專題提升(三)綜合計算題

1、 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測專題提升專題提升( (三三) ) 綜合計算題綜合計算題沖 刺 演 練整 合 提 升專 題 視 角 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測專 題 視 角特點：特點：近幾年來中考的計算已打破了傳統(tǒng)的單一計算形式，近幾年來中考的計算已打破了傳統(tǒng)的單一計算形式，而是以靈活多樣的形式展現(xiàn)在人們的面前。一些與社而是以靈活多樣的形式展現(xiàn)在人們的面前。一些與社會生產(chǎn)、生活緊密相連的應用型、表格型、圖象型、會生產(chǎn)、生活緊密相連的應用型、表格型、圖象型、探究開放評價型等題型應運而生，愈來愈被人們

2、看好探究開放評價型等題型應運而生，愈來愈被人們看好和關注。這些題型著重考查分析能力、思維能力、各和關注。這些題型著重考查分析能力、思維能力、各學科間的融合能力以及創(chuàng)新能力等。學科間的融合能力以及創(chuàng)新能力等。類型：類型：綜合計算一般與溶液計算、化學方程式計算相聯(lián)系，綜合計算一般與溶液計算、化學方程式計算相聯(lián)系，主要有結合守恒思想的計算、利用標簽信息的計算、主要有結合守恒思想的計算、利用標簽信息的計算、根據(jù)圖象表格的計算等。根據(jù)圖象表格的計算等。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測解題策略：解題策略：解此類型題的關鍵是認真審題，充分挖掘題中信息，解此類型

3、題的關鍵是認真審題，充分挖掘題中信息，特別是一些隱含條件。特別是一些隱含條件。(1)確定溶質的質量。確定溶質的質量。根據(jù)化學方程式確定溶質是什么。若題中無純凈物的根據(jù)化學方程式確定溶質是什么。若題中無純凈物的質量，可根據(jù)反應前后溶液質量的變化，利用質量守質量，可根據(jù)反應前后溶液質量的變化，利用質量守恒定律求出生成氣體或沉淀的質量，再代入方程式計恒定律求出生成氣體或沉淀的質量，再代入方程式計算出溶質的質量。算出溶質的質量。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測(2)確定溶液的質量。確定溶液的質量。溶液組成法。溶液的質量溶質的質量溶劑的質量，其中溶液組成法

4、。溶液的質量溶質的質量溶劑的質量，其中溶質一定是被溶解的；溶劑水根據(jù)不同的題目通常有兩種情溶質一定是被溶解的；溶劑水根據(jù)不同的題目通常有兩種情況：況：a.原溶液中的水；原溶液中的水；b.化學反應生成的水?；瘜W反應生成的水。質量守恒法。反應后的溶液的質量反應前的總質量生成質量守恒法。反應后的溶液的質量反應前的總質量生成氣體的質量生成沉淀的質量。氣體的質量生成沉淀的質量。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測整 合 提 升類型之一結合守恒思想的計算類型之一結合守恒思想的計算 2013南寧南寧某?；瘜W興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉某?；瘜W興趣小組用一瓶含有少量

5、氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖的硫酸鈉固體樣品，進行如圖Z31所示的實驗。所示的實驗。圖圖Z31 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測 請根據(jù)以上信息計算請根據(jù)以上信息計算(結果保留到小數(shù)點后兩位結果保留到小數(shù)點后兩位)：(1)反應生成沉淀的質量為反應生成沉淀的質量為_g。(2)樣品中硫酸鈉的質量是樣品中硫酸鈉的質量是_g。(3)濾液中氯化鈉的質量分數(shù)為濾液中氯化鈉的質量分數(shù)為_。【解析解析】 (1)根據(jù)質量守恒定律：根據(jù)質量守恒定律：(10.00 g87.00 g54.65 g)140.00 g11.65 g(2)(3)解：設樣品中硫酸鈉的質量為解

6、：設樣品中硫酸鈉的質量為x，反應中生成的氯化，反應中生成的氯化鈉質量為鈉質量為y。Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl142 233 117x 11.65 g y11.657.16.25% 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測【點悟點悟】 當題目中給出的質量都不是純凈物的質量時，要考當題目中給出的質量都不是純凈物的質量時，要考慮運用質量守恒定律求出一種純凈物的質量代入方程式進行計算。慮運用質量守恒定律求出一種純凈物的質量代入方程式進行計算。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測類型之二利用標簽信息的計算

7、類型之二利用標簽信息的計算 2014嘉興嘉興某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶一瓶“管道疏通劑管道疏通劑”(部分說明如圖部分說明如圖Z32)，疏通劑是利用鋁與氫氧，疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的反應，反應的原理為：的反應，反應的原理為：2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2。請回答下列有關問題：。請回答下列有關問題：圖圖Z32成分：氫氧化鈉固體、鋁粉成分：氫氧化鈉固體、鋁粉凈含量：凈含量：200 g(含鋁粉含鋁粉54 g)注意事項：使用時要防

8、明火注意事項：使用時要防明火保存方法：密封保存方法：密封適用范圍：毛發(fā)、殘渣等淤積物適用范圍：毛發(fā)、殘渣等淤積物 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是管道疏通劑的成分該管道疏通劑需要密封保存的原因是管道疏通劑的成分_ _。(2)按照使用說明，該同學對按照使用說明，該同學對“疏通劑疏通劑”作了進一步研究。先向作了進一步研究。先向燒杯中加入燒杯中加入206 g水，再加入本品水，再加入本品200 g，當鋁粉全部反應后，求：，當鋁粉全部反應后，求：(計算結果保留計算結果保留1位小數(shù)位小數(shù))生成氫氣的體積。生成氫氣的體積。(

