2022年學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃范文 依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)年工作要點，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：仔細貫徹執(zhí)行學(xué)校第六次教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推動應(yīng)用型人才培育，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培育模式;以教學(xué)評估專家回訪與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運行;連續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);理順關(guān)系、明確職責(zé)，穩(wěn)步推動教學(xué)二級管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 一、堅持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培育模式改革 1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面樂觀申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用

2、性改造的力度，區(qū)分對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的進展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。 2、進一步優(yōu)化人才培育方案。抓住本次全國專業(yè)名目調(diào)整的契機，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培育規(guī)格，做好XX年培育方案的修訂工作;樂觀做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;連續(xù)深化卓越方案的試點改革工作。 3、持續(xù)推動課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。 4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導(dǎo)學(xué)院

3、大膽進行人才培育模式的改革;落實專業(yè)進展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。 二、突出重點，持續(xù)推動“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作 1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強試驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備老師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)老師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。 2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應(yīng)根據(jù)評估的要求，從教學(xué)方案、課表支配、老師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責(zé)任，加強監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。 3、樂觀推動教學(xué)方法改革。進行教學(xué)技能競賽，

4、引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、爭論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合老師進展中心的工作，開展老師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)討論溝通、等各項工作，提高中青年老師教學(xué)力量;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。 4、推動老師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推動老師分類管理工作。 三、 注意應(yīng)用，連續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作 1、推動試驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化試驗管理平臺建設(shè)與改革;完善試驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，樂觀爭取中央、省級財政項目資源;做好省級試驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好試驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。 2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。

5、深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，樂觀建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，樂觀做好省級實踐訓(xùn)練基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。 3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進一步深化試驗教學(xué)管理信息化改革，樂觀預(yù)備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。 四、 細心預(yù)備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作 1、細心做好評估專家回訪工作。全校上下要仔細總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培育的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。 2、連續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對比本科教

6、學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;樂觀引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。 3、仔細總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的閱歷，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 五、 明晰職責(zé)，做好二級管理的各項教學(xué)預(yù)備工作 1、根據(jù)學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細則;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。 2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范老師的教學(xué)活動，不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、試驗、畢業(yè)設(shè)計(實習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培育的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。 3、結(jié)合訓(xùn)練行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強教學(xué)基層組織建設(shè)。 六、 強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的力量與水平 1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將連續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與力量。 2、鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)討論等活動，不斷提高工作的樂觀性、主動性與科學(xué)性。 3、穩(wěn)步推動學(xué)生的選擇