2018年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)第一次模擬考試試卷語文及答案解析

1、2018年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)第一次模擬考試試卷語文一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一組（ ）（2分）A.褻瀆（dú） 晌午（shng） 餞行（jiàn） 百舸爭(zhēng)流（g）B.船舷（xuán） 揩油（ki） 驕奢（sh） 潛滋暗長(zhǎng)（qin）C.隔閡（hé） 克扣（kè） 憤懣（mèi） 言簡(jiǎn)意賅（gi）D.鐫刻（jun） 混淆（yáo） 緘默（jin） 渾身解數(shù)（ji）解析：B項(xiàng)“船舷”讀作“xián”，“潛滋暗長(zhǎng)”讀作“qián”；C項(xiàng)“憤懣”讀作“mè

2、;n”；D項(xiàng)“混淆”讀作“xiáo”，“渾身解數(shù)”讀作“xiè”。答案：A2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）A.盅惑 荒僻 啟承轉(zhuǎn)合 姍姍來遲B.悖論 拮據(jù) 高屋建瓴 神色張皇C.蕭索 取諦 略勝一籌 卷帙耗繁D.告罄 恣雎 鄭重其是 逢場(chǎng)作戲解析：A項(xiàng)“啟承轉(zhuǎn)合”寫作“起承轉(zhuǎn)合”；C項(xiàng)“取諦”寫作“取締”，“卷帙耗繁”寫作“卷帙浩繁”；D項(xiàng)“鄭重其是”寫作“鄭重其事”。答案：B3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（2分）“西安年最中國(guó)”就像一根繡花針，將時(shí)代精神緊密_（縫合 結(jié)合 聯(lián)系）在傳統(tǒng)的春節(jié)文化里，具有神奇的力量。在

3、憲法宣傳教育方面，可以積極運(yùn)用現(xiàn)代媒體資源，采取人民群眾_（膾炙人口 雅俗共賞 喜聞樂見）的形式，增強(qiáng)人民群眾的憲法意識(shí)。解析：弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化。答案：縫合 喜聞樂見4.補(bǔ)寫詩句（6分）（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_。（詩經(jīng)關(guān)雎）（2）俗子胸襟誰識(shí)我？_。（秋瑾滿江紅）（3）鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，_。（莊子·逍遙游）（4）_，肯將衰朽惜殘年?。n愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（5）不應(yīng)有恨，_？（蘇軾水調(diào)歌頭）（6）入則無法家拂士，_，國(guó)恒亡。（孟子·告子下）（7）沙鷗翔集，錦鱗游泳；_

4、，郁郁青青。（范仲淹岳陽樓記）（8）_，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)）（9）春天，堤上繁花如錦幛，_。（戴望舒我用殘損的手掌）（10）_，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（何其芳秋天）解析：默寫要注意字形，而字形與字義分不開，應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。答案：（1）琴瑟友之 （2）英雄末路當(dāng)磨折 （3）其翼若垂天之云（4）欲為圣明除弊事 （5）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 （6）出則無敵國(guó)外患者（7）岸芷汀蘭 （8）我是你簇新的理想 （9）嫩柳枝折斷有奇異的芬芳（10）震落了清晨滿披著的露珠5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗。“要知道，春天的道路依然充滿泥

5、濘”，沒有哪一代人的青春是不容易的。_道路多么艱險(xiǎn)，只要勇于奮斗，都是對(duì)自己的超越。那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子，將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。（1）第句有語病，請(qǐng)格修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）_解析：學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，也可從語法角度分析病因。第句句式雜糅，刪掉“不”。答案：將“不容易”改為“容易”（2）請(qǐng)給第句的橫線處補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并寫在下面的橫線上。（1分）_解析：第句是需要填寫表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。答案：不論/無論（3）請(qǐng)寫出第句中“成為”的賓語。（1分）_解析：第句的主干是“日子成為財(cái)富”，賓語是“財(cái)富”。答案：財(cái)富6.閱讀

6、下面的文字，完成后面的題目。（2分）假如我出而為人們驅(qū)除這憎惡，打傷或殺害了它，它便立刻變?yōu)榭蓱z，那惜惡倒移在我身上了所以，目下的辦法，是凡遇騙們搗亂，至于有人討厭時(shí)，我便站出去，在門口大聲叱日：“噓！浪！“小小平靜，即回書房，這樣，就長(zhǎng)保著御侮保家的資格。其實(shí)這方法，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因?yàn)檫@么一來，就要不被重視，甚至于國(guó)失其用處而被裁汰。這段文字選自魯迅的散文集朝花夕拾中的_（填篇名），作者諷刺了_。解析：閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等；作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等；作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查

