教師如何說(shuō)課

1、教師如何說(shuō)課一、說(shuō)課的意義 所謂“說(shuō)課”，就是授課教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地談自己的教學(xué) 設(shè)想及理論依據(jù)，以達(dá)到相互交流、共同提高的一種教研形式。 狹義的說(shuō)課是指教師以口頭表達(dá)的方式，以教育科學(xué)理論和教材為依 據(jù)，針對(duì)某節(jié)課的具體特點(diǎn)，以教師為對(duì)象，在備課和上課之間進(jìn)行的 教學(xué)研究活動(dòng)。說(shuō)課，對(duì)于了解、研究和評(píng)價(jià)一節(jié)課，對(duì)于專題研究某一教學(xué)內(nèi)容的教 學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平具有重要的意義。 良好的說(shuō)課能把 理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，它集備中說(shuō)、說(shuō)中評(píng)、評(píng)中研、研中學(xué)為 一體，這是優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師教學(xué)能力的一種有效途徑。二、說(shuō)課的特點(diǎn)1、簡(jiǎn)易性與操作性。說(shuō)課不受時(shí)間、空間、

2、人數(shù)的限制，又不牽涉到 學(xué)生，簡(jiǎn)便易行。 能很好地解決教學(xué)與教研， 理論與實(shí)踐相脫節(jié)的矛盾。2、理論性與科學(xué)性。在備課中，雖然教師對(duì)教材做了一些分析和處理， 但這些分析和處理是淺顯的感性的。而通過說(shuō)課，從理性上審視教材， 就有可能發(fā)現(xiàn)備課中的種種疏漏， 再經(jīng)過修改教案， 疏漏就會(huì)得到彌補(bǔ)。 從這個(gè)意義上說(shuō)。它能幫助教師更好地吃透教材。 另外，說(shuō)課的準(zhǔn)備過程是教師駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。尤其說(shuō) 課不僅要說(shuō)明怎么教。還要說(shuō)明為什么這樣教。這就迫使教師去學(xué)習(xí)教 學(xué)理論，認(rèn)真思考問題。這是教師從理論上去認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律的過程。說(shuō) 課還需要教師寫講稿和演講， 這又是提高教師寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的過程

3、。3、交流性與示范性。說(shuō)課是一種集思廣益的活動(dòng)， 無(wú)論是同行，還是教研人員都會(huì)在評(píng)議說(shuō) 課，切磋教藝，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中獲益，尤其對(duì)說(shuō)課者是最貼切的指導(dǎo)。 當(dāng)然，說(shuō)課也有局限性。首先，看不到教師臨場(chǎng)發(fā)揮，處理和隨機(jī)應(yīng)變 的教學(xué)機(jī)智， 看不到學(xué)生掌握知識(shí)形成能力的實(shí)際效果。這自然在評(píng)議 上就有局限性。其次，在具體實(shí)施過程中，也有說(shuō)得好，但教得不好， 或者教得好而說(shuō)得不好的現(xiàn)象。這就需要在開展教學(xué)研究活動(dòng)中， 不能 簡(jiǎn)單和孤立地看待教師說(shuō)課的好與壞。 要把說(shuō)課評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié) 合起來(lái)。三、說(shuō)課與備課、上課的關(guān)系（一）說(shuō)課與備課的關(guān)系1、相同點(diǎn)：（1）主要內(nèi)容相同，說(shuō)課與備課的教學(xué)內(nèi)容都是相同的。（2）主要任務(wù)相同，都是課前的準(zhǔn)備工作。（3）主要做法相同，都要學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，了解學(xué)生，選擇教法， 設(shè)計(jì)教學(xué)過程。2、不同點(diǎn)：（1）概念內(nèi)涵不同。說(shuō)課是屬于教研活動(dòng)，要比備課研究問題更深入。 而備課是教學(xué)任務(wù)如何完成的方法步驟， 是知識(shí)結(jié)構(gòu)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn) 知結(jié)構(gòu)的實(shí)施方案，屬于教學(xué)活動(dòng)。（2）對(duì)象不同。備課是要把結(jié)果展示給學(xué)生，即面對(duì)學(xué)生去上課。而 說(shuō)課是對(duì)其他教師，說(shuō)明自己為什么要這樣備課。（3）目的不同。說(shuō)課是幫助教師認(rèn)識(shí)備課規(guī)