幼兒園新教師保教工作基本要求對(duì)照自評(píng)規(guī)范評(píng)價(jià)表格

1、幼兒園新教師保教工作基本要求維 度表現(xiàn)方面結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)一日生活的組織1、來園 準(zhǔn)備(1)在幼兒來園之前，更換好帶班服裝，妥善放置手機(jī)和私人物品，確保不在帶班 時(shí)間接打電話。(2)翻閱活動(dòng)計(jì)劃，重溫活動(dòng)安#卜。(3)與搭班教師溝通當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容，明確需W己合的事項(xiàng)。(4)調(diào)整自己的情緒，準(zhǔn)備以良好的心態(tài)與幼兒、同事、家長互動(dòng)。2、來園 接待(1)主動(dòng)、親切地用恰當(dāng)?shù)姆Q謂和每一位幼兒及其家長打招呼。(2)提醒幼兒與家長告別、洗手、換鞋(衣服)等。(3)情緒飽滿地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。(4)對(duì)情緒不好的幼兒給予必要的安慰。(5)對(duì)家長關(guān)照的特殊事務(wù)做必要的記錄，以免遺忘，并讓搭班同事了解。(6)審L貌但簡

2、短地與需要個(gè)別溝通的家長進(jìn)行溝通，以免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。3、生活 劃、節(jié)(1)衛(wèi)生保?。喊凑招l(wèi)生保健常規(guī)要求做好衛(wèi)生保健工作(開窗通風(fēng)、按程序消毒、 提醒幼兒洗手、介紹飯菜、提醒幼兒坐姿等)。(2)站位：注意站位，根據(jù)本班教室特點(diǎn)選擇適宜的站位，保證每個(gè)幼兒都在教師 的視線范圍之內(nèi)。(3)建立必要的生活規(guī)則并告知原因，提醒幼兒遵守。(4)在生活中以親切的態(tài)度給予幼兒必要的照顧，對(duì)于幼兒因能力有限造成的問題 (如打翻飯菜、弄臟衣物等)不嘲笑、不指責(zé)、不抱怨。(5)進(jìn)餐：了解幼兒特殊的進(jìn)餐需求(如食物過敏或宗教飲食禁忌) ，并予以滿足； 營造溫馨的進(jìn)餐氛圍，不讓幼兒感到緊張，允許幼兒適當(dāng)調(diào)整進(jìn)

3、食量，糾正幼兒已有 不良進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)要循序漸進(jìn)。(6)午睡：午睡前提醒幼兒上廁所(特別是容易尿床的幼兒)，組織一些安靜的睡前 活動(dòng)(如散步、聽故事、聽音樂等)；睡前提醒幼兒不把小物件帶到床上，并做好檢 查工作；午睡期間做好巡視工作，觀察每個(gè)幼兒的入睡情況，保證幼兒/、蒙頭、口、 鼻等，避免危險(xiǎn)的發(fā)生，制止幼兒不良習(xí)慣(如吃手、咬被子等)。(7)幫助幼兒了解生活活動(dòng)的一般程序，并用鼓勵(lì)性的諦言指導(dǎo)幼兒去做，幫助幼 兒熟悉生活環(huán)境，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。4、游戲 劃、節(jié)(1)和班里其他教師T規(guī)劃班級(jí)游戲空間，配備游戲材料。(2)有目的地觀察幼兒游戲情況(如：對(duì)材料的偏愛和使用方式、游戲時(shí)的情緒狀 態(tài)、專

4、注程度)并作必要的記錄，為游戲區(qū)的調(diào)整提供依據(jù)。(3)和班里其他教師分工合作，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。(4)對(duì)游戲觀察和指導(dǎo)中獲得的信息進(jìn)行整理，并和班里的教師分享，T確E ，的指導(dǎo)方案。5-1教學(xué) 環(huán)節(jié)(1)事先與主班教師進(jìn)行溝通，明確本次教學(xué)的配合任務(wù)及配合時(shí)機(jī)(如材料的呈 現(xiàn)方式和呈現(xiàn)時(shí)間)。(2)教學(xué)過程密切觀察幼兒，維持教學(xué)秩序并對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。之配 合教 學(xué)(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并米取適宜措施，提示主班教師進(jìn)行調(diào)整。5-2 教學(xué) 劃、節(jié) 之組 織教 學(xué)(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力認(rèn)真解讀(或仔細(xì)選擇)參考教材，分析和評(píng)價(jià)其中的活動(dòng)設(shè)計(jì)(目標(biāo)是否清晰；對(duì)幼兒當(dāng)前生活和長遠(yuǎn)發(fā)展是

