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文檔簡介
1、吉林省長春市2017屆九年級語文10月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題2016年長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測九年級語文評分細則一、語文積累(30分)1. B 2.B 3.D 4.D 5.A (1-5題,每小題3分,選錯0分)6. (1)舉杯消愁愁更愁(2)恰似一江春水向東流(3)不盡長江滾滾來(4)流水落花春去也(5)斜暉脈脈水悠悠(6)花自飄零水自流(本題為選做,每空一分,都填的按照錯誤的個數(shù)扣分,扣完為止)7. 戚戚于貧賤,不汲汲于富貴;(2分)不對貧窮表示憂郁,不對富貴表示渴求。(3分,意思對即可)8.言之成理即可,篇目、理由、啟示各2分,共6分。理由、啟示與篇目不相關(guān)不得分。二、文本閱讀(45分)9.(1)
2、有一份儀式的莊嚴(yán);(2)體現(xiàn)大學(xué)“以人為本”,錄取嚴(yán)格,重視每一個學(xué)生;(3)高等學(xué)府,注重嚴(yán)謹學(xué)風(fēng),重視傳統(tǒng)文化,老教授一絲不茍地認真書寫,就是一種為人治學(xué)的言傳身教、示范引領(lǐng)。(答出兩點,意思對即可,每點2分,共4分)10.(1)大量的鍵盤操作,弱化了人們手寫漢字的意識和能力,也降低了漢字本身手寫的實用功能(或過度依賴鼠標(biāo)鍵盤造成“提筆忘字”現(xiàn)象);(2)對于識字教學(xué),現(xiàn)在不少語文教師只是把漢字當(dāng)作一個符號來教,只強調(diào)筆畫和筆順,導(dǎo)致識字成為一種反復(fù)的機械的訓(xùn)練;(3)語文教育在從文字教育到文學(xué)教育的遞升過程中,“聽寫”因其基礎(chǔ)性的階段特點而被拋在教學(xué)要求之外,導(dǎo)致了學(xué)生對漢字手寫重視程度
3、的降低;(4)現(xiàn)代教育技術(shù)的沖擊造成一些教師過分依賴多媒體,弱化了板書的教學(xué)效果;(5)整個語文教育的式微,也使得漢字手寫“雪上加霜”。(答出三點,每點2分,意思對即可,共6分)11(1)開設(shè)書法課;(2)在語文教學(xué)中重視漢字教學(xué);(3)定期舉行書法比賽(開展豐富的學(xué)生書法活動);(4)參觀書法展;(5)請書法專家做講座;(6)組織書法社團;(7)改變學(xué)生的思想認識,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;(8)將學(xué)生的書寫列入學(xué)習(xí)評價的范圍等等。(至少答出3點,言之成理即可,共5分。少答一點減2分)12.(1)在故鄉(xiāng),藕是尋常物,普通人可以享受到它的新鮮、甘美。(2)在異鄉(xiāng),藕成了稀罕物,只有權(quán)貴才能品嘗到新鮮
4、甘美的,其余的或善價而沽或品相不好,吃起來生澀。(每點2分,意思對即可,共4分)13.(1)藕和莼菜都產(chǎn)自故鄉(xiāng),都為兒時極易吃到而城里難求;(2)都有新鮮的色彩,都有令人心醉的詩意;(3)都能牽動思鄉(xiāng)情懷,都喚起故鄉(xiāng)的回憶與想往。(答出2點即可,滿分5分。少答一點減2分)14.(1)懷念在家鄉(xiāng)的生活;(2)喜愛家鄉(xiāng)的物產(chǎn);(3)更是對故鄉(xiāng)的家人、朋友的依戀。(答出三點,每點2分,共6分)15.驚懼的樣子(恐懼的樣子,害怕的樣子)(意思對即可,4分)16.A(3分)17.(1)它的色調(diào)暗淡,煙飛云收;(2)它的形貌清新明凈,天空高遠,日色明亮;(3)它的氣候寒冷,刺人肌骨;(4)它的意境寂寞冷落,沒有生氣、川流寂靜,山林空曠。(寫出其中兩點即可,每點4分,共8分)三、寫作表達(45分)18. 寫出推薦城市1分,推薦理由4分,要有該城市的歷史、文化等相關(guān)內(nèi)容的表述。19.(1)一等:910分。觀點鮮明,表述清晰,語言流暢,即可給滿分。 (2)二等:78分。觀點明確,表述基本清晰。附:不足60字,5分以下。20.(1)一等:2730分。主旨突出,較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文(有兩項突出的作文即可給滿分):A.感情真摯;B.立意新穎;C.構(gòu)思巧妙;D.語言富有個性。(2)二等:2426分。主旨明確,表達清楚
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