指導(dǎo)教師對學(xué)生評語

1、指導(dǎo)教師對學(xué)生評語該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)由強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的 專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì) 心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技 巧。在實(shí)習(xí)期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟 悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物。 熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生, 特別注意了學(xué)生的個別教育， 效果良好，因此深受學(xué)生愛戴。 被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏 實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有 較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交 辦的任務(wù)；還表現(xiàn)由強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，深厚的專 業(yè)基

2、礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工 作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對 于別人提生的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué) 的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦 的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能 與同事和睦相處，表現(xiàn)由較好的團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇， 能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈 活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。教師簽字：xx該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師

3、長，待人誠懇， 能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈 活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí) 期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。教師簽字：xx該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧 不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板 書、速度、教學(xué)方式內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批 改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜， 收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)由強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的 專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì) 心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技 巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較

4、快地熟 悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效 果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。 被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。指導(dǎo)教師對學(xué)生評語篇2該同學(xué)在碩士研究生的課程學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，目的明確，在自我刻苦努 力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，虛心向老師和其他同學(xué)請教；不僅 學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，并按時按量完成了所要求的在讀期間的各實(shí) 踐環(huán)節(jié)，積極參加各種學(xué)術(shù)活動與專題討論會，認(rèn)真聽取學(xué) 術(shù)報告；認(rèn)真完成了研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀和外文翻譯， 深入學(xué)習(xí)了課題的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢，為今后的論文開 展奠定了堅實(shí)的理

5、論和實(shí)踐基礎(chǔ)。2 * 同學(xué)在碩士研究生的課程學(xué)習(xí)期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻 苦鉆研，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力過硬；通過大量的中外文 獻(xiàn)查閱，較長時間的理論學(xué)習(xí)研究和調(diào)研，已經(jīng)具備了一定 的獨(dú)立科研能力；外語方面，順利通過了全國大學(xué)英語六級 考試和碩士學(xué)位英語考試，具有較強(qiáng)的科技文獻(xiàn)閱讀和翻譯 能力；經(jīng)過不懈的努力，按時保質(zhì)保量地完成了碩士學(xué)位論 文的撰寫。推薦其今后從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作。3 * 同學(xué)在攻讀碩士學(xué)位的兩年間很好地掌握了制冷空 調(diào)與低溫專業(yè)的相關(guān)課程內(nèi)容。該生學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu) 良，有較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力，通過國家英語六級，撰寫 碩士畢業(yè)論文的過程中參考了大量英文文獻(xiàn)。該生參加科研

6、 活動積極認(rèn)真，參與了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，基本具備科研能力， 發(fā)表論文5篇，其中以第一作者發(fā)表了 3篇學(xué)術(shù)論文。此外, 該生業(yè)務(wù)能力突生，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力。指導(dǎo)教師對學(xué)生評語篇3該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏 實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有 較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交 辦的任務(wù)；還表現(xiàn)由強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，深厚的專 業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工 作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對 于別人提生的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué) 的知

7、識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦 的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能 與同事和睦相處，表現(xiàn)由較好的團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。表現(xiàn)高度熱忱，講解短細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的 需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué) 方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語 多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn) 劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提由討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見 識。該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué) 生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立 正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組 織、開展各項(xiàng)有益

8、的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備 一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資 料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài) 自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促 使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該 生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完 整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教 師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、 正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)， 具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工

9、作的重要和辛苦，也了解和積累了一 些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中 學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教 師工作有很大的幫助。奧莫同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較 為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn) 真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué) 具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同 學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時，能 配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同 學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為 融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步 ！指導(dǎo)教師對學(xué)生評

10、語篇4()老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識 結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突生，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通 過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。()老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格， 是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。()老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是 非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！()老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的 積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì) 心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及 時并注意講解學(xué)生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并

11、 廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己 的教學(xué)?？傊卫蠋熓且粋€不可多得的好教師。()老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰， 舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠豉勵學(xué)生踴躍發(fā)言, 使課堂氣氛比較積極熱烈。課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知 識。教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生 大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有 收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議 給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺 此刻

12、城段老師講得很好。老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂 上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同 學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基 礎(chǔ)課，對這門課的知識的掌握，對我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至 關(guān)重要。半個學(xué)期以來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。我非常慶幸繼電路基礎(chǔ)之后又能聽到李輝老師的授 課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺生的講解，令大家在不 知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然 采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點(diǎn)突生，毫無冗 繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很 多做人的道理

13、，對同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良 師益友。一開始這門課的時候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然 現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變 薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí) 更有針對性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在 百忙之中作曲了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)由來。講課內(nèi)容緊湊、豐 富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時 間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善 誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)

14、立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。 在這門課中, 同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了 科學(xué)探索的艱辛。上課時，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際由發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣 氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在 調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世 界觀。李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù) 信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清 晰的講課思路及深入淺生的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并 且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的 幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的

15、興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同 學(xué)所贊賞。課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀 老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老 師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動 課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的 課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大， 讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知 識。李老師授課時重點(diǎn)突生，合理使用各種教學(xué)形式，比如 在重點(diǎn)講解莫一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用 黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率

16、 作用。最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解 惑，而且常常對學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努 力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時光。李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門 課產(chǎn)生了濃厚的興趣。李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上 老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很 通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng) 輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性 得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅

17、是科學(xué)文化 知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。李輝老師擔(dān)任課程教師， 認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神， 和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很 受學(xué)生歡迎。李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真， 兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知 識，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時，準(zhǔn)確 的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。李老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提生的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一 位十分稱職的老師！1 .此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。2 .李老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們， 更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅持上課且能保證教學(xué)效果良好。