教師治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)

1、教師治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)教師是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，要把學(xué)校發(fā)展同個(gè)人發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，在“治庸問(wèn)責(zé)”中提升自己，成就自己，我認(rèn)為必須做到一下幾點(diǎn)。一、注重小節(jié)，修煉人格。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起 ! 我要以自身良好的

2、師德形象帶動(dòng)學(xué)生。我校教師注重學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細(xì)節(jié)，如說(shuō)話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無(wú)不給學(xué)生以影響。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。二、熱愛(ài)學(xué)生，和- 諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。我們按照學(xué)校的理念，強(qiáng)化“以學(xué)生發(fā)展為中心”， 實(shí)行“全員參與、全時(shí)段管理、全方位育人”管理模式，力

3、求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學(xué)活動(dòng)中，都以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。作為一個(gè)合格的班主任，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一切一切條件，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉思維，培養(yǎng)品格，讓他們有一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)?；顒?dòng)多了，吵架鬧 - 事的就少了，學(xué)生的自信心自然就增強(qiáng)了，班級(jí)和 - 諧了，校園也更加和 - 諧了。熱愛(ài)學(xué)生，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺(jué)得最重要的是與學(xué)校協(xié)調(diào)一致，努力提高學(xué)生的綜合能力，讓其一畢業(yè)，就成為一個(gè)合格

4、的企業(yè)員工，成為社會(huì)有用人才。這就是對(duì)學(xué)生最大的熱愛(ài)。三、 愛(ài)崗敬業(yè)，以能執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作。我不論在什么時(shí)候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師給學(xué)生的影響是積極而且深遠(yuǎn)的。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng) ! 用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)生才能適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)社會(huì)，會(huì)學(xué)到終身受益的東西。一個(gè)教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，學(xué)生就有希望，國(guó)家就有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。值得欣慰的是，我校正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，以“一個(gè)中心”為核心，實(shí)施三方面“風(fēng)暴行動(dòng)”，就是把“以學(xué)生發(fā)展為中心”作為核心任務(wù)，落實(shí)宣傳鼓動(dòng)、健全機(jī)制、監(jiān)督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強(qiáng)干部