9、氫氣氫氣0.09 g/L)。反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)。反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)。解：解：(1)因為鋁、氫氧化鈉能和水發(fā)生化學反應，從而導致管因為鋁、氫氧化鈉能和水發(fā)生化學反應，從而導致管道疏通劑失效，因此應該密封保存；道疏通劑失效，因此應該密封保存；能和水反應能和水反應 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測(2)設生成氫氣的質量為設生成氫氣的質量為x，參加反應的氫氧化鈉的質量為，參加反應的氫氧化鈉的質量為y。2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H25480 654 g y x 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁

10、全效學習 中考學練測【點悟點悟】 代入化學方程式的質量和計算出的質量都是純凈物代入化學方程式的質量和計算出的質量都是純凈物質量，不能將混合物、溶液的質量代入化學方程式進行計算。質量，不能將混合物、溶液的質量代入化學方程式進行計算。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測類型之三根據(jù)圖象的計算類型之三根據(jù)圖象的計算 2014聊城聊城將將5%的的NaOH溶液逐滴加入到溶液逐滴加入到10 g稀鹽酸稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液溶液的加入，溶液pH的變化如圖的變化如圖Z33所示。所示。圖圖Z33 全 面 有 效 學 習 載

11、 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測試回答：試回答：(1)a點溶液中大量存在的離子有點溶液中大量存在的離子有_。(2)當恰好完全反應時，消耗當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的質量為溶液的質量為_。(3)計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。解：解：(3)設稀鹽酸中氯化氫的質量為設稀鹽酸中氯化氫的質量為x，HClNaOH=NaClH2O，36.540 x16 g5%Na、Cl16 g 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測 2013遂寧遂寧為

12、測定石灰石為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，某學習小樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗探究，取組進行了如下實驗探究，取10 g石灰石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質不溶石灰石中的雜質不溶于水，也不反應于水，也不反應)，并繪制了加入稀鹽，并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖酸的質量與放出氣體質量的坐標圖(如圖如圖Z34)。 (1)碳酸鈣完全反應用去稀鹽酸的質量為碳酸鈣完全反應用去稀鹽酸的質量為_g。 (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_。 (3)當鹽酸和石灰

13、石恰好完全反應，所得溶液中溶質質量分數(shù)當鹽酸和石灰石恰好完全反應，所得溶液中溶質質量分數(shù)是是_。(規(guī)范寫出計算過程規(guī)范寫出計算過程)圖圖Z3484.3280%10% 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測解：解：(1)圖象的轉折點是二者恰好反應的點，觀察圖象可知此時圖象的轉折點是二者恰好反應的點，觀察圖象可知此時用去稀鹽酸的質量為用去稀鹽酸的質量為84.32 g；(2)據(jù)圖象可知：該樣品最多與稀鹽酸反應生成二氧化碳據(jù)圖象可知：該樣品最多與稀鹽酸反應生成二氧化碳3.52 g；設碳酸鈣的質量為設碳酸鈣的質量為x，生成的氯化鈣質量為，生成的氯化鈣質量為y。Ca

14、CO32HCl=CaCl2H2OCO2100111 44 x y3.52 g 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測【點悟點悟】 中考化學計算題中，圖象數(shù)形結合已成為一種中考化學計算題中，圖象數(shù)形結合已成為一種“流流行行”趨勢，解答此類題的關鍵是結合題中化學反應的特點認真分析趨勢，解答此類題的關鍵是結合題中化學反應的特點認真分析圖象，弄清縱坐標和橫坐標的含義、曲線變化的趨勢走向及一些圖象，弄清縱坐標和橫坐標的含義、曲線變化的趨勢走向及一些特殊點特殊點(起點、折點、交叉點、終點等起點、折點、交叉點、終點等)的意義，找出有用數(shù)據(jù)的意義，找出有用數(shù)據(jù)(一一般是

15、某些特殊點的橫、縱坐標般是某些特殊點的橫、縱坐標)，再結合相關知識進行計算。，再結合相關知識進行計算。 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測類型之四根據(jù)表格數(shù)據(jù)的計算類型之四根據(jù)表格數(shù)據(jù)的計算 2014銅仁銅仁小紅同學在網(wǎng)店花了小紅同學在網(wǎng)店花了200元買了一個元買了一個10 g重的手鐲重的手鐲(銀鋅合金銀鋅合金)，她想探究此手鐲中銀的含量，于是請化學老，她想探究此手鐲中銀的含量，于是請化學老師和她一起探究：在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反師和她一起探究：在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應，實驗結果如下表：應，實驗結果如下表：稀硫酸稀硫

16、酸/g1010101010剩余固體質量剩余固體質量/g8.77.46.14.84.8根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：(1)如果小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質量不超過多少克？如果小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質量不超過多少克？(2)計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少？計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少？ 全 面 有 效 學 習 載 體化 學課件目錄首 頁 末 頁全效學習 中考學練測解：解：(1)比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道，剩余固體的質比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道，剩余固體的質量都為量都為4.8 g，可以說明該固體中銀的質量，可以說明該固體中銀的質量4.8 g，小紅用所得的銀，小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質量不超過制作一枚戒指，其質量不超過4.8 g；(2)設稀硫酸中溶質質量為設稀硫酸中溶質質量為x，固體中鋅的質量為：，固體中鋅的質量為：10 g4.8 g5.2 gZnH2SO4=ZnSO4H265985.2 g x 全 面 有 效 學