2022年年級組高三下學期工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年年級組高三下學期工作計劃 高三下學期工作方案篇一 20xx年，我校高考今年全面豐收，再創(chuàng)輝煌，我們備受鼓舞，也倍感壓力。班級組全體老師將齊心協(xié)力，共同營造"緊急、有序、科學、高效"的備考氛圍，爭取2021年高考取得好的成果。 為了使本屆高三工作科學化、制度化、規(guī)范化，借鑒我校歷年高考備考閱歷，結(jié)合2021年湖南省高考招生政策新變化，對本年度高考備考作如下規(guī)劃： 一.指導思想 明確目標、科學規(guī)劃、嚴格管理、狠抓落實、注意細節(jié)、夯實基礎(chǔ)，提高效率。形成一個團結(jié)協(xié)作，知難而進，精神興奮，群策群力的高三老師團隊;面對全體學生，狠抓班風學風，使班風進一步凈化，學風

2、進一步深厚;突出尖子生培育，挖掘臨界生潛能。努力奪取2021年高考成功，實現(xiàn)學校持續(xù)健康進展。 二、班級基本狀況 2021屆高三共有文化課老師58人，學生1455人。分為21個班，其中14個理科班，計1060人，7個文科班，計395人。 三.奮斗目標 學校目標是，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元，力爭7 人進入清華北大; 一本上線570人，二本上線1120人，一本上線率與二本科上線率、單科平均分全市第一，爭取各個單科高分有進入全省萬分之一。 四.詳細措施 1.加強團隊建設(shè)。充分熟悉本屆高三面臨的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實，興奮精神，

3、發(fā)揮每位老師的教學熱忱和創(chuàng)新精神。班級組將定期出好高三復習宣揚欄，準時表彰備考過程中的優(yōu)秀班級和個人。 2.明確各學科備考目標。備課組要制訂好周復習方案，用好各科資料，統(tǒng)一作業(yè)布置，總結(jié)各階段備考狀況，充分提高備考效率，定期進行集體備課和下班輔導，不能流于形式，要仔細組織學習學科教學大綱、高考說明。各位任課老師要鉆研近年高考試題，寫出試題分析報告，不斷討論高考信息，把握高考方向，增加教學的針對性。進一步討論所教學科高中教材內(nèi)容、題型解法和學科思想。 3.強化班級高考目標意識。加強班集體常規(guī)管理，連續(xù)抓好學習小組建設(shè)。加強對學生的政治思想訓練、前途抱負訓練、平安訓練，增加進取精神和競爭意識。班主

4、任要加強責任心，落實“六到位”，親密關(guān)注學生動態(tài)，適時作出正確引導，使學生在高三全身心投入高考備考。 4.在學校的統(tǒng)一組織下開展聽評課活動。做到有課必聽，有聽必評，有評必改。連續(xù)推動完善高效課堂模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。貫徹“老師為主導、學生為主體、訓練為主線”的原則實施高三復習課教學。 做到講練結(jié)合，在復習講授的過程中重視小組探究和學生的參加，加強訓練，讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正，布置的作業(yè)肯定要落實檢查。注意把握復習課的深度和廣度，懂得取舍，確保復習的針對性和有效性。 5.嚴格仔細組織各類考試。為了加強考點檢測和階段復習效果的了解，加強和外地名校的橫向?qū)Ρ龋嘤?/p>

5、提高學生的應(yīng)試力量，適時參加名校聯(lián)考、市統(tǒng)考，下學期更要加強數(shù)學與綜合科的訓練，仔細組織模擬考試。備課組長要對各類考試的試題質(zhì)量把關(guān)，用好題、創(chuàng)新題，杜絕原搬照抄。要狠抓考風考紀，培育良好學風。要求全體師生共同做到有考必改，有錯必糾。試卷講評要留意一查、二統(tǒng)、三找、四改，查每次考試目的;統(tǒng)計試卷相關(guān)數(shù)據(jù);找出學生消失的學問錯誤及引出錯誤的緣由;制定改進措施。講評盡量做到準時，有針對性、輻射性、指導性、診斷性，并留意愛護學生的學習樂觀性。 6.培育學生良好的學習習慣。包括訂方案的習慣;大聲朗讀的習慣;預(yù)習的習慣;仔細完成作業(yè)的習慣;規(guī)范答題的習慣;整理糾錯的習慣;有疑必問，舉一反三的習慣;篩選資

