高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句之成分殘缺或多余48

1、一、課前高考體驗(yàn)一、課前高考體驗(yàn)1.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。 （四川2013）2.我國計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。（四川2010） 3.參加研制神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下 ，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā)射。（四川2009）4.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。 （四川2008）二、積累知識(shí)，

2、探究方法二、積累知識(shí)，探究方法 高考中常見的成分殘缺或贅余高考中常見的成分殘缺或贅余 主語殘缺一、主語殘缺一、由于濫用介詞和由于濫用介詞和“介詞介詞方位詞方位詞”格式格式造成主語殘缺。造成主語殘缺。 主語殘缺二、主語殘缺二、暗中更換主語，造成主語殘缺暗中更換主語，造成主語殘缺 謂語殘缺一、謂語殘缺一、一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又起了個(gè)頭，因此造成謂語中有殘缺。起了個(gè)頭，因此造成謂語中有殘缺。 謂語殘缺二、謂語殘缺二、 由于缺少謂語中心造成謂語殘缺?；居捎谌鄙僦^語中心造成謂語殘缺。基本特征是缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。特征是缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞

3、。 缺少賓語中心一、缺少賓語中心一、句子的基本格式是：動(dòng)詞句子的基本格式是：動(dòng)詞+ +名詞短語名詞短語，表面看是不搭配，實(shí)際是缺乏動(dòng)詞的賓語中心。，表面看是不搭配，實(shí)際是缺乏動(dòng)詞的賓語中心。 缺少賓語中心二、缺少賓語中心二、復(fù)雜的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞復(fù)雜的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞+ +短語）常常短語）常常出現(xiàn)形式長(zhǎng)賓語，常常出現(xiàn)賓語中心語殘缺的語病。出現(xiàn)形式長(zhǎng)賓語，常常出現(xiàn)賓語中心語殘缺的語病。 介詞殘缺介詞殘缺 成分的贅余、成分的贅余、辨析病句的句子中出現(xiàn)了文言詞語、書面辨析病句的句子中出現(xiàn)了文言詞語、書面語與白話夾雜在一起，可能是成分贅余的語病。語與白話夾雜在一起，可能是成分贅余的語病?！纠? 1】對(duì)這

4、種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引對(duì)這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢。起有關(guān)部門的重視呢。去掉去掉“對(duì)對(duì)”字，讓字，讓“這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象”作作主語。主語?！纠? 2】在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。去掉去掉“在在”和和“下下”，讓，讓“建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)的新形勢(shì)”作主語。作主語。提示：這種句子并非真正缺少主語，而是誤將提示：這種句子并非真正缺少主語，而是誤將主語放在介詞短語之中了。主語放在介詞短語之中了。主語殘缺一、由于濫用介詞和主語殘缺一、由于濫用

5、介詞和“介詞介詞方方位詞位詞”格式造成主語殘缺。格式造成主語殘缺。主語殘缺二、暗中更換主語，造成主語殘缺主語殘缺二、暗中更換主語，造成主語殘缺句子的分句較多，有些分句的主語省略，補(bǔ)出省略的主語句子的分句較多，有些分句的主語省略，補(bǔ)出省略的主語后，有些句子的意思出現(xiàn)了問題，就得了暗換主語的語病。后，有些句子的意思出現(xiàn)了問題，就得了暗換主語的語病?！纠?】可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。（巨著未及完篇，就過早地離開了我們。（2001年春季年春季高考題）高考題）【分析分析】“過早離開我們過早離開我們”的主語只能是的主

6、語只能是“他他”，而不，而不會(huì)是承上省的會(huì)是承上省的“巨著巨著”，本句缺少主語，本句缺少主語“他他”。）。）【例例4】女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。 【分析分析】“在不知不覺中在不知不覺中”前加前加“讀者讀者”（原句成了（原句成了復(fù)句）或復(fù)句）或“使讀者使讀者”（原句成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，（原句成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。意思才明確。1 1 一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯囊晃晦r(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。大顆粒珍珠

7、，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。2 2經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 3 3這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。銷全國各地和東南亞地區(qū)。4 4由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。小練習(xí)：檢查下列句子是怎樣造成主語殘缺的？小練習(xí)：檢查下

8、列句子是怎樣造成主語殘缺的？ 5 5我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。隨水漂走了。 6.6.在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強(qiáng)，平了亞洲選手在世錦賽上的最好賽上闖入四強(qiáng)，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績(jī)。成績(jī)。 7.7.許廠長(zhǎng)關(guān)懷我們，不讓我們干重活。我們?cè)偃S廠長(zhǎng)關(guān)懷我們，不讓我們干重活。我們?cè)偃龖┣?，終于答應(yīng)了，并

