六年級(jí)語文上冊(cè) 爺爺?shù)奶J笛課件2 鄂教版

1、.1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生理解課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，理解活實(shí)際，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的含義。這句話的含義。2.2.認(rèn)讀認(rèn)讀本課的生字本課的生字詞，有感情地朗讀課文。詞，有感情地朗讀課文。.3詞語復(fù)習(xí)搖撼顛簸大閘屋搖撼顛簸大閘屋哆嗦哆嗦 溫馨溫馨 濕漉漉濕漉漉蜷縮蜷縮 恐懼恐懼 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 翱翔蔥蘢蒙眬翱翔蔥蘢蒙眬朗讀課文，邊讀邊思考，在強(qiáng)強(qiáng)的朗讀課文，邊讀邊思考，在強(qiáng)強(qiáng)的眼里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩眼里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)怎樣好玩的地方？的地方？總體感知總體感知 1.1.為什

2、么說爺爺?shù)拇箝l屋是個(gè)好玩的地方？為什么說爺爺?shù)拇箝l屋是個(gè)好玩的地方？ 2.2.爺爺怎樣做蘆笛的？笛聲是什么樣的？爺爺怎樣做蘆笛的？笛聲是什么樣的？ 3.3.用橫線畫出描寫海浪、海風(fēng)的句子，說說大海用橫線畫出描寫海浪、海風(fēng)的句子，說說大海有哪些特點(diǎn)？有哪些特點(diǎn)？ 4.4.用浪線畫出描寫強(qiáng)強(qiáng)動(dòng)作、語言的句子，說說用浪線畫出描寫強(qiáng)強(qiáng)動(dòng)作、語言的句子，說說強(qiáng)強(qiáng)心情有哪些變化？強(qiáng)強(qiáng)心情有哪些變化？ 5.5.強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫鬄槭裁磿?huì)變得勇敢呢？ （1.1.是想爺爺要回來了。是想爺爺要回來了。2.2.是想到爺爺在大海是想到爺爺在大?？衽耐砩?，勇敢地去查看潮汛，還

3、那么樂觀，強(qiáng)狂怒的晚上，勇敢地去查看潮汛，還那么樂觀，強(qiáng)強(qiáng)獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。）強(qiáng)獲得了勇氣，變得堅(jiān)強(qiáng)了。） 大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。花和水珠噴灑在窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)這小屋好似一艘在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。a.a.此時(shí)的大海怎樣？此時(shí)的大海怎樣？b.b.你從哪些詞句看出她的狂怒？你從哪些詞句看出她的狂怒？c.c.你感受到大海怎么樣？你感受到大海怎么樣？（摔打、嘩（摔打、嘩、吹開、吹開）（狂怒）（狂

4、怒）（膽戰(zhàn)心驚、令人恐懼。）（膽戰(zhàn)心驚、令人恐懼。） 風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是這么黑，假風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是這么黑，假如你獨(dú)自一人在這小屋中，你會(huì)怎樣如你獨(dú)自一人在這小屋中，你會(huì)怎樣？ （害怕、恐懼）（害怕、恐懼） 強(qiáng)強(qiáng)跟你們一樣，感到害怕、恐懼、焦急，強(qiáng)強(qiáng)跟你們一樣，感到害怕、恐懼、焦急，你是從哪些話體會(huì)出來的？你是從哪些話體會(huì)出來的？（強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子（強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子連大氣也不敢透）連大氣也不敢透） 說說你是怎樣理解說說你是怎樣理解“海邊的孩子，不海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的。這句話的。 這句話字面上的意思是：生長(zhǎng)在海邊這句話字面上的意思是：生長(zhǎng)在

5、海邊的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長(zhǎng)不健壯。的孩子，不在風(fēng)浪中鍛煉就長(zhǎng)不健壯。 含義是：人只有從小經(jīng)受磨練，才能含義是：人只有從小經(jīng)受磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)。爺爺想讓強(qiáng)強(qiáng)從小經(jīng)受磨練，變得堅(jiān)強(qiáng)。爺爺想讓強(qiáng)強(qiáng)從小經(jīng)受磨練，成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人?？偨Y(jié)全文，升華情感：總結(jié)全文，升華情感：聽，悠揚(yáng)的笛聲再次響起，爺爺?shù)牡崖暦路鹪诼?，悠揚(yáng)的笛聲再次響起，爺爺?shù)牡崖暦路鹪诟嬖V我們：生活也像大海一樣，有起有伏，當(dāng)告訴我們：生活也像大海一樣，有起有伏，當(dāng)生活向你微笑時(shí)，我們要懂得去享受，當(dāng)生活生活向你微笑時(shí)，我們要懂得去享受，當(dāng)生活考驗(yàn)?zāi)銜r(shí)我們要學(xué)會(huì)去承受。風(fēng)雨的洗禮，將考驗(yàn)?zāi)銜r(shí)我們要學(xué)會(huì)去承受。風(fēng)雨的洗

6、禮，將是我們一路的凱歌。但是紙上得來終覺淺，絕是我們一路的凱歌。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個(gè)道理需要我們用一生的時(shí)知此事要躬行。這個(gè)道理需要我們用一生的時(shí)間去體味，去實(shí)踐。間去體味，去實(shí)踐。 在驚濤駭浪的黑夜里，強(qiáng)強(qiáng)感受到了恐懼，在驚濤駭浪的黑夜里，強(qiáng)強(qiáng)感受到了恐懼，聽到了爺爺?shù)牡崖?，想起了爺爺聽到了爺爺?shù)牡崖暎肫鹆藸敔斦f的哪句話說的哪句話，（ ）。這笛聲，是爺爺?shù)模＿@笛聲，是爺爺?shù)难詡魃斫蹋敲?，它又讓你懂得了什么呢？言傳身教，那么，它又讓你懂得了什么呢？?） 課堂檢測(cè)課堂檢測(cè).10作作 業(yè)業(yè)1 1、（拓展實(shí)踐）（拓展實(shí)踐）幾天以后，強(qiáng)強(qiáng)又幾天以后，強(qiáng)強(qiáng)又獨(dú)自一人在小閘屋面臨風(fēng)暴的洗禮獨(dú)自一人在小閘屋面臨風(fēng)