6、料，總結(jié)反思的習慣。每位任課老師要依據(jù)各科特點加強復習方法的指導，充分提高學生復習效率。 7.加大自主招生考試數(shù)學、物理等科目的輔導力度，增加壓軸題的得分力量，分階段減小培訓學生的人數(shù)，看好找準苗子，在高校自主招生考試中挖掘潛力。 8.重視尖子生的培育。加強教學研討，定期召開培育相關(guān)任課老師會議，準時了解狀況，把握復習進度。要求在兩次月考中間再支配一次單獨的考試，理科尖子加一輪數(shù)學、理綜的“5·3”復習，文科尖子要探究突破文綜瓶頸。要有針對性的加強尖子學生薄弱科目的指導和強化訓練，建立尖子生檔案，由班主任統(tǒng)籌支配，科任老師跟蹤負責。 9.加強臨界生的訓練和輔導。對于二本臨界學生，依據(jù)

7、實際狀況，在數(shù)學、物理、地理中選1-2科進行統(tǒng)一輔導。各位班主任對這部分學生要多加鼓舞和指導，他們的狀況要與科任老師準時溝通，爭取更多的臨界學生能順當通過高考，確保二本上線人數(shù)和上線率。對于一本臨界學生，要跟蹤了解學習狀況，確保一本上線人數(shù)和上線率。 10.關(guān)懷愛惜學生，重視思想情感的溝通和心理輔導。高三學生心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班級組方案在高三第一學期出一期專欄，第二學期進行一次心理講座。班主任要與任課老師一起努力走進學生的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個別指導，把握學生心理動向，適當組織班活動，每期出好一次黑板報，準時調(diào)整學生的心態(tài)和興

8、奮點，保持適度緊急，最大限度地提升訓練教學質(zhì)量。 11.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高備考效率。班級組將和學校各處室親密協(xié)作，統(tǒng)一步調(diào)。在班級組的協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取老師、學生的意見，搜集信息，以便準時了解反饋狀況。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外狀況，協(xié)作學校準時，精確、動態(tài)地實施有效訓練。 12.組織外出學習溝通。商議備考進度、聯(lián)考有關(guān)事項，溝通尖子生培育閱歷，研討備考策略。分科參與高考研討會，仔細解讀高考大綱，收集整合高考信息，討論綜合科備考對策。借

9、鑒名校綜合科備考勝利閱歷，結(jié)合我省近年高考特點，制定綜合科備考方案。 五.工作支配 1、四輪復習階段支配： 在保證教學質(zhì)量的前提下，各學科按方案完成復習進度。 第一輪復習：單元復習階段，2021年9月1日-2021年2月底 回歸教材，用好資料，掌握難度，落實考點，把握方法規(guī)律。 第二輪復習：專題復習階段，2021年3月上旬-4月中旬 突出專題，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培育綜合力量。 第三輪復習：模擬訓練階段，2021年4月下旬-5月下旬 套題訓練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，查漏補缺，積累考試閱歷。 第四輪復習：高考沖刺階段，2021年5月25日-6月5日 休整調(diào)適，自主整理，指導點拔，處理信息

10、，達到最佳狀態(tài)。 2.聯(lián)考、統(tǒng)考、模擬考試大致支配： 考試類型 時間 目的 聯(lián)考 2021年9月22、23日 摸底比較 期中考試 2021年11月中旬 階段復習效果檢查 聯(lián)考 2021年12月底 摸底比較 期末市統(tǒng)考 2021年2月初 第一學期復習效果檢查 3、早晚自習與下班輔導支配 晨讀 星期 一 二 三 四 五 六 日 晚自習下班輔導 星期 一 二 三 四 理科 數(shù)學 物理 化學 生物 文科 數(shù)學 政治 歷史 地理 備課組務(wù)必統(tǒng)一支配，各位任課老師要按時到位，全心全意為學生指導、答疑、服務(wù)。 4、臨界生輔導支配 從2021年12月開頭到2021年元月 星期日晚 數(shù)學 星期五晚 物理(理)

