提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的方法(1)

1、.進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的方法1-談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)中的興趣性物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的根底科學(xué)，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無論是工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和國(guó)防現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開物理學(xué)的許多根底理論。每一個(gè)“四化建立者也必須具備一定的物理根底知識(shí)。在整個(gè)物理教學(xué)過程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題才能的關(guān)鍵。因此在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的根底有著不可忽略的作用。就初中生青少年時(shí)期的心理和生理特點(diǎn)而言，他們一方面有著強(qiáng)烈的求知欲望，

2、對(duì)各種新穎事物好學(xué)、好問，富于夢(mèng)想。但他們這種學(xué)習(xí)積極性往往與短暫的“直接興趣掛鉤，遇到較為抽象理性的物理知識(shí)時(shí)，這些小困難便很快地使他們失去了學(xué)習(xí)積極性，最后導(dǎo)致初中物理教學(xué)的失敗。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性是每一個(gè)初中物理老師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題。解決這一問題的方法自然很多，如班主任工作、家庭教育等。而從初中物理教學(xué)這一角度來說，老師的教學(xué)程度、教材的內(nèi)容設(shè)置無疑是很重要的因素。其中老師教學(xué)過程中和物理教材編制中的興趣性有著重大的作用。一、初中物理老師的教學(xué)才能初中物理老師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，其中包括教學(xué)技術(shù)手段、語言表達(dá)才能、專業(yè)知識(shí)水

3、準(zhǔn)綜合表現(xiàn)出來的美的教學(xué)魅力更是青少年學(xué)消費(fèi)生崇拜心理的根底。正是這種教學(xué)魅力吸引著學(xué)生的注意，從而啟發(fā)并促進(jìn)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)手段應(yīng)用中和老師語言表達(dá)中的興趣性就可以在教學(xué)過程中不時(shí)地刺激學(xué)生的感官，使其在連續(xù)的興趣中保持比較長(zhǎng)久的注意力，最終為順利完成初中物理教學(xué)任務(wù)提供有力的保證。1、教學(xué)方式手段施行中的興趣性例某學(xué)校一位七十年代末期改行當(dāng)教物理的中年老師在八十年代的初中物理教學(xué)改革中，通過改變和增加一系列物理實(shí)驗(yàn)，包括和其他物理老師一起為初二物理入門學(xué)生表演物理魔術(shù)，突出加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)觀察與操作中的興趣性，充分開發(fā)利用青少年好動(dòng)心理特征的正面效應(yīng)，用實(shí)驗(yàn)興趣啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成

4、學(xué)生的積極求知?jiǎng)恿?，以致獲得了明顯的教學(xué)效果。記得該老師所任教的其中一個(gè)突出事例是：有一學(xué)生因物理實(shí)驗(yàn)的妙趣而產(chǎn)生了濃重的物理興趣，積極大量地參與小實(shí)驗(yàn)和小制作，增長(zhǎng)了根本技能，進(jìn)步理解決問題的才能，從中獲得了物理根本知識(shí)。物理2019年2019年中考時(shí)獲得了九十多分的優(yōu)良成績(jī)，而他的其它成績(jī)都在七非常以下，甚至個(gè)別學(xué)科是“紅燈。2、老師教學(xué)語言表達(dá)中的興趣性物理教學(xué)過程中，老師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的根本教學(xué)才能，其中老師講課時(shí)語言感染力有著非常重要的作用。特別是對(duì)天真活潑、好奇敏感的初中生，效果尤其明顯。語言幽默、講解生動(dòng)，使學(xué)生愿意聽并引起高度注意，可以讓他們?cè)谳^為輕松的環(huán)境中承受知識(shí)、增加技能。這是一位初中物理老師應(yīng)有的一項(xiàng)根本功。記得我剛走上教育崗位時(shí)，學(xué)校里有一位數(shù)學(xué)老老師上課的語言特別有趣，學(xué)生上課感到很“有勁，教學(xué)效果也相當(dāng)不錯(cuò)。據(jù)理解，這位數(shù)學(xué)老師的夫人是一評(píng)彈文藝工作者，而他本人年輕時(shí)也是位評(píng)彈票友。因此這位老老師語言表達(dá)上很有特點(diǎn)，有時(shí)上課講解中還不斷夾雜些蘇州地方話，盡管這不很標(biāo)準(zhǔn)，可興趣性特強(qiáng)，很能引起學(xué)生的注意，其教學(xué)效果卻相當(dāng)不俗。我結(jié)合自己語言表達(dá)才能較強(qiáng)，逐漸地將這種興趣性很強(qiáng)的教學(xué)方式移植到初中物理教學(xué)中來，形成自己的教