7、了我們對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。答案：狗貓鼠 故作媚態(tài)的反動(dòng)文人和殘害弱小的官兵二、綜合性學(xué)習(xí)7.請(qǐng)你參加以“經(jīng)典味流傳”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）【活動(dòng)一：明內(nèi)涵】請(qǐng)將“詩言志歌詠言”正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。（1分）解析：注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀。答案：略【活動(dòng)二：析數(shù)據(jù)】下面是經(jīng)典味流傳）這個(gè)節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。這些數(shù)據(jù)，說明了什么問題？（2分）_解析：讀懂圖表所表達(dá)的內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言，抓住關(guān)鍵問題解答。注意觀察圖表時(shí)，既要橫向比較，也要縱向比較。答案：經(jīng)典詠流傳節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到廣泛關(guān)注。【活動(dòng)三：知影響】

8、閱讀下面三則材料，你從中得出了什么結(jié)論？（2分）材料一：王登峰認(rèn)為，詩詞與流行的結(jié)合是一種非常好的國(guó)民教育模式。有了節(jié)目這樣的創(chuàng)新和傳承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中生根、開花、結(jié)果。材料二：中華詩詞大會(huì)里的OO后才女武亦妹驚艷全國(guó)，董卿主持的朗讀者火爆了朋友圈，我在故宮修文物引發(fā)了“故宮網(wǎng)紅”等一系列文化現(xiàn)象，經(jīng)典詠流傳讓袁枚的小詩苔在一夜之間家喻戶曉材料三：“既是詩又是歌，從此再也不怕背書啦！”六年級(jí)一名同學(xué)說?！罢嫦Ｍ@些歌曲能夠再多一點(diǎn)，最好把我們的古詩文都做成這樣，那樣就不怕背誦古詩啦，直接唱出來就好了?！盻解析：認(rèn)真研讀材料，找到它們關(guān)注的共性問題，再加以整合，概括出答案。答案

9、：傳統(tǒng)文化在形式上創(chuàng)新得到廣泛追捧對(duì)學(xué)生也有影響?！净顒?dòng)四：抒心聲】仿照“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，另選一種事物，寫一句小詩，以表達(dá)自己的心聲。（不要求格式完全一致）（2分）_解析：本題考查仿寫能力。理解例句的含義，再寫出表達(dá)同樣感情的詩句。答案：略三、閱讀( 共15 小題，計(jì)46分）現(xiàn)代文閱讀( 共9 小題，計(jì)30分)閱讀下面的文字，完成下列小題。(12分)心定而后方能靜丁雅酒“手機(jī)一會(huì)兒推送一條消息，總是忍不住去點(diǎn)開，怎么讓人專心工作！”“想安靜地看一會(huì)書，總是被人微信騷擾，真是煩人！”“真的好想靜靜！”與身邊的年輕人接觸，常常聽到有人這樣抱怨。的確，如今的世界確實(shí)有些喧囂嘈雜。各種信息一

10、股腦兒地向你眼前涌來，各種言論爭(zhēng)先恐后地想要占領(lǐng)你的腦袋。在干擾與誘惑面前，用一段相對(duì)完整的時(shí)間專注地去做一件事似乎都變得難上加難。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來的年輕人，難免被紛繁復(fù)雜的外部世界所“綁架”：新聞資訊要看、熱門頭條要刷、八卦娛樂要追、朋友狀態(tài)要贊形象地說就是，手機(jī)一開一關(guān)，一天就過去了。靜不下心、集中不了注意力，怪誰？是該怪這世界變化太快、科技發(fā)展太迅速，還是怪周圍的人太吵鬧、環(huán)境太嘈雜？外界的影響誠(chéng)然不能否認(rèn)，但歸根結(jié)底還是要從自身找原因。有這樣一則故事：兩個(gè)僧人看見“風(fēng)吹幡動(dòng)”，于是開始爭(zhēng)論到底是什么在動(dòng)，一個(gè)僧人說是“風(fēng)動(dòng)”，一個(gè)僧人說是“幡動(dòng)”。六祖禪師慧能聽后說道：“非風(fēng)動(dòng)，非

11、幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！比绱私忉岆m有些唯心，但也大抵揭示出躁動(dòng)的本源。在紛紛擾擾之中，真想“靜靜”，關(guān)鍵在于增強(qiáng)自身的定力。什么是定力？鄭板橋的竹石有言：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝灰中恼?、定力足，就能不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，即使耳邊亂紛紛，也自能巋然不動(dòng)。圍棋傳奇李昌鎬被人稱為“石佛”，就是因?yàn)樗谂c人對(duì)弈之時(shí)，總能從容鎮(zhèn)靜，臨危不亂，有著超乎常人的定力。所以，雖然李昌鎬的棋風(fēng)并不剽悍，也不出奇，但往往能獲得最終的勝利。要想有定力，胸中必要有志向。大學(xué)有言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！比绻闹腥鄙俅笾鞠?，那剩下的就只能是