11、地理(文) 高三下學期工作方案篇二 20xx-20xx學年度第二學期，高三班級組仍將以學校工作方案、校政教處工作方案為班級組工作的指導方針，緊緊圍繞訓練教學的中心工作，樹立“以學促教，以學定教”有效教學理念，強化質(zhì)量意識，進一步加快訓練教學觀念的更新，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，努力實現(xiàn)“人人有追求，有潛能，可造就”的學生觀。 一、指導思想： 我們高三班級組在前兩年半的基礎(chǔ)上連續(xù)為每一位學生進展創(chuàng)設(shè)空間，供應(yīng)合適舞臺，讓學生在實踐、體驗、感悟中提高，讓老師在關(guān)心學生成長中自身得到進一步進展。 二、奮斗目標： 1、質(zhì)量目標：爭取完成我校的高考任務(wù)目標。 2、德育目標：造就一支勤學善思

12、、文明禮貌、樂觀向上的學生群體。 三、總體思路： 高三班級組要形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次。即：形成一個精誠團結(jié)，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好老師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生，不棄學困生。夯實基礎(chǔ)，瞄準高考，使高三班級下半學期的工作連續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。 四、班級組基本狀況： 1、班級師生基本狀況：本班級在崗老師44人，其中高級老師 21人，中級老師9 人，初級老師 14人，中層領(lǐng)導5人，教研組長4人。從老師狀況看，大多數(shù)老師訓練教學工作樂觀主動，仔細敬業(yè)，相當部分老師水平高，力量強，教學閱歷豐富。班主任隊伍

13、穩(wěn)定，大家對班級的學生狀況熟識。整個老師群體有朝氣、精力充足，但也有部分老師是第一次擔當高三班級的教學工作，所以如何在老老師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本班級工作取得好成果的重要環(huán)節(jié)。 2、學生狀況：本班級本學期在校人數(shù)601人，其中雙語學生87人，內(nèi)高班49人(現(xiàn)因教學需要已分散于各班)。住宿生350人，走校生275人,共計14個教學班。其中高三(1)、(2)為雙語班，高三(3)班為文科快班，高三13、14為為理科試驗班，5、6、7、8為文科一般班， 4、9、10、11、12為理科平行班。全班級文科生247人，理科生388人。從學生狀況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習

14、比較主動努力，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個班級的各科成果與其他學校相比還是存在很大的差距。其次，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成果不抱負;這部分學生對其他同學有肯定影響。同時學生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不行掉以輕心，它影響著整個班級的學風問題。 3、班級組管理成員： 班級組長：崔靈芝、王群 工會組長：劉建渠 學生會指導老師：高艷秋 各辦公室室長：號：楊新蘭 、號：陳建川、號：李莉 號：李紅、號：張玉娟;號：劉建渠;號：彭金鳳號：孫麗。 五、工作重點 連續(xù)做好行為規(guī)范訓練，努力形成良好的學習和行為習慣;全體老師要敢于正視學生學習的現(xiàn)狀，更新

15、教學觀念，轉(zhuǎn)變訓練教學方式，千方百計尋求訓練教學的突破口。以“真誠、關(guān)愛、鼓舞”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮班級組、備課組、班主任三個核心作用，力爭在今年的高考中取得好的成果。 六、主要措施： 依據(jù)本年度的工作任務(wù)，針對本班級的實際狀況，我們預(yù)備從以下幾個方面實行措施，爭取使高三班級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進步，有所進展。 1、在老師組織教學方面： 落實方案，突出條理。 備課組制定切實可行的各時段的教學方案及精準的進度，力克教學的盲目性、隨便性。 落實備課，突出詳實。 本學期要進一步加強集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關(guān)老師的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。 落實課堂

16、，突出規(guī)范。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。 課堂教學是主戰(zhàn)場。老師教學必需要有針對性、系統(tǒng)性，不能搞花架子，留意把握復習課的難度、深度與效度。處理好“學問細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，仔細討論考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通，要把學問點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合，要進一步細心設(shè)計每一節(jié)課的課堂教學方案，重視調(diào)動學生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課 落實訓練，突出科學。 訓練是檢測和提高學生力量的重要環(huán)節(jié)，老師在復習的各個階段要狠抓基礎(chǔ)學問的落實和解題力量的訓練，通

17、過精選精練更有效地培育學生的應(yīng)試力量，在保證訓練頻度的前提下，掌握練習總量。準時批閱，仔細統(tǒng)計分析，突出重點評講，各備課組長要嚴把單元檢測的“測、批、評、補”的質(zhì)量關(guān)，以更加扎實的工作求得學科成果的不斷提高。 討論高考，把握命題趨向，提高教學的效率 “教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三老師，尤其要更加深化地討論高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視學問的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)靠近，著重加強語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強相關(guān)學科間的交融。 加強學生考試習慣的培育。 考題設(shè)置是情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本學問高度抱負化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總

