二年級(jí)教案《小白兔和小灰兔》教案

1、二年級(jí)教案:?小白兔和小灰兔?教案教學(xué)目的：、認(rèn)識(shí)/翻、澆/等個(gè)生字。會(huì)/拉、把/等個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，體會(huì)只有自己種，才有吃不完的菜的意思。教學(xué)時(shí)間；2課時(shí)教學(xué)方法；自主、合作、討論式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一教時(shí)教學(xué)過程：一、童話引入。1、放動(dòng)畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。2、過渡：這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文?小白兔和小灰兔?。板書課題二、初讀課文。1、教師范讀。2、學(xué)生自瀆。要求學(xué)生劃出生字，多讀幾遍。3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4、指名試讀課

2、文。大家進(jìn)展評(píng)議。三、認(rèn)記生字。1、出示生字卡片，指名認(rèn)度生字，隨時(shí)糾正讀音。2、小教師領(lǐng)讀生字。3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字。翻是前鼻音，施是翹舌音。澆、挑是三拼音。4、開火車認(rèn)讀生字。5、找朋友，給生字組詞。6、彩虹過橋游戲，字組詞說句訓(xùn)練。7、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)？都是左右構(gòu)造的字說說用什么方法記住這些字？8、小組匯報(bào)交流，師生共同評(píng)價(jià)、訂正。四、寫字指導(dǎo)。1、讀我會(huì)寫里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。都是左右構(gòu)造的字，每個(gè)字均為左窄右寬2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。3、教師范寫，學(xué)生描紅。練寫。五、快樂復(fù)習(xí)。1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。f i ji o sh h

3、u ti o f n d n e候 挑 擔(dān) 肥 澆 施 餓 翻1/2 1 2 下一頁 尾頁2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn)，他就能順利回家了。挑擔(dān)子 澆水翻松 餓了 時(shí)候 施肥六、作業(yè)完成?隨堂練習(xí)?P75頁第一題。第二教時(shí)教學(xué)過程：一課件演示：看完動(dòng)畫，用簡(jiǎn)練的語言答復(fù)：小白兔小灰兔二、新課學(xué)習(xí)：1、回歸問題：隨學(xué)生答復(fù)，教師相機(jī)提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍?、學(xué)習(xí)第一自然段。middot;理解收的意思就是lsquo;拔3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。middot;老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？middot;從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?middot

4、;老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？板書；要菜籽 收下了middot;情境表演：老商鞅送白菜的場(chǎng)面。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、middot;小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？學(xué)生默讀4、5自然段。middot;口述小白兔種白菜的過程。板書；種白菜自由說指名上臺(tái)說同桌互說翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。middot;小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個(gè)次看出來的？理解常常的意思，說明小白兔怎樣？三、課中操歌曲?勞動(dòng)最榮耀?四、討論自學(xué)6、7、8段。middot;小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？四人小組為單位討論。middot;交流學(xué)習(xí)結(jié)果。板書：吃白菜、要白菜middot;在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？送白菜middot;小灰兔所以什么態(tài)度??？用奇怪的語氣讀這句話。middot;小白兔的才從哪來的？齊讀第9段。middot;你覺得這句話是什么意思自由發(fā)言。middot;師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：幸福的生活哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。五、自由續(xù)編故事。小灰兔聽了小白兔的話會(huì)怎么做??？自由準(zhǔn)備指名發(fā)