12、小情緒，外面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)成為你的干擾源。比如，有一些大學(xué)生習(xí)慣性翹課、常態(tài)性掛科，整天窩在宿舍里打游戲，問他為什么這樣，他沒覺得是自己沒目標(biāo)、沒意愿、沒動(dòng)力，反倒是怪宿舍沒氛圍、室友把自己帶壞了。抱有這種想法的年輕人，不妨多學(xué)學(xué)毛澤東。年輕時(shí)的毛澤東，為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專心讀書的能力，特地到車水馬龍、人來人往的城門口“鬧市讀書”，時(shí)而朗讀、時(shí)而默念、旁若無人。當(dāng)然，保持定力不等于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。年輕人關(guān)心家事國(guó)事天下事，自然很有必要，但今天我們格外強(qiáng)調(diào)靜下心來，主要是因?yàn)榻邮盏男畔⑻嗲音~龍混雜。如果你什么都想知道，什么都好奇要點(diǎn)開看一下，那么結(jié)果往往只能是什

13、么也不記得、什么也沒留下。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了手機(jī)“每隔三秒就有一條新的未讀消息”的狀態(tài)時(shí)，不妨適當(dāng)開啟一下“屏蔽功能”：把自己暫時(shí)與外界隔離開來，讓內(nèi)心靜下來，想想自己的目標(biāo)，調(diào)整好狀態(tài)再出發(fā)。“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，世界愈是熙熙攘攘，心靜才愈能彰顯力量。所以，別再焦躁著怒吼“我想靜靜”，多向自己的內(nèi)心尋求定力，才能真正地強(qiáng)大起來。8.結(jié)合全文，說說“靜”的含義是什么？(2分)解析：結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。答案：“靜”在干擾與誘惑面前，用一段相對(duì)完整的時(shí)間專注地去做一件事。9.作者認(rèn)為怎樣才能做到“靜”？(3分)解析：認(rèn)真審清題

14、干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。答案：（1）增強(qiáng)自身的定力（2）胸中必要有志向（3）當(dāng)然，保持定力不等于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。年輕人關(guān)心家事國(guó)事天下事，也很有必要。10.文章第4段運(yùn)用了什么論證方法，有什么表達(dá)效果？(4分)解析：常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容分析表達(dá)效果。答案：舉例論證，列舉圍棋傳奇李昌鎬的事例，具體地論證了增強(qiáng)自身的定力才能真正達(dá)到“靜”。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.“手機(jī)一開一關(guān)，一天就過去了”形象地說明了世界的喧

15、囂嘈雜全都來自于手機(jī)，人們已被手機(jī)“綁架”。B.“風(fēng)吹幡動(dòng)”的故事說明了躁動(dòng)的本源其實(shí)是“心動(dòng)”，外面的風(fēng)吹草動(dòng)會(huì)干擾你，大抵是因?yàn)槟恪靶牟欢ā?。C.外界的信息太多，魚龍混雜：新聞資訊、人卦娛樂朋友圈所以，不妨開啟“屏蔽功能”，與外界隔離開來。D.文章開頭列舉社會(huì)現(xiàn)象，然后從客題上分析原因，找出解決辦法，層層深入，條理清晰。解析：A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“手機(jī)一開一關(guān)，一天就過去了”形象地說明了年輕人難免被紛繁復(fù)雜的外部世界所“綁架”；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，原文表述為“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了手機(jī)每隔三秒就有一條新的未讀消息的狀態(tài)時(shí)，不妨適當(dāng)開啟一下屏蔽功能”；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，既有“客觀原因”，也有“主觀原因”。答案：

16、B閱讀下面的文字，完成下列小題。(18分)稻田里的現(xiàn)代舞林銘子2013年11月，深秋，我與家人在臺(tái)東花蓮交界的池上鄉(xiāng)旅行時(shí)，正逢這里的晚稻成熟，滿目都是金黃色的稻田，空氣里彌漫著讓人口舌生津的稻禾香。當(dāng)?shù)嘏笥研「?，要我們暫且放下選購(gòu)撐腰糕和新米的計(jì)劃，趕緊跟他走，趕往錦園村背山面水的那片稻田。去那里干啥？小葛神秘一笑，說：你們來得巧，可同這里的上千名種稻人一起看云門舞集的演出。一到現(xiàn)場(chǎng)，所有人都被震撼了。果然是稻田里的演出。遠(yuǎn)處是懶洋洋的云和山，近處大約有一百平方米的區(qū)域，稻子已經(jīng)先行收割。舞者連夜平整土地，就在稻茬子剛剛清理干凈的泥地上鋪上灰白色的地板，地板鋪上去有一點(diǎn)透明的反光，遠(yuǎn)望就像這

