寫(xiě)提綱會(huì)使文章“理定而辭暢”（王德明）

1、教學(xué)論文參賽作品寫(xiě)提綱會(huì)使文章“理定而辭暢”  王德明 中一 本科 巢湖柘皋中學(xué)要：二十多年的語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣不好，缺少醞釀過(guò)程。中心的選擇，材料的組織，全文的結(jié)構(gòu)，下筆千考慮較少，直至寫(xiě)完后才抬頭，有時(shí)會(huì)煩惱地發(fā)問(wèn)：“作文怎樣才能寫(xiě)得又快又好呢？”這里，以陳師道、魯迅為例，強(qiáng)調(diào)了平時(shí)寫(xiě)提綱的意義，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，闡明了“理定而辭暢”的途徑。關(guān)鍵詞：“意在筆先”，編提綱，“理定而辭暢”。今年三月底，學(xué)校舉行了高二語(yǔ)文競(jìng)賽。因時(shí)間關(guān)系，最后的作文，命題老師要求學(xué)生寫(xiě)提綱。從卷面結(jié)果來(lái)看，多數(shù)學(xué)生不太符合要求，得分當(dāng)然低。再聯(lián)系到周

2、五的寫(xiě)作課，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生當(dāng)堂作文寫(xiě)得都慢。多年來(lái)教學(xué)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生都想克服這個(gè)毛病。幾年前的某堂寫(xiě)作課，我就發(fā)現(xiàn)了一位成績(jī)較好的學(xué)生，我剛出了題目，他就急忙提筆寫(xiě)起來(lái)。結(jié)果，寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)，反而寫(xiě)得更慢，當(dāng)堂交不了卷。前一階段考試時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生因?yàn)樽魑膶?xiě)得慢，到了交卷時(shí)間，才寫(xiě)了一半，我都為他著急。事后，他找到我，煩惱地問(wèn)道：“作文怎樣才能寫(xiě)得又快又好呢？”這是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。作文，不僅要注意質(zhì)量，還要講究速度。平時(shí)教學(xué)為什么要求學(xué)生兩節(jié)課寫(xiě)完作文呢？那就是為了訓(xùn)練學(xué)生，讓他們做到文思敏捷，寫(xiě)得快，構(gòu)思得好。這是作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么，怎樣才能寫(xiě)得快呢？這需要從多方面去努力

3、，其中很重要的一點(diǎn)是，下筆之前，要認(rèn)真地思索，充分地構(gòu)思。如古人講的那樣，“先閉目靜坐，理會(huì)題旨，具在胸中，然后下筆”，就是所謂“意在筆先”。會(huì)寫(xiě)文章的人，都十分注重這個(gè)“意”。據(jù)說(shuō)宋朝詩(shī)人陳師道，每當(dāng)他游歷山川、詩(shī)興大發(fā)的時(shí)候，就急忙回到家里。但是他并不急于動(dòng)筆，而是躺在床上，蒙上被子，靜心凝神地思索。這時(shí)候，家里人要把雞狗趕出門(mén)，把孩子領(lǐng)到別處去玩，免得打擾他。他醞釀成熟了，這才爬起來(lái)，伏在桌案上，揮筆疾書(shū)，一首詩(shī)很快就寫(xiě)了出來(lái)。魯迅先生的文章是寫(xiě)得很快的，他所以寫(xiě)得快，也是因?yàn)樵趧?dòng)筆之前，有一個(gè)很長(zhǎng)的醞釀時(shí)期。就是三、五百字的短評(píng)，也不是攤開(kāi)紙就動(dòng)筆。每天早晚飯前飯后的休息時(shí)間，他總是一

4、言不發(fā)地躺在躺椅上，默默地打著腹稿?？梢?jiàn)，寫(xiě)得快的人都是因?yàn)樵趧?dòng)筆之前，下了一番構(gòu)思的苦功。為什么一些少年朋友作文寫(xiě)得慢？作文之前沒(méi)有認(rèn)真構(gòu)思，是一個(gè)重要原因。因此，作文要想寫(xiě)得快，一定要改變那種作文之前不思考、揮筆就寫(xiě)的習(xí)慣。那么，動(dòng)筆之前應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行構(gòu)思呢？構(gòu)思是復(fù)雜的思維活動(dòng)，當(dāng)然不能要求中學(xué)生作文，象作家寫(xiě)書(shū)那樣，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期的醞釀思索。但是，寫(xiě)一篇文章的基本要求，要在構(gòu)思的過(guò)程中明確下來(lái)。一、確定文章的中心意思。作文，無(wú)論是課內(nèi)的命題作文，還是課外的練筆，都要有一個(gè)明確的中心意思。議論文要有一個(gè)主要的論點(diǎn)，記敘文要有一個(gè)貫穿整篇的基本思想。這就是文章的中心意思。有了中心意思，作文就有了

5、要求，選材就有了范圍，不會(huì)東寫(xiě)一句，西寫(xiě)一段，下筆千言，離題萬(wàn)里。所以，下筆之前，要認(rèn)真審題，搞清題意，緊緊扣住題目的要求和規(guī)定的范圍，確定一個(gè)中心。二、要認(rèn)真選擇和組織材料。如果把中心意思比作文章的靈魂，那么寫(xiě)作材料就是文章的血肉，一篇文章的中心意思確定之后，就要考慮如何選擇和組織構(gòu)成這篇文章的材料。首先是選材。原則上對(duì)表達(dá)中心思想有作用的材料，則?。粚?duì)表達(dá)中心意思沒(méi)有作用的材料，則舍。材料的取舍，服從表達(dá)中心思想的需要?？捎玫牟牧线x出后，也不要平均對(duì)待。一般地說(shuō)，凡是對(duì)表達(dá)中心起重要作用的，要詳寫(xiě)；凡是對(duì)表達(dá)中心起一般作用的，就略寫(xiě)。其次是組織材料。材料有了，哪個(gè)先寫(xiě)，哪個(gè)后寫(xiě)，要有一個(gè)順