9、且發(fā)給我們工作服，多么懇求，終于答應(yīng)了，并且發(fā)給我們工作服，多么高興啊！高興啊！ 8 8在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。用倒是不少?！纠? 1】南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4 4米高、米高、2020米米寬、寬、700700米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊?！痉治龇治觥窟@個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是：主語這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是：主語1+1+狀語，主語狀語，主語2+2+謂語謂語2 2，可見前一分句沒有出現(xiàn)

10、被狀語修飾的中心語，即謂語殘缺。可見前一分句沒有出現(xiàn)被狀語修飾的中心語，即謂語殘缺。可把可把“經(jīng)過經(jīng)過”提到句首，用提到句首，用“經(jīng)過南堡人民一個(gè)冬天的苦經(jīng)過南堡人民一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)戰(zhàn)”作狀語，讓作狀語，讓“一道一道大壩大壩”作句子的主語。作句子的主語?！纠? 2】一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來?！痉治龇治觥恐型靖淖冴愂鲋黧w致使謂語殘缺。此句本來是說中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個(gè)人。在朱柯忠怎么樣，可突然

11、變成了說另外一個(gè)人。在“突然突然”之后補(bǔ)之后補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”或或“看見看見”即可。即可。謂語殘缺一、謂語殘缺一、一句話說了主語，還沒有說完謂語，一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又起了個(gè)頭，因此造成謂語中有殘缺。卻又起了個(gè)頭，因此造成謂語中有殘缺。1.1.中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。 用用“中國人民中國人民”作主語說了半句，又用作主語說了半句，又用“中國革命中國革命”作主語另起一句，使前半句沒有了著落，可把作主語另起一句，使前半句沒有了著落，可把“自自從從”移到移到

12、“中國人民中國人民”之前。之前。2.2.江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅希幪幨菬艋鹪陂W光，每漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅希幪幨菬艋鹪陂W光，每個(gè)村可捉到數(shù)千斤螃蟹。個(gè)村可捉到數(shù)千斤螃蟹。 “漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅蠞O民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨?？沒有說下做什么呢？沒有說下去，句子還沒完，接著便寫去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光處處是燈火在閃光”的夜景。的夜景?！昂虾稀敝笠由现笠由稀安缎凡缎贰?，把，把“漁民漁民們們”這一句寫完。這一句寫完。 小練習(xí)：分析下面句子是怎樣造成謂語殘缺的？小練習(xí)：分析下面句

13、子是怎樣造成謂語殘缺的？ 3.3.元朝統(tǒng)治者為了對(duì)漢人、南人進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，元朝統(tǒng)治者為了對(duì)漢人、南人進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，漢人、南人行動(dòng)都得不到自由。漢人、南人行動(dòng)都得不到自由。 這是個(gè)目的復(fù)句，這是個(gè)目的復(fù)句，“為了為了”引出目的句，后邊的引出目的句，后邊的結(jié)果句應(yīng)當(dāng)說為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，結(jié)果句應(yīng)當(dāng)說為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，“元朝統(tǒng)治者元朝統(tǒng)治者”采取了什么行動(dòng)?？墒切袆?dòng)還沒說出來，就去采取了什么行動(dòng)。可是行動(dòng)還沒說出來，就去講漢人、南人遭受的壓迫，另起爐灶了。改法是講漢人、南人遭受的壓迫，另起爐灶了。改法是在在“鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓”之后加上一句，例如之后加上一句，例如“使用了許多殘使用了許多殘酷的刑罰酷的刑罰”或者

14、或者“采取了許多殘酷的手段采取了許多殘酷的手段”。 4.4.一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。兮的手。 在在“李師傅李師傅”的后面加上的后面加上“走走” ” 【例例3 3】 3 3月月5 5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市援行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”?！痉治龇治觥俊敖诸^街頭”后加后

15、加“參加參加”?！纠? 4】最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。【分析分析】應(yīng)在應(yīng)在“建立建立”前加個(gè)謂語前加個(gè)謂語“完成完成”?！纠? 5】這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國進(jìn)口的雜交高這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡粱更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來越多。迎，推廣面積越來越多。【分析分析】在在“更高的更高的”前加上前加上“具有具有”。 謂語殘缺二、謂語殘缺二、 由于

16、缺少謂語中心造成謂語殘缺。由于缺少謂語中心造成謂語殘缺?；咎卣魇侨鄙倥c賓語呼應(yīng)的謂語中心詞?；咎卣魇侨鄙倥c賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。為了更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們?yōu)榱烁玫恼{(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要一定要做好做好考核教師的考核教師的教學(xué)成績(jī)教學(xué)成績(jī)的的工作工作，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中套動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中套動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：V1+V1+（V2+N2V2+N2）+N1+N1會(huì)議會(huì)議圍繞圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等