17、塊土地已經(jīng)放水休養(yǎng)，準(zhǔn)備下一次播種。年輕的舞者在上面跳了一支又一支現(xiàn)代舞，就在金黃色的稻穗包圍下。風(fēng)來了，云朵在大片大片的稻田里投下急速變幻的陰影，吹得男女舞者的衣袂獵獵作響；雨來了，稀疏的雨點(diǎn)打在旁邊的稻穗上，嚓的一聲激發(fā)出更濃的香氣，舞者在突來的雨點(diǎn)中舉起高竿走動(dòng)、跳躍、輕揮，就像在驅(qū)趕成群結(jié)隊(duì)的偷嘴飛鳥；很快，沖積平原上的大太陽又蒞臨了，陽光迅速蒸干了舞者衣服上的雨水痕跡，舞者沉穩(wěn)踏地，用一種悶悶的、倔強(qiáng)的身體語言，在大開大闔中傾訴對(duì)大地，對(duì)稻米的深愛。這支舞叫稻禾，是云門舞集的創(chuàng)始人林懷民專門創(chuàng)作的。它計(jì)劃要去全世界最好的劇場(chǎng)演出，在征服那些挑剔的都市觀眾之前，它回到醞釀的初始地池上，

18、演給這里的父老鄉(xiāng)親看。半個(gè)池上鄉(xiāng)的種稻人都來了。大部分觀眾年過五旬，在稻田中勞碌了30年以上，雙手骨節(jié)粗大，坐下后再站起來的時(shí)候一定要一手扶腰，因?yàn)殚L(zhǎng)期在稻田勞作的腰椎會(huì)發(fā)出咔咔的響聲。從來沒有受過藝術(shù)教育的人，在泥水里勞作了大半輩子的人，能看得懂這些抽象的現(xiàn)代舞嗎？看得懂??！旁邊坐著的老阿姐解釋給我聽：這是犁地，播種；這是風(fēng)在讓稻田變得涼爽，你看跳舞的人就像被風(fēng)吹歪的稻子一樣，上身搖擺，可底盤扎實(shí)著呢；這是授粉；這是太陽光變辣了稻子開始結(jié)穗飽滿；這是谷時(shí)，要收割了，全村人都兩頭忙到見星星；這是焚田，火燒著稻茬子，草木灰變成了肥料。人要躲著火，又要撩著火，樂趣就在這里；這是放水，讓稻田喝飽了水

19、睡過去，為明年的種稻做準(zhǔn)備我聽了目瞪口呆。這樣完全現(xiàn)代的身體語言，種田的老阿姐竟然完全看得懂！老阿姐笑言：我們池上的農(nóng)民，打小會(huì)寫春聯(lián)，會(huì)演戲，會(huì)打太極，見過大世面，這舞能看不懂？再說，老林還帶著這些跳舞的弟弟妹妹到我們村收過稻子，用鐮刀！體會(huì)那種直不起腰又要繼續(xù)干活的滋味。直到今天，我猶然記得其中放水的一幕，舞者的腳趾勾連黏土，腳背輕撩的姿勢(shì)就仿佛舍不得驚動(dòng)這秋水掩藏的夢(mèng)。又一批稻谷離家了，大地母親露出欣慰又疲倦的笑容。這種惆悵的氛圍深深感染了左右端坐的臺(tái)灣老農(nóng)，他們用手背忙亂地擦拭著淚水。稻谷成熟離家了，兒女成熟離去了，只剩下種稻人固守著這一方家園，感受著這安身立命的自豪，如此寂寞，又如此

20、安適。這場(chǎng)舞，說出了這些“面朝土地背朝天”的人難以言表的心里話。12.這場(chǎng)云門舞集的演出有什么獨(dú)特之處？（3分）解析：本題考查文章內(nèi)容的理解和提煉概括能力。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合文中句子解答。答案：這些舞者沉穩(wěn)踏地，用一種悶悶的、倔強(qiáng)的身體語言，在大開大闔中傾訴對(duì)大地，對(duì)稻米的深愛。這支舞是演給這里的父老鄉(xiāng)親看。這場(chǎng)舞，說出了這些“面朝黃土背朝天”的人難以言表的心里話。13.池上鄉(xiāng)的種稻人具有什么樣的風(fēng)貌？（4分）解析：先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱瓕?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。答案：久經(jīng)生活的磨礪，滄桑而頑強(qiáng)；池上的農(nóng)民