5、否有價(jià)值；是否既適宜本班幼兒年齡特點(diǎn),又具有f的 挑戰(zhàn)性；內(nèi)容是否貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)；是否緊扣目標(biāo)；活動(dòng)形式與配套教、學(xué)具是否既能調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，又有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn))，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活 動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。(2)教學(xué)實(shí)施能力a)激發(fā)動(dòng)機(jī)：通過提問、故事講述、情境創(chuàng)設(shè)等激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。b)教學(xué)諦言：能夠使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)；用幼兒能夠聽懂的諦言進(jìn)行表達(dá)， 表達(dá)清楚，語速音量適中并能用體態(tài)語言加強(qiáng)信息傳遞的效果；教學(xué)諦言準(zhǔn)確、 簡練。c)教學(xué)媒體的選擇：能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。d)提問：圍繞目標(biāo)進(jìn)行提問；提問能調(diào)動(dòng)幼兒積極思考，多提開放性問題；提問

6、的 數(shù)量適宜；表述清晰；能傾聽幼兒的回答，并進(jìn)行靈活肩效的追問。(3)教學(xué)評(píng)價(jià)能力a)能運(yùn)用適宜的評(píng)價(jià)手段對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。b)能對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行分析，并找到改進(jìn)措施；反思教學(xué)效果，有效改進(jìn)教學(xué)。6、屋外 運(yùn)動(dòng)(1)提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備(如檢查幼兒的鞋帶、整理衣服、如廁等)。(2)實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械進(jìn)行檢查，排除安全隱患。(3)運(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培 養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。(4)保證每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)。(5)運(yùn)動(dòng)過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，視幼兒情緒狀態(tài)、精神狀況及出汗情況，給 予必要的監(jiān)護(hù)、照顧，主義運(yùn)動(dòng)的密

7、度，動(dòng)靜交替。(6)注意多種運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力、平衡能力、靈敏性等多種能力的 發(fā)展。(7)保證幼兒戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。7、離國 劃、節(jié)(1)提前檢查幼兒的儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物和書包。(2)與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié)、分享當(dāng)天活動(dòng)中的快樂 并預(yù)想第二天有趣的活動(dòng)。(3)準(zhǔn)確識(shí)別每位幼兒的家長，保證把幼兒交到家長手中；如果接幼兒的人員有變 動(dòng)，需和家長確認(rèn)后方可讓幼兒離園。(4)主動(dòng)和家長打招呼，與每位幼兒道別。(5)盡量等其他幼兒接走后再與個(gè)別家長溝通，以免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。衛(wèi)1、 明確 保育 工作 職責(zé)， 態(tài)度(1)知道衛(wèi)生保健工作是幼兒園保教工作的

8、重要組成部分，其質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒 的身心健康；保育教師是本班幼兒保育及衛(wèi)生工作的負(fù)責(zé)人，是班長、教師工作的有 力助手。(2)熱愛本職工作，工作中認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握衛(wèi)生保健工作流程及具體要求， 樂于探索，勇于實(shí)踐，善于通過研究解決實(shí)際問題。(3)認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園教育綱要(試行)的要求，嚴(yán)格遵守幼兒教師職業(yè)道 德規(guī)范，重視幼兒的安全與衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生制度，防止各類事故的發(fā)生。生 保 健積 極。工 作2、工作 規(guī)(1)接受保健人員的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、保健工作制度，按照衛(wèi)生保健常規(guī)要求 做好開窗通風(fēng)、床鋪整理、各項(xiàng)掃除、清洗、消毒等保育工作，程序合理，技術(shù)熟練， 規(guī)范到位。范、到位。

9、(2)做好幼兒生活環(huán)節(jié)的照料工作，檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺 后及時(shí)處理，清洗衣物。指導(dǎo)督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣。(3)在保健人員的指導(dǎo)下，對(duì)體弱兒、肥胖兒進(jìn)行科學(xué)護(hù)理。(4)在保健人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，平時(shí)細(xì)心觀察，消除各種安全 隱患。1、明(1)知道教師和家長均對(duì)幼兒的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。確與(2)明確教師和家長的共同目標(biāo)和利益 一一促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長 之間 的關(guān) 系(3)明確教師和家長之間的關(guān)系 一一合作伙伴。2、保(1)在與家長相處的過程中持平等、尊重的態(tài)度。家 長持正 確態(tài) 度(2)按照準(zhǔn)也標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施保教工作，在尊重家長意見

10、的同時(shí)不盲從于家長的要求。工(1)以自信、誠懇的語氣與家長交談。作(2)認(rèn)真觀察幼兒，及時(shí)記錄，能夠向家長準(zhǔn)確介紹幼兒情況。3、采取(3)以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱栴}宇家長進(jìn)行溝通，不在家長面前抱怨幼兒，盡 量采取具體辦法，幫助幼兒建立良好行為習(xí)慣。恰當(dāng) 的方(4)當(dāng)發(fā)生特殊事件(如幼兒生病、安全事故)時(shí)，主動(dòng)、及時(shí)、坦誠地與家長溝 通，理解家長的情緒反應(yīng)，并協(xié)商處理辦法。式(5)保護(hù)和尊重家庭的隱私權(quán)，不將家庭信息向外泄露。(6)不介入家庭成員的關(guān)系，不與個(gè)別家長保持過于密切的關(guān)系。(7)不利用家長的關(guān)系為個(gè)人謀利，不收受家長送給的禮物。(8)與家長產(chǎn)生意見分歧時(shí)，能控制個(gè)人情緒，冷靜地處理

