2022小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、2022小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文一、少先隊(duì)_工作、建立健全隊(duì)干部_，培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作。、本學(xué)期，我采用_年級(jí)各班輪換名校園值日小崗哨，監(jiān)督校園，共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境。3、開(kāi)播新西之星校園廣播節(jié)目，即豐富校園生活提高學(xué)校品味又讓更多的同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會(huì)，有些同學(xué)脫穎而出，亮出自信的一面。同時(shí)也起到了教育、引導(dǎo)行為的較好效果。4、安排好每周的升旗隊(duì)員以及講話(huà)同學(xué)，國(guó)旗下發(fā)言選擇有意義的文章，讓學(xué)生去教育學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督學(xué)生。如四班邵婷偉_在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動(dòng)很深。二、少先隊(duì)常規(guī)工作、本學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分利用每周主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如

2、見(jiàn)面問(wèn)聲好的習(xí)慣、主動(dòng)扶老幫小的習(xí)慣、伸出手維護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣。、對(duì)學(xué)生日常規(guī)加大檢查力度，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，如認(rèn)真做好衛(wèi)生及班級(jí)各項(xiàng)記錄檢查工作，并嚴(yán)格考核進(jìn)行周評(píng)、月評(píng)。3、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段，結(jié)合各月的實(shí)際，各大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對(duì)各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)也對(duì)各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。4、深化文明禮儀伴我行主題教育。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)將文明作為校園內(nèi)外的主旋律，時(shí)時(shí)處處做到用文明規(guī)范自己的言行。三、配合學(xué)校各部門(mén)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。少先隊(duì)_在學(xué)校里除了完成自己的各

3、項(xiàng)活動(dòng)外，還要積極配合學(xué)校各部門(mén)完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。_月份，開(kāi)展慶教師節(jié)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。_月份，舉行特別班會(huì)活動(dòng)紀(jì)念長(zhǎng)征勝利_周年;_月份，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)拍手歌道德及思想健康教育、小學(xué)生男女踢毽子、跳繩通訊賽。_月份，開(kāi)展安全教育月系列活動(dòng)_月份，總結(jié)工作。數(shù)學(xué)教學(xué)工作在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅_數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績(jī)。因此，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績(jī)好一點(diǎn)，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有些困難，就會(huì)覺(jué)得這是非常正常的事情，把這件事情看作是人的差異性、多樣性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實(shí)。從這樣的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，以往我們要求每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成

4、績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀，都得_分甚至更高的分?jǐn)?shù)，就成為不可想象的事情。實(shí)際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得_分，他已經(jīng)非常努力了，而有的同學(xué)雖然得到了_分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間。如，儲(chǔ)樂(lè)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力，成績(jī)也總是不及格，上課從不舉手發(fā)言，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心。我從口算題入手，一題一題地教他，幫他樹(shù)立信心。漸漸地，他在上數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了，每次口算只要他舉手，我就第一個(gè)喊他。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列。我們必須尊重每一位學(xué)生，接受學(xué)生之間的差異，不論他做對(duì)題目多與少，不論他測(cè)試成績(jī)高與低，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅。、新課程提倡學(xué)生自主探究。教師該做些什么?在課程改革的進(jìn)程中，教師的作用在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實(shí)的問(wèn)題;幫助學(xué)生確立目標(biāo);與學(xué)生共同尋找解決問(wèn)題的策略;幫助學(xué)生