數(shù)學(xué)四年級(上)月考試卷(9月份)_第1頁
數(shù)學(xué)四年級(上)月考試卷(9月份)_第2頁
數(shù)學(xué)四年級(上)月考試卷(9月份)_第3頁
數(shù)學(xué)四年級(上)月考試卷(9月份)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.數(shù)學(xué)四年級上月考試卷9月份日期:2019 年 01 月 20 日用時:_得分:_一、填空。1、28最接近的整十數(shù)是,285比305少。2、328,32881。3、要使 8473的商是兩位數(shù), 里最小填。4、從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做。5、把直角、銳角、鈍角、平角、周角按從大到小的順序排列起來是:角角角角角6、直角都是度,周角=4直角=平角7、過一點能畫條直線,過兩點能畫條直線。8、119里最多有個20,87831商的最高位在位上,商是位數(shù)。二、選擇。1、時整,分針與時針所形成的角是直角。A3或9B3C92、從390里連續(xù)減去個30以后,還剩30。A13B12C113、96012與以下

2、的得數(shù)一樣。A96034B96043C960344、為了準確測量角的大小,要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具,是度量角的工具。A量角器B三角尺C直尺5、 13=95, 是A122B58C74三、判斷。1、一個三位數(shù)除以99,商一定是一位數(shù) 2、角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),與角的兩邊的長短無關(guān) 3、在一道有余數(shù)的除法里,余數(shù)是99,除數(shù)是98 4、小三角板上的直角比黑板面上的直角小 四、計算。1口算409=968=3612=36040=755=9045=36090=393=9911=2、用豎式計算55050=69539=96642=60060=五、解決問題。1、汽車每小時行70千米,小明家到貴陽

3、的路程是350千米,小明早上8:00從家里乘汽車出發(fā),什么時候到達貴陽?列式:答:時到達貴陽。2、丫口小學(xué)有一塊面積是490平方米的長方形苗圃,苗圃的長是35米,寬是多少米?列式:答:寬是米。3、一條船可以乘28人過河,20個老師和228個同學(xué)去乘船過河,老師和學(xué)生一起過河,至少要多少條船?列式:答:老師和學(xué)生一起過河,至少要條船。4、一件嬰兒上衣的價錢是48元,一條嬰兒褲子的價錢是38元,用9張100元的人民幣,可以買多少套嬰兒衣服?列式:要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老

4、師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在

5、教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。答:可以買套嬰兒衣服。交 卷一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論