公司培訓(xùn)價(jià)值幾何_第1頁(yè)
公司培訓(xùn)價(jià)值幾何_第2頁(yè)
公司培訓(xùn)價(jià)值幾何_第3頁(yè)
公司培訓(xùn)價(jià)值幾何_第4頁(yè)
公司培訓(xùn)價(jià)值幾何_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、公司培訓(xùn)價(jià)值幾何許多公司對(duì)廣告宣傳和其他項(xiàng)目的投資回報(bào)率錙銖必較,卻對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的網(wǎng)開(kāi)一面。原因何在?無(wú)論是從威廉姆-莎士比亞的作品中汲取管理的智慧,還是開(kāi)展培訓(xùn)、優(yōu)化團(tuán)隊(duì),或是深入學(xué)習(xí)最新的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)軟件,各種形式的培訓(xùn)業(yè)務(wù)在美國(guó)企業(yè)中占有重要的地位。但是,有多少公司真正跟進(jìn)過(guò)這些培訓(xùn)項(xiàng)目的效果呢?如果進(jìn)行了跟蹤,具體又是如何操作的呢?美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(AmericanSocietyofTraining&Development)xx年的行業(yè)報(bào)告顯示,xx年,美國(guó)企業(yè)在員工學(xué)習(xí)與發(fā)展方面的開(kāi)支達(dá)到驚人的1,259億美元。公司往往會(huì)跟蹤每一場(chǎng)廣告宣傳活動(dòng)的每一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn),但卻常常忽視培訓(xùn)開(kāi)支的投

2、資回報(bào)問(wèn)題。公司在培訓(xùn)方面的投入,是否真的換來(lái)了相應(yīng)的成果?盡管許多公司會(huì)收集數(shù)據(jù),記錄參加培訓(xùn)的員工人數(shù)以及培訓(xùn)的人均成本,但是多數(shù)公司都沒(méi)有明確的衡量指標(biāo),以便將培訓(xùn)項(xiàng)目與最終的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái):即增加銷(xiāo)量,開(kāi)拓新客戶(hù),以及提高生產(chǎn)能力等。美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校哈斯商學(xué)院(TheUniversityofCalifornia-BerkeleysHaasSchoolofBusiness)的管理學(xué)講師霍馬-巴拉密認(rèn)為,員工培訓(xùn)主要分為兩大類(lèi):一類(lèi)是產(chǎn)品、銷(xiāo)售和技術(shù)類(lèi)培訓(xùn),主要培訓(xùn)特定的技能;另一類(lèi)是“無(wú)形”培訓(xùn),著眼于公司的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)效率與多元化等。我們能夠輕而易舉地對(duì)一個(gè)新軟件培訓(xùn)項(xiàng)目的成果做出

3、量化評(píng)價(jià),但是想要找到一種簡(jiǎn)單明了的方式來(lái)衡量無(wú)形培訓(xùn)項(xiàng)目的效果,卻不是件容易的事。美國(guó)西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院(NorthwesternUniversitysKelloggSchoolofManagement)負(fù)責(zé)高級(jí)管理人員培訓(xùn)的副院長(zhǎng)史蒂芬-伯奈特認(rèn)為:“盡管有些方面可能無(wú)法衡量,但我們依然可以采取一些量化方式來(lái)判斷我們的錢(qián)是否花得值得。問(wèn)題在于,我們有沒(méi)有采取行動(dòng)?”許多公司表示,很難衡量培訓(xùn)在增加公司利潤(rùn)中所發(fā)揮的作用。就算一家公司投入50,000美元來(lái)培訓(xùn)員工的社交媒體技巧,最終贏得了更多的客戶(hù),并為公司帶來(lái)100,000美元的收益,公司就能夠界定培訓(xùn)在其中的作用了嗎?伯奈特表示懷疑

4、。而且,即便如此,收入的增加往往歸功于諸多因素,如何將培訓(xùn)的效果從其他因素中分離出來(lái)呢?有人認(rèn)為,培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn),而不是其他因素,導(dǎo)致培訓(xùn)效果缺乏量化的衡量方法。卡爾霍恩-維克表示,大部分培訓(xùn)師“更關(guān)注培訓(xùn)本身,而不是培訓(xùn)的效果?!笨柣舳?維克是讓你在培訓(xùn)與業(yè)務(wù)拓展方面的投資物有所值(GettingYourMoneysWorthfromTrainingandDevelopment)一書(shū)的聯(lián)合作者,同時(shí)也是培訓(xùn)咨詢(xún)公司佛特希爾(FortHillCompany)的聯(lián)合創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)。然而,這些衡量指標(biāo)對(duì)CE。門(mén)來(lái)說(shuō)意義重大。根據(jù)投資回報(bào)率研究所(ROIInstitute)近期進(jìn)行的一份研究顯示,實(shí)

