公開課證明材料

1、教師承擔(dān)公開課證明材料（二）主講教師鄺麗萍承擔(dān)時(shí)間2010年9月28日學(xué) 校東源縣第一小學(xué)授課年級六（1）班主辦單位東源縣第一小學(xué)范圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教師科 目英語承擔(dān)課題I have a penpal.教學(xué)過程簡述：Step One: Warm-up 1. Free talk.Step Two: Presentation1. CAI課件故事整體呈現(xiàn)Lets learn詞組，回答2個(gè)問題。2. CAI課件再播放一次故事，學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語。 Step Three: Practice 1. Chant:（拍手打節(jié)拍）2.Role playing: Whats your hobby?  I

2、like3.Game:擊鼓傳花。 Step Four: Extension/ Consolidation 1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，齊讀短語和句子。2.Enjoy a song. Step five: Homework訪問你的同學(xué)、朋友、家人的興趣愛好，下節(jié)課交流。完成效果： 本節(jié)課通過生動(dòng)的動(dòng)作表演讓學(xué)生對所學(xué)單詞的理解更加透徹，印象更加深刻，再配以游戲、競賽等方式，讓學(xué)生牢牢記住所學(xué)的單詞并能在生活中加以運(yùn)用。學(xué)校鑒定意見（蓋章）：校長（簽名） 年 月 日教師承擔(dān)公開課證明材料（一）主講教師鄺麗萍承擔(dān)時(shí)間2009年9月28日學(xué) 校東源縣第一小學(xué)授課年級五（2）班主辦單位東源縣第一小學(xué)范圍學(xué)校

3、領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教師科 目英語承擔(dān)課題Whats your favourite food？教學(xué)過程簡述：Step One: Warm-up1.Free talk.Step Two: Revision1.play a game.2.Game(Catch the foods農(nóng)場抓菜）.Step Three: Presentation/ Practice 1.教學(xué)單詞pork和mutton. 2.教學(xué)單詞cabbage.Step Four: Consolidation/ Extension1.Guess (讓學(xué)生看一點(diǎn)，猜出是什么食物。)2.貪吃蛇游戲Step Five: Homework 1. 調(diào)查

4、同學(xué)、朋友、家人最喜歡吃的食物。完成效果：本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過各類游戲逐步掌握“Whats your favourite food？”這一句型的問答情況，并延伸到節(jié)日的問答，而小組間的比賽更加調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果非常不錯(cuò)！學(xué)校鑒定意見（蓋章）：校長（簽名） 年 月 日教師承擔(dān)公開課證明材料（三）主講教師 鄺麗萍承擔(dān)時(shí)間2011年3月22日學(xué) 校東源縣第一小學(xué)授課年級五（1）班主辦單位東源縣第一小學(xué)范圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教師科 目英語承擔(dān)課題My favourite season.教學(xué)過程簡述：Step One: Warm-up 1. Listen and do after the tape. Step Two: Presentation/ Practice1.利用圖片、游戲教學(xué)單詞。2. 教師播放A Lets learn部分的錄音，學(xué)生跟讀，教師相應(yīng)指導(dǎo) Step Three: Consolidation/ Extension1.Lets chant：2.教師快速放圖片，學(xué)生猜出是什么季節(jié)，并能拼出來。呈現(xiàn)句子：Whats your favourite season？教師引導(dǎo)學(xué)生說。 Step Four: Homework 1.抄寫本課時(shí)所學(xué)的五個(gè)四會單詞。2.用英語和朋友相互問問自己喜歡的季節(jié)。完成效果： 本節(jié)