11、與家長和幼兒的關(guān)系，盡量避免沖動(dòng)；一旦與家長發(fā)生沖突， 應(yīng)尋求班長和管理團(tuán)隊(duì)的幫助，能從有利于幼 兒發(fā)展的角度出發(fā)，不糾纏于追究責(zé)任歸屬，與家長協(xié)商解決分歧和沖突的辦法。案頭(1)認(rèn)識(shí)到教案、教學(xué)反思、觀察記錄、交接班記錄等案頭工作的重要性并按照幼 兒園要求及時(shí)、認(rèn)真地書寫。工 作(2)以積極的心態(tài)完成幼兒園規(guī)定的教學(xué)反思、觀察記錄等任務(wù)，把它當(dāng)做梳理自 己思想的機(jī)會(huì)，并認(rèn)真完成。(3)主動(dòng)查閱并參考相關(guān)資料，提高案頭寫作水平。1、(1)關(guān)注班級(jí)事務(wù)，與班長密切合作，輔助班長做好班級(jí)管理工作。參與 班集 體建 設(shè)(2)具有集體榮譽(yù)感，為班集體榮譽(yù)而努力。2、(1)與班內(nèi)搭班老師保持和諧，為幼兒

12、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的心理氛圍。班 級(jí)營造 融洽 的班(2)能在較短時(shí)間內(nèi)了解和熟悉每一位幼兒，經(jīng)常主動(dòng)地以幼兒接受的方式與每個(gè) 幼兒交往和對(duì)話，傾聽幼兒的表達(dá)，關(guān)注幼兒的交往信號(hào)，并給予及時(shí)回應(yīng)，讓幼兒 熟悉你、信任你、親近你。建 設(shè)級(jí)人 際氛(3)真誠地關(guān)心、善待每一位幼兒，讓幼兒感受到你的關(guān)心和愛，公平地對(duì)待所有 的幼兒，不嘲笑、貶損、歧視、體罰或變相體罰人和幼兒。圍(4)當(dāng)幼兒出現(xiàn)違規(guī)、對(duì)抗或其它任性行為時(shí)，能夠冷靜分析可能的原因并米取適 宜的應(yīng)對(duì)策略，不束手無措，不亂發(fā)脾氣。3、(1) 了解并參與制定班級(jí)常規(guī)，堅(jiān)持一貫，并與搭班老師保持TL建立 班級(jí)(2)讓幼兒熟同日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)，并將班級(jí)

13、一日作息時(shí)間表和其他規(guī)則懸掛在 幼兒能夠看到的地方，使幼兒有穩(wěn)定感、安全感。常規(guī)(3)常規(guī)要求簡單明確，盡量米取止面 指導(dǎo)的方式督促幼兒遵守。4、(1)時(shí)常檢查并確保室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)無安全隱患，了解安全設(shè)備的位置并會(huì)使用。注思(2)向家長確認(rèn)可以接幼兒回家的人員名單， 若臨時(shí)有變化，與家長及時(shí)聯(lián)絡(luò)溝通。日常 安全(3) 了解并遵守幼兒園照料生病幼兒的程序， 不自行喂藥，配合保健人員保留健康、 用約、和急救的記錄。防護(hù)(4)將一些急救電話和家長聯(lián)絡(luò)電話放在易于找到的地方。(5) 了解簡單的急救知識(shí)和突發(fā)事件的處理程序，并嚴(yán)格執(zhí)行。1、(1)每天以飽滿的熱情投入工作，努力避免將個(gè)人的消極情緒帶入與幼兒的互動(dòng)中。專業(yè) 熱忱(2)在工作中遇到困難、挫折或感到疲憊時(shí)，主動(dòng)尋找辦法調(diào)整心態(tài)，處理自己的 情緒波動(dòng)，不全盤否定自己的職業(yè)選擇，愿意努力學(xué)習(xí)，提高自己的勝任力。(1)積極參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會(huì)議和教研活動(dòng)，并從中獲得有益經(jīng)驗(yàn)。自 我2、(2)主動(dòng)向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)觀摩有經(jīng)驗(yàn)教師的活動(dòng)，并做好 學(xué)習(xí)記錄，活動(dòng)后就一些重點(diǎn)問題進(jìn)行請(qǐng)教(建議每周一次) 。專 業(yè)專業(yè) 發(fā)展(3)主動(dòng)爭取組織教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己進(jìn)行指導(dǎo)，