5、際上,在96位財(cái)富500強(qiáng)公司的CECOK有92位表示,他們最想知道,員工學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目對(duì)公司業(yè)績(jī)的影響,但僅有8%勺CEOg示,目前這些項(xiàng)目已經(jīng)在公司中產(chǎn)生了效果。該研究所位于美國(guó)阿拉斯加州的伯明翰市,是一家研究與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。ROI主席杰克-J.菲利普斯表示:“首席學(xué)習(xí)官往往告訴CE。門(mén),這些東西是無(wú)法衡量的。你需要無(wú)條件地相信它。”菲利普斯表示,許多人力資源主管和學(xué)習(xí)主管都回避進(jìn)行這類(lèi)衡量,因?yàn)樗麄儞?dān)心這會(huì)危及到自己的飯碗。但是,他認(rèn)為,這種擔(dān)憂(yōu)實(shí)際上是因誤導(dǎo)而產(chǎn)生的。不論公司進(jìn)行了客戶(hù)滿(mǎn)意度培訓(xùn),生產(chǎn)力培訓(xùn),還是質(zhì)量控制培訓(xùn),都可以針對(duì)一兩個(gè)項(xiàng)目,衡量培訓(xùn)之前與之后的影響,然后確定課程的有

6、效性。菲利普斯表示,判斷培訓(xùn)項(xiàng)目效果的其他方法包括:設(shè)立控制組,與員工簽訂績(jī)效合同,以及監(jiān)控與培訓(xùn)項(xiàng)目掛鉤的經(jīng)營(yíng)績(jī)效等。菲利普斯曾為一家大型金融服務(wù)企業(yè)提供過(guò)咨詢(xún)服務(wù)。這家公司通過(guò)考察其銷(xiāo)售人員是否開(kāi)設(shè)了新賬戶(hù),以及每個(gè)賬戶(hù)所能帶來(lái)的收益與公司領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、員工留任及公司收益之間的關(guān)系,并將這些數(shù)據(jù)與培訓(xùn)成進(jìn)行對(duì)比。哈斯商學(xué)院的高級(jí)經(jīng)理培訓(xùn)中心(CenterforExecutiveEducation)在為挪威國(guó)家石油公司(Statoil)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)時(shí),中心工作人員設(shè)計(jì)了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查問(wèn)卷,了解該公司在培訓(xùn)后采取了哪些新措施,以及培訓(xùn)給公司帶來(lái)了哪些新的業(yè)務(wù)等。菲利普斯表示,公司通過(guò)分析其培訓(xùn)

7、的投資回報(bào),可以改進(jìn)其培訓(xùn)項(xiàng)目,“并且可以看到員工學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的聯(lián)系,以及這種聯(lián)系是如何從根本上促進(jìn)公司發(fā)展的?!备窭锢c漢森公司(GreeleyandHansen)的首席運(yùn)營(yíng)官(COO)約翰-羅貝克表示,在一定程度上,公司把培訓(xùn)作為留住工程師和專(zhuān)業(yè)人員的一種手段。格里利與漢森公司是一家位于芝加哥的環(huán)境工程公司。羅貝克表示:“公司會(huì)習(xí)慣性地把培訓(xùn)納入成本與開(kāi)銷(xiāo)項(xiàng)目下。如果培訓(xùn)能帶來(lái)可觀的回報(bào),那就可以把它視為投資,而不是開(kāi)支?!卑步輦惪萍脊?AgilentTechnologies)是位于美國(guó)加利福尼亞州圣克拉拉市的一家測(cè)量公司。該公司把檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的效果,作為公司發(fā)展基因的一部分。安捷倫

8、公司的首席學(xué)習(xí)官特雷莎?瑞秋表示,公司會(huì)為員工提供崗前培訓(xùn),通過(guò)評(píng)估、互動(dòng)式在線(xiàn)研討會(huì)、在線(xiàn)培訓(xùn)和閱讀等形式,使員工明確公司所追求的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。之后,安捷倫公司會(huì)組織為期10周的崗位培訓(xùn),在此期間,員工將專(zhuān)注于如何將個(gè)體的課程內(nèi)容與公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)保持一致。美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)的發(fā)言人克里斯汀-法伊夫表示:“如果老板希望提高員工的參與度和忠誠(chéng)度,就必須在培訓(xùn)方面投入資金?!彼a(bǔ)充道,一旦業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)內(nèi)形成了“學(xué)習(xí)的文化”就可以吸引更多的優(yōu)秀員工。培訓(xùn)往往并不顯得那么緊迫,但制藥行業(yè)是個(gè)例外??柣舳?維克表示,制藥公司為員工提供生產(chǎn)培訓(xùn),以符合美國(guó)食品及藥品管理局(FDA關(guān)于藥品安全與生產(chǎn)的規(guī)定,否則就會(huì)影響公司的銷(xiāo)售和盈利

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論