二年級(jí)語(yǔ)文《美麗的丹頂鶴》練習(xí)題（上學(xué)期）_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文《美麗的丹頂鶴》練習(xí)題（上學(xué)期）_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文《美麗的丹頂鶴》練習(xí)題（上學(xué)期）_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、二年級(jí)語(yǔ)文?美麗的丹頂鶴?練習(xí)題上學(xué)期學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了二年級(jí)語(yǔ)文美麗的丹頂鶴練習(xí)題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo yun w ln zh jin chun shu xin desu y d gu g xing sn w chng qn w yu w l二、比一比，再組詞。度( ) 傳( ) 綠( ) 鮮( )席( ) 轉(zhuǎn)( ) 慮( ) 顯( )三、填上適宜的詞語(yǔ)。( )的寶石 ( )的歌兒 ( )的丹頂鶴( )的故事 ( )的羽毛 ( )的脖子( )地生活 ( )地飛翔 ( )的北方四、寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞的近義

2、詞。1、丹頂鶴很逗人喜歡( )。2、我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故土( )。3、一群群美麗( )的丹頂鶴，唱著嘹亮( )的歌兒從遙遠(yuǎn)( )的北方飛來(lái)。五、按課文內(nèi)容填空。1、丹頂鶴有_ 潔白的_ ，而脖子和翅膀邊兒_ 。它的_ 就像嵌著一顆_ ， _，怪不得人們都叫它丹頂鶴。2、丹頂鶴_ 長(zhǎng)，_ 長(zhǎng)， _也長(zhǎng)。六、閱讀短文，完成練習(xí)。晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼(ning ling)。突然飛來(lái)一只大蜻蜓(qn qng)，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉(zhu zu)住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇(shn shn)著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)!我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。1、給帶橫線(xiàn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“。2、用“_ 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。3、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。這是把蜻蜓的_ 比作_ 。4、我非常喜歡大蜻蜓，但是又把它放了是因?yàn)開(kāi) 。希望提供的二年級(jí)語(yǔ)文

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