21、，打小會(huì)寫春聯(lián)，會(huì)演戲，會(huì)打太極，見過大世面，對(duì)藝術(shù)有獨(dú)特的感受力和理解力；雖孤獨(dú)、寂寞卻也安適、自在；默默付出，對(duì)土地有著深深的眷戀。14.揣摩下面的句子，回答括號(hào)里的問題。（4分）（1）這是風(fēng)在讓稻田變得涼爽，你看跳舞的人就像被風(fēng)吹歪的稻子一樣，上身搖擺，可底盤扎實(shí)著呢。（從修辭的角度，體會(huì)其表達(dá)效果）（2）稻谷成熟離家了，兒女成熟離去了，只剩下種稻人固守著這一方家園，感受著這安身立命的自豪，如此寂寞，又如此安適。（結(jié)合語境，體會(huì)表達(dá)效果）解析：本題考查句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，在分析效果時(shí)，必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)

22、還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。答案：（1）比喻的修辭，把跳舞的人比作被風(fēng)吹歪的稻子，生動(dòng)形象地刻畫出舞者的高深舞技，表現(xiàn)出這些人熟知并熱愛自己的生活。（2）寂寞，指種稻人在逐漸年老、兒女離開之后獨(dú)守這片土地的孤獨(dú)，安適，指種稻人在農(nóng)作物豐收、兒女成才之后的滿足于安逸。15.說說文章題目“稻田里的現(xiàn)代舞”的作用。（3分）解析：本題考查文章題目作用的分析?？梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來分析。答案：作用：點(diǎn)名場(chǎng)景與地點(diǎn)設(shè)置疑問，吸引讀者的閱讀興趣，是文章的行文線索。16.這篇文章和安塞腰鼓都描寫了舞蹈演出，有什么不同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）解析：比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近

23、的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對(duì)照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識(shí)更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。從表演地點(diǎn)、表演者、表演的內(nèi)容和承載的情感、描寫手法等角度來比較分析即可。答案：表演地點(diǎn)不同，一個(gè)在土場(chǎng)上，一個(gè)在收割完的稻田里；表演者不同，一個(gè)是陜北農(nóng)民，一個(gè)是南方種稻人；表演的內(nèi)容和承載的情感不同；文章的描寫手法不同?！竟旁娢拈喿x】(共6小題，計(jì)16分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（12分）高宗立武后。褚河南謀于趙公無忌、英公梗將以死爭(zhēng)。趙公請(qǐng)先入，褚曰：“太尉，國(guó)之元舅，脫事不如意，使上有惡

24、舅之名，不可?！庇⒐请蠠犭ｑ以唬骸八究眨瑖?guó)之元?jiǎng)?，有不如意，使上有逐良臣之名，不可。遂良出自草茅，無汗馬之功，蒙先帝殊遇，以有今日。自當(dāng)不諱之時(shí)，躬奉遺詔，若不效其愚衷，何以下見先帝？”揖二公而入。帝深納其言事遂中寢。節(jié)選自唐語林卷五補(bǔ)遣【注釋】褚河南：即褚遂良，太宗時(shí)封“河南郡公”，故世稱“褚河南”。趙公無忌：即長(zhǎng)孫無忌。英公：即李勛。脫：倘若、或許，表疑問。17.解釋下列語句中劃線詞的含義。(4分)使上有惡舅之名 （_）使上有逐良臣之名 （_）躬奉遺詔 （_）揖二公而入 （_）解析：先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。答案：厭惡 驅(qū)逐 親自 拱手拜別18.用“/”

25、給文中畫波浪線的句子斷句。（限一處）(2分)帝深納其言事遂中寢。解析：文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。答案：帝深納其言/事遂中寢19.請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)遂良出自草茅，無汗馬之功，蒙先帶殊遇，以有今日。若不效愚衷，何以下見先帝？解析：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。答案：褚遂良出身鄙陋微賤，不曾為國(guó)家立下汗馬功勞，承蒙先帝恩寵，所以才有今天。如今若不竭盡衷心報(bào)效皇帝，死后有何臉面去見先帝？20.結(jié)合文章，簡(jiǎn)要說說褚遂良是一個(gè)怎樣的人。(2分)解析：根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫等來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。答案：從他勸長(zhǎng)孫無忌和英公可以看出他細(xì)心、智慧，遇事考慮周全；從他自己主動(dòng)請(qǐng)纓并取得勸諫成功可以看出