二年級語文《美麗的丹頂鶴》練習題（上學期）_第1頁
二年級語文《美麗的丹頂鶴》練習題（上學期）_第2頁
二年級語文《美麗的丹頂鶴》練習題（上學期）_第3頁
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1、二年級語文?美麗的丹頂鶴?練習題上學期學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞硕昙壵Z文美麗的丹頂鶴練習題，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。一、看拼音，寫詞語。yo yun w ln zh jin chun shu xin desu y d gu g xing sn w chng qn w yu w l二、比一比，再組詞。度( ) 傳( ) 綠( ) 鮮( )席( ) 轉(zhuǎn)( ) 慮( ) 顯( )三、填上適宜的詞語。( )的寶石 ( )的歌兒 ( )的丹頂鶴( )的故事 ( )的羽毛 ( )的脖子( )地生活 ( )地飛翔 ( )的北方四、寫出以下加點詞的近義

2、詞。1、丹頂鶴很逗人喜歡( )。2、我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故土( )。3、一群群美麗( )的丹頂鶴，唱著嘹亮( )的歌兒從遙遠( )的北方飛來。五、按課文內(nèi)容填空。1、丹頂鶴有_ 潔白的_ ，而脖子和翅膀邊兒_ 。它的_ 就像嵌著一顆_ ， _，怪不得人們都叫它丹頂鶴。2、丹頂鶴_ 長，_ 長， _也長。六、閱讀短文，完成練習。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼(ning ling)。突然飛來一只大蜻蜓(qn qng)，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉(zhu zu)住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇(shn shn)著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶橫線的字選擇正確的音節(jié)，對的打“。2、用“_ 畫出描寫蜻蜓外形的句子。3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。這是把蜻蜓的_ 比作_ 。4、我非常喜歡大蜻蜓，但是又把它放了是因為_ 。希望提供的二年級語文

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