淺談中考物理復習策略指導

1、.淺談中考物理復習策略指導：也許同學們正迷茫于怎樣復習，查字典物理網小編為大家?guī)碇锌嘉锢韽土暡呗?，希望大家認真閱讀，穩(wěn)固復習學過的知識!一、近幾年中考試題的特征隨著新課改的不斷深化，中考試題改革也出現(xiàn)了新的變化。近幾年中考試題貼近新課改理念，注重學生學習才能的考察，主要表達在以下幾個方面。1.緊扣大綱，貼近教材，立足根底，面向全體。對根底知識的考察不再是對根本概念、根本規(guī)律的簡單表達，而是注重考察根本概念和根本規(guī)律的得出過程，考察學生分析解決問題的才能。2.重視聯(lián)絡科技成果、生活和消費實際，親密聯(lián)絡當前地方的熱點，凸顯地方特色。注意把國家及本地的重大時政與物理知識聯(lián)絡起來，進展適當整理是試卷

2、的一大亮點。試題要求學生能靈敏運用所學的物理概念和規(guī)律，透過現(xiàn)象看本質，運用科學的方法，解決簡單的實際問題。3.實驗考察側重于學生動手才能、實驗探究方法和實驗分析才能考察。中考實驗試題主要考察實驗的探究過程和方法，考察學生提出問題、合理猜測、自行設計實驗、分析和歸納實驗結論的才能。4.重視情感態(tài)度和價值觀教育，表達人文關心，關愛生命。中考試題內容廣泛，解題方法靈敏，在解題過程中，浸透了人文精神和情感態(tài)度。同時，對學生進展愛國愛鄉(xiāng)的教育，也激發(fā)了學生對物理知識的興趣，增強了學生對科學知識的親近感。二、中考物理的復習方法1.一輪復習：回歸教材，緊抓雙基1充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為知識梳理

3、和歸納的主體。為了讓學生真正成為學習的主體，就要培養(yǎng)學生對知識的梳理、歸納、總結的才能，使所學的知識在學生的腦海中形成比較完好、系統(tǒng)的知識框架。在一輪復習中，將課本知識分章節(jié)復習，首先讓學生自己看書，對本章知識進展分類、整合和歸納，列出知識框架。然后小組內交流各自的復習結果，查漏補缺。最后小組間展示各組對本章內容的梳理歸納情況，全體同學各抒己見點評優(yōu)劣，找出本章復習的最正確流程。為了調動學生的積極性，可以采取了一系列的鼓勵機制，激發(fā)學生認真梳理每一個知識點，反復斟酌每個知識點之間的區(qū)別和聯(lián)絡，繪制出合理的知識脈絡圖。2通過現(xiàn)象和實驗明了對物理概念建立過程的理解。中考物理試題越來越強調對物理概念

4、建立過程的考察。在復習中，筆者將知識講解與生活中的現(xiàn)象、學生隨手可做的實驗及習題訓練有機的結合起來，讓學生對每一個物理概念的引入、對每一條物理規(guī)律的得出、對每一個物理公式的意義進展剖析，把握其本質，對根底知識有全面深化的理解。3在復習的過程中要注意糾正早已形成的以及從生活經歷中獲得的一些片面的、不正確的、不嚴謹的認識或判斷。一輪復習要在認真兩字上下工夫，搞清容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)絡。4充分利用實驗和生活經歷，對概念和規(guī)律進展剖析，夯實根底。如對音調和響度的概念理解不到位。在復習到音調和響度的決定因素時，筆者讓學生利用手中的尺子演示音調與物體振動的頻率的關系。讓學生仔細觀察，改變撥動尺子的力

5、度，尺子振動的快慢是否改變，聽到的聲音有什么不同?改變尺子伸出桌面的長度，用一樣的力撥動尺子又觀察到什么?經過實驗觀察和分析，學生才真正發(fā)現(xiàn)了響度和振幅、音調和頻率的關系。5理清知識的條理、知識點間的互相關系。學生在自主復習中，通過組內合作和組間競爭，使知識構造不斷完善，將知識系統(tǒng)化、條理化。2.二輪復習：專題訓練，整合知識當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的根底上，可把所學知識進一步列成專題進展復習。這個階段所要到達的目的是通過歸納和總結，找出這類問題的解題思路和技巧，將知識轉化成才能，從而進步自己的素質。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復

6、習時就需要把前后知識聯(lián)絡起來，使前后所學的知識互相遷移，連成線，織成網。最好讓學生自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)絡，幫助記憶和理解。3.三輪復習：關注熱點，透視盲點，調整心態(tài)信息交流和搜索盲點是第三輪復習的重點，它是拓展復習思路和知識視野的重要環(huán)節(jié)。復習時要注意以下幾點：關注最新科技開展。關注時事新聞。關注估測才能。關注問題情境。關注探究過程。關注研究問題的科學方法。關注生活中的現(xiàn)象。關注某些高中階段才系統(tǒng)學習的知識向中考命題的遷移。關注全國及各省市物理競賽試題的變形題等。在本輪復習中，要擅長利用各種媒體，采集熱點信息，捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，擅長與中考復習有機交融，為中考復習效勞。同時，在這一階段還要養(yǎng)成歸納、反思的習慣，要精選習題，要盡量實現(xiàn)復習效果的最大化。綜上所述，整個復習的各環(huán)節(jié)，老師要當好帶路人，時刻把學生的自主學習放在首位，要激發(fā)學習熱情，挖掘學習潛能，消除焦躁情緒，使學生保持濃重的復習興趣，自覺地鉆研。同時中考復習要重視根底練習，忌難題、偏題;要重視解題標準，忌輕視標準用語;