18、可以從課本上找出學問依據(jù)。許多學生未充分熟悉審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容狀況下，就憑自己不清楚、不全面的理解匆忙答題;許多學生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清晰;許多學生對“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略還不甚了然。就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠老師平常一點一點的指導、一點一點的培育。老師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。讓學生要學會捕獲相關(guān)的學

19、科信息，歸納成學科中的問題，再對學問點進行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等，加以解決。 多渠道采集高考信息。 充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并擅長搜尋各種高考網(wǎng)絡(luò)信息; 樂觀參與省市縣各項教研活動，開展不同形式的備考信息溝通活動; 充分利用區(qū)位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪權(quán)威、名校，最大限度的獵取有用信息以指導備考工作。 2、做好分類推動工作，開發(fā)新的高考增長點 為求得本屆高考能有較大突破，我們必需傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推動、分層指導工作。依據(jù)高三上學期期末考試及歷次月考的成果，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應(yīng)的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實現(xiàn)高考目標突破的關(guān)鍵

20、。 (1)、界定尖子生，促其沖擊名牌 要求各任課老師對尖子生進行全面培育提高，凡尖子生的試卷要求面批，準時指出存在問題，關(guān)心其分析緣由，總結(jié)提高，每次測試結(jié)束后，對其試卷可仔細分析，查漏補缺。 實行尖子生導師制。每位尖子生可依據(jù)自己實際選擇弱科在本班級甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導師(不得超過兩科)，導師可定期或不定期地對尖子生進行面授輔導，教導迷津。 (2)、圈住邊緣生，保其本科上線，每次模考后每班圈住10名(雙語班圈住20名)邊緣生，由班主任找其談話，樹其信念，科任老師通過個別輔導等方式保其本科上線。 (3)、盯緊弱科生，推其沖擊本科線連續(xù)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成果，本學期組建

21、5個“弱科強化提高班”利用周日下午的時間，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固了基礎(chǔ)學問，提高了力量，樹立學生信念，推其沖擊本科線。 (4)、心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學習任務(wù)往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對這種狀況，各班要特殊做好學生的心理輔導，通過主題班會或個別家訪上門作針對性輔導，消退學生備考過程中消失的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素，做到科學備考。為此，班主任、任課老師、學生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培育健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生

22、考取本科院校。 (5)、嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。 3、做好與備考相關(guān)的大事? (1)、搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜?？脊ぷ?，開好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會。 (2)、開好幾次老師、學生大會。詳細包括高三老師動員會，高三學生百日誓師主題班會，心理健康指導會，各次模擬考試后的老師會,考前動員會，高考填報志愿會等。 (3)、把握本學期幾個重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作;高考前10天學生查漏補缺，回歸課本，老師答疑、應(yīng)考調(diào)試。 其他： 4、加大備考討論的督導力度，深層發(fā)掘備考資源。 (1)愈是接近高考，就愈要講究效益，就愈要加強討論。教學討

23、論首先要在高三班級實現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要討論新課程新課標;二是要討論新考綱及考綱修改要點;三是討論高考樣板卷、權(quán)威卷;四是要討論教材的重點、難點、新增學問點和學問升華點;五是討論高考的冷點、熱點和新題型試驗點;六是要討論常規(guī)復習教學法;七是要討論考試和答題的規(guī)范訓練法;八是討論測評和考試的評講法;九是討論學生的學法和承受力量;十是討論非智力因素對學生的影響。新考綱正式公開一月后，要求高三老師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價值的專題教案，出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考討論的“三個一”活動要落實，成果要結(jié)集，嘉獎要兌現(xiàn)。 (2)、關(guān)注青年老師成長，做好老帶新工作 我們這一屆共有14名青年老師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱忱高漲，干勁十足，接受新事物快，簡單和學生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學閱歷和管理閱歷。為促進青年老師快速成長，要求各備課組做好依老帶新工作，樂觀為青年老師成長搭建各種平臺。老老師不論在備課、授課、教材處理、輔導等方面都要對青年老師進行全面指導，詳細做法： 通過集體備課定期溝通，相互聽課、評課; 青年老師先聽課后上課; 青年老師