6、序。全文分幾段，每一段之間怎樣過(guò)渡，要有內(nèi)在的聯(lián)系?？傊瑖@文章的中心意思，要把材料很有條理地組織起來(lái)。三、文章要有一個(gè)好的開(kāi)頭結(jié)尾。文章是一個(gè)整體，有了靈魂中心意思，有了血肉材料，還要有頭有尾，這就要在構(gòu)思過(guò)程中，考慮一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。文章的開(kāi)頭，要扣緊中心意思，引出下文；文章的結(jié)尾，要總結(jié)全篇，深化中心思想。好的開(kāi)頭，可以引人入勝，使人很有興味地讀下去；好的結(jié)尾，可以回味深思，使人感到言有盡而意無(wú)窮。考慮一個(gè)好的開(kāi)頭結(jié)尾是構(gòu)思過(guò)程不可忽視的內(nèi)容。四、編提綱，把構(gòu)思的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。經(jīng)過(guò)思考，要寫(xiě)什么，應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)，已經(jīng)有一個(gè)初步的打算。但還不要急于動(dòng)筆，為了使作文寫(xiě)得順暢，要把構(gòu)思的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，

7、編成一個(gè)作文提綱。如果來(lái)不及寫(xiě)，腦子里也要有一個(gè)提綱。怎樣編提綱呢？我舉一個(gè)例子。前幾年，有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇作文：寒假的第一天，大意是這樣的：期末，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，每一門(mén)成績(jī)都是優(yōu)，唯獨(dú)體育不及格，三好學(xué)生沒(méi)有評(píng)上。這個(gè)同學(xué)下決心要鍛煉身體，努力爭(zhēng)取做一個(gè)思想好、學(xué)習(xí)好、身體好的三好學(xué)生。寒假的第一天，他早晨起來(lái)，迎著刺骨的寒風(fēng)進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉。為了寫(xiě)好這篇作文，他編了一個(gè)提綱，征求我的意見(jiàn)。一、文章開(kāi)頭，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題。二、詳細(xì)記敘跑步過(guò)程。三、文章結(jié)尾要扣住中心，總結(jié)全文。這個(gè)提綱太簡(jiǎn)略了，對(duì)寫(xiě)作文有什么用呢？編寫(xiě)提綱的時(shí)候要想到，怎樣編寫(xiě)才對(duì)作文有幫助。編提綱的目的是為了“用”，而不是機(jī)械地

8、完成一道程序，應(yīng)付“交差”。根據(jù)我講的原則，這個(gè)同學(xué)又重新編寫(xiě)了一個(gè)提綱。一、文章開(kāi)頭，概括說(shuō)明寒假要鍛煉身體的原因。二、文章的主要部分，寫(xiě)跑步克服困難的過(guò)程。三、文章結(jié)尾，寫(xiě)克服困難后的心情。修改后的提綱，有進(jìn)步，能根據(jù)作文的具體內(nèi)容編寫(xiě)，但是還不細(xì)致，是否可以進(jìn)一步想想：開(kāi)頭從哪里寫(xiě)起呢？跑步中遇到了哪些困難呢？一個(gè)個(gè)困難又是怎樣克服的呢？文章的結(jié)尾分幾層意思寫(xiě)好呢？針對(duì)這些問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)第三次編寫(xiě)了提綱。一、開(kāi)頭。1.從期末發(fā)的成績(jī)單寫(xiě)起，說(shuō)明沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生的原因。2.下決心從寒假的第一天起，堅(jiān)持天天鍛煉身體。二、文章的主要部分。1.跑步遇到了困難。風(fēng)大從聽(tīng)到的聲音、看到的風(fēng)沙等不同角度描寫(xiě)大風(fēng)的猛烈。天冷從玻璃窗上的冰花、自己的感受、行人的裝束等幾個(gè)方面說(shuō)明攝氏零下十五度的嚴(yán)寒。2.怎樣克服困難？大風(fēng)中鼓足了勁兒快跑。耳朵凍得象針扎，咬緊牙向前沖。支持不住時(shí)的思想斗爭(zhēng)，跑還是停。思想斗爭(zhēng)勝利，沖刺跑到頂點(diǎn)。三、結(jié)尾。1.跑完步后全身的感覺(jué)。2.克服困難后愉快的心情。編寫(xiě)這樣一個(gè)提綱，作文就心中有數(shù)了，一層層寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)卡殼兒，自然就寫(xiě)得又快又好了，這就是所謂“理定而辭暢”啊！下筆之前的構(gòu)思，對(duì)于作文的速度，有很重要的作用。但是，構(gòu)思的快慢，又與平素的學(xué)習(xí)、觀察、思維有著密切的關(guān)系，因此，作文要寫(xiě)得快，還要從多方面去努力。正像許廣平同志講到魯迅先生寫(xiě)作的時(shí)候說(shuō)的那樣：“