2022大班節(jié)約用水教案

1、2022大班節(jié)約用水教案2022大班節(jié)約用水教案1目標：1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。準備：課件(全國缺水)小水滴旅行記，節(jié)水標志牌。過程：1、觀看課件(全國缺水)提問：你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢?2、放課件，講述故事小水滴旅行記提問：小水滴的家在哪里?太陽一曬，它就變成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過

2、各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。4、做個節(jié)約用水的宣傳人。出示標志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標志牌。5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化，感知水帶來生活的'好處，知道節(jié)約用水。2022大班節(jié)約用水教案2活動目標1.關注水的作用及與人們生活的關系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士

3、的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。3.自己動手設計一副節(jié)水標志4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.培養(yǎng)觀察，比較能力。重點難點1.認識水是無色無味的液體。(重點)2.知道水在日常生活和生產建設中起到的作用(。重點)3.發(fā)揮想像力設計節(jié)水標志?！?難點)活動準備1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志3.正在滴水的自來水管活動過程1、引題：(1)小朋友們如果你口渴了首先想到了什么?(2)身上臟了怎么辦(3)你見過哪里有水(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。2、你們知道水有哪些用途?幼兒討論總結(1)日常生活用水(

4、2)動植物用水(3)工廠用水3、討論：看見有人不愛惜水你會怎么做?4、結論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。5、有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo我們的地球，愛護我們的家園結合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。6、交流與點評。設計背景在日常生活中，經常會看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱，不知道怎樣合理的利用水。在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識，并且引導孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用

5、水標志。2022大班節(jié)約用水教案3活動目標：1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌阂?、知識經驗準備：1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。二、物質材料準備：多媒體宣傳片：地球的“渴”望。活動過程：一、談話導入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用來吹泡跑

6、，玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢?幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么?三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子;洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費現象。3、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存

7、著可以用的。5、洗澡時采用省水的淋浴;擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時，要關上水龍頭。6、發(fā)現水龍頭有滴漏現象時，用水盆接住滴漏的水，然后請大人及時維修。7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗，這比用洗衣機省水、省電。8、發(fā)現有人浪費水，應及時阻止。設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保

8、護我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了節(jié)約用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。2022大班節(jié)約用水教案4活動目標1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。2、嘗試用美工的表現方式設計節(jié)約用水的宣傳畫。3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法。教學重點、難點教學重點：環(huán)保教育，節(jié)約

9、用水。教學難點：加強幼兒節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法?；顒訙蕚?、課件假如沒有水。2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。3、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。活動過程一、問題導入，了解水的作用。1、教師：小朋友，你們每天都用水來做了哪些事?幼兒回答(略)2、教師：爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?幼兒回答(略)3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會變成怎么樣?幼兒回答(略)對“假如沒有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣，大家普遍認為沒有水是一件很嚴重的事情。二、觀察圖片，感受水的重要性

10、。在教師的引導下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動地談論著。1、教師：你們剛才看到了什么?幼兒回答(略)2、教師：是呀，如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染，那么人會怎樣?幼兒回答(略)在師幼兒互動中，幼兒明白了如果沒有水，動物、植物、人類將無法生存。三、觀看課件，提升經驗。觀賞課件假如沒有水1、教師：假如沒有水，還會發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫面。2、教師：看完了這段畫面，你的心情怎么樣?幼兒回答(略)3、教師：是啊，假如沒有水，大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸，動物、植物都會死去，我們的日子也無法過下去。四、環(huán)保教育，節(jié)約用水。五、繪畫宣傳保護1、幼兒自主地選擇材

11、料，分組活動A組：設計節(jié)約用水的標志。B組：繪畫“請這樣用水”C組：集體作畫“請來保護水資源2、展示交流作品教學反思1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流，進一步感受到水的作用。2、課件中，整個自然界從有水到沒有水的強烈變化，不僅增進了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內心地感到水的重要性。3、不足之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風有些匆忙，應該多給幼兒說的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上

12、。2022大班節(jié)約用水教案5活動目標1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。教學重點、難點教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力?；顒訙蕚鋵嶒炗玫男∑俊⒈?、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。被污染水的掛圖?；顒舆^程1、引題：(1)師：你口渴的時候，首先想到了什么?(2)你手臟的時候怎么辦?(3)你見過什么地方有水?2、實驗、示范：(1)小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一

13、聞，品嘗一下。(3)盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實驗，得出結論：(1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途?幼兒討論總結(1)日常生活中用水(2)生產建設中的用水(3)動植物的用水。5、師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。教師總結：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。活動延伸游戲：玩水流水走迷宮幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。教學反思1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以