xué)生詞。學(xué)生讀詞語，師巡視，提示“輕聲”等。 4.師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，摘掉拼音小帽，你們還會讀嗎？用去掉拼音的詞語卡片，以開火車的形式檢查讀音。 5.師：蔬菜寶寶們還給我快遞了一些蔬菜，我把她們帶來了，請小組長上臺領(lǐng)取這些蔬菜和他們的名稱，讓小組每位同學(xué)讀一讀，讀對了，請他看一看、摸一摸這些蔬菜，再讀一讀旁邊的小卡片，試著記住它們的名字，可不要把它們的名字叫錯了。學(xué)生看實(shí)物認(rèn)識蔬菜，認(rèn)

4、讀卡片上的詞語。三、匯報交流，鞏固認(rèn)知（第二關(guān)）1.師：這些蔬菜五顏六色，光澤誘人，大家喜不喜歡？誰愿意說說它們？說說你看到的，摸到的，感覺到的，你愿意說哪個就說哪個！”學(xué)生回答。例：“我剛才認(rèn)識了豆角，我覺得豆角又細(xì)又長又軟，像一根鞭子。”“我覺得更像一根繩子?！薄拔覄偛琶搅它S瓜身上有刺?！薄拔抑懒?，南瓜是黃色的，是圓形的，它的皮很硬?！薄拔骷t柿，紅紅的，軟軟的，我聞了聞，還有一股清香味呢！”“我知道了卷心菜就是我們平時說的包菜。”2.我會填色課件出示幾種蔬菜：豆角、黃瓜、南瓜、茄子、西紅柿指名說說這些蔬菜各是什么顏色。把蔬菜涂上相應(yīng)的顏色。 四、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)兒歌（第三關(guān)）1.師：有人把它們編成了一首好聽的兒歌，快讀讀吧，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)生讀課文，師巡視指導(dǎo)。2.課件展示教學(xué)要求認(rèn)識的字。3.同桌互相對讀，正音。4.小游戲：小兔子吃蘿卜5.自己練習(xí)讀一讀兒歌。6.師：你最喜歡哪句話，能讀給大家聽聽嗎？學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，師隨機(jī)講解。豆角青青細(xì)又長，黃瓜身穿綠衣裳。引導(dǎo)學(xué)生看實(shí)物說說特點(diǎn)。 茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。茄子高高的掛在枝頭，就像一盞盞小燈籠。捉迷藏可聯(lián)系生活理解。7.詩歌朗誦會：多種形式的讀。拍手歌師生對讀、男女生對讀、對子歌五、學(xué)會觀察，指導(dǎo)書寫（第五關(guān)）1.課件展示田字格中會寫的字 ：卜 又 心 風(fēng)2.認(rèn)識新筆畫和新偏旁：臥