工作總結(jié)范文幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)

1、幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)師德師風(fēng)對一個教師特別的重要， 因為，教師是學(xué)生行動的標桿。 下面是有幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)，歡迎參閱。 幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)范文 1通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道： "百年大計，教育為本 ; 教育大計，教師為本 ;教師大計，師德為本。 " 到底什么是師德師風(fēng) ? 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) ;師風(fēng)，是教師這個行 業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無 類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者， 是文明之樹的培育者， 人類靈魂的塑 造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者， 是祖國花朵健

2、康成長的引路 人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它 不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果， 而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì) 的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對 "好學(xué)生 "關(guān)愛備至，而對 "差學(xué) 生"更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一 點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯 定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為 21 世紀 的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的 教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不

3、足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會， 很感謝學(xué)校進行 這個"師德師風(fēng) "學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有 關(guān)師德師風(fēng)的知識。 我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、 努力成為一名優(yōu) 秀的幼師。幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)范文 2百年大計教育為本， 教育大計系教師為本， 教師大計則師德為本， 要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才， 教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至 關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈 高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初 始啟蒙教育， 就會影響其后的更高層次的發(fā)展。 而教師的靈魂在于是 師德，強烈的危機感

4、在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德 師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。 祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為 人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合 國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚 著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛 崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。1. 提高對師德認識 所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解， 要從 "德"中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。 我從事幼教 工作已有 3 年，回顧自己走過的

5、經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深， 由片面到全面的過程。 經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高， 更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標， 我對自 己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識， 尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪 些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其 基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始， 幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將 直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提 高。人們形容育人職業(yè)是 "園丁 "那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事 啟蒙教育更加顯得重要， 可以這樣說， 什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的 學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。2

6、. 情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是 3-7 歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽， 需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中， 我始終做到情系幼兒， 像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素 質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛每個孩子，其一， 關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他 教育的特殊點。 尤其當個別孩子身體感到不適時， 更要體貼、 照顧好 ; 其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生 活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng) 的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能

7、;其三，平等對待每個 孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管 他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們 就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功" 給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 "，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最 可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從 教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德 不只是學(xué)識問題， 更是塑造良好教師形象的問題。 因此對于師德除了 要深刻認識其重要性， 更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師

8、德。 本人結(jié)合 自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。1.重視學(xué)習(xí)和實踐認真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，并以此作為 自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人， 只有品德高尚、學(xué)識淵博、 幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的 工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。2.嚴以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情 緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看 作既是個普通的人， 又是個教育者， 到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一 切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu) 美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自

9、己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的 審美情趣。3. 培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感， 使人愉悅， 但是作為一名幼兒教師 更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要(1) 注重積累、 陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣， 在日常生活中應(yīng)加強 學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中 吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。(2) 音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶， 又能使人振奮精神， 因此增 進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。 在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué) 為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。(3) 為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參

10、與學(xué)習(xí)， 形成最優(yōu)化 的教學(xué)系統(tǒng)， 教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法， 并適用于教 學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾ㄟ^師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又 增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起 幼兒教師的稱號， 為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作， 堅信一 份耕耘，會有一份收獲。幼師個人師德師風(fēng)總結(jié)范文 3教師是以人育人的事業(yè)， 直接擔(dān)負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的 歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師 和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。 通過對幼 兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：一、愛崗敬業(yè)。首先，要忠誠

11、于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項 工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一 節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自 身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識， 認識自身的不足， 虛心學(xué)習(xí)， 不斷進取。 努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師 才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)， 才能自覺、 不斷地完善自 我，才能在教育活動中有所收獲。二、尊重每一個孩子。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重， 要與幼兒平等相待， 不能 把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得 到老師的尊重， 他們才會尊重和喜歡老師。 愛生是教師必須具

12、備的美 德，教師一個關(guān)注的眼神， 一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶 來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師 要以寬大的胸懷去愛每一個孩子， 以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待 每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待 每位孩子，在他們的心田中播種 "自信與自尊 "、善良與寬厚 "的種子， 讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。三、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷地更新自己的知識， 不斷提高自 身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求 幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)， 這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。四、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教 師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。 因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的， 自己首先做到。堅持嚴于律己。行動