17、議題等議題，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，健全了學(xué)生信息源組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。V1+V1+（V2+N2V2+N2+ +V3+N3V3+N3+ +V4+N4V4+N4）+N1+N1食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B B等成分，因此具有美等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可容功效，皮膚吸收之后，可改善改善營養(yǎng)缺乏營養(yǎng)缺乏的癥狀的癥狀，促使皮膚，促使皮膚美白細(xì)膩。美白細(xì)膩。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中套主謂結(jié)構(gòu)：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中套主謂結(jié)構(gòu)： V1+V1+（N2+V2N2+V2）+N1+N1北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主

18、題是“和諧之旅和諧之旅”，它向世界，它向世界表達(dá)表達(dá)了了中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界榮的美好世界的的愿望愿望。V1+V1+（N2+V2N2+V2+ +N2+V2N2+V2 ）+N1+N1如何分析復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中成分的殘缺？觀察對(duì)應(yīng)的詞語，如何分析復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中成分的殘缺？觀察對(duì)應(yīng)的詞語，看有無殘缺的成分?？从袩o殘缺的成分。 【例例1 1】 深化普通高中課程改革方案深化普通高中課程改革方案要求推要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的

19、發(fā)展。供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。 【例例2 2】缺少賓語中心，應(yīng)在句末加缺少賓語中心，應(yīng)在句末加“需要需要”。 2. 2. 最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等等162162個(gè)品種、近個(gè)品種、近13001300個(gè)劑型的藥品，平均降幅個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%21%。 2. 2. 缺少賓語中心，缺少賓語中心，“藥品藥品”后加后加“價(jià)格價(jià)格”。 缺少賓語中心一、缺少賓語中心一、句子的基本格式是：動(dòng)詞句子的基本格式是：動(dòng)詞+ +名詞短語，名詞短語，表面看是不搭配，實(shí)際是缺乏動(dòng)詞的賓語中心。表面看是不搭配，實(shí)

20、際是缺乏動(dòng)詞的賓語中心。 【例例3 3】挑選合適的培訓(xùn)基地是該市挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工陽光工程程”的重要環(huán)節(jié)，的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。，市政府特別重視。（07 07 全國全國卷卷2 2） 【例例4 4】王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承還承擔(dān)了校廣播站擔(dān)了校廣播站“音樂不斷音樂不斷”、“英語角英語角”欄目欄目主持主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 （V1+V1+V2+NV2+N2+2+N1N1），），在在“的現(xiàn)象的現(xiàn)象”后加上后加上

21、“的環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)”。缺少賓語中心二、缺少賓語中心二、復(fù)雜的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞復(fù)雜的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞+ +短語）常常短語）常常出現(xiàn)形式長(zhǎng)賓語，常常出現(xiàn)賓語中心語殘缺的語病。出現(xiàn)形式長(zhǎng)賓語，常常出現(xiàn)賓語中心語殘缺的語病。（V1+V1+N2+V2N2+V2+ +N1N1），），應(yīng)在應(yīng)在“欄目主持欄目主持”后加上后加上“的工作的工作” ” 1 1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。術(shù)培訓(xùn)班。 1 1賓語中心語殘缺，賓語中心語殘缺，“喂豬喂豬”后應(yīng)加后應(yīng)加“的經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)”。（。（V1

22、+V2+N2+V1+V2+N2+N1N1） 2 2他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。 2 2“具有具有”后缺賓語中心，應(yīng)在后缺賓語中心，應(yīng)在“胃腸病胃腸病”后后加加“功效功效”等詞語。等詞語。 （V1+V2+V3+N3+V1+V2+V3+N3+N2N2+N1+N1） 上面例子是動(dòng)賓套動(dòng)賓的復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，基本上面例子是動(dòng)賓套動(dòng)賓的復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，基本格式是：動(dòng)詞格式是：動(dòng)詞1+1+動(dòng)賓短語（動(dòng)動(dòng)賓短語（動(dòng)2+2+名名2 2）+ +名名1 1。考。考試中，可能缺少名詞試中，可能缺少名詞1 1

23、或名詞或名詞2 2，要注意找到，要注意找到（補(bǔ)出）動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的名詞。（補(bǔ)出）動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的名詞。小練習(xí)：分析下列句子是怎樣造成殘缺的？小練習(xí)：分析下列句子是怎樣造成殘缺的？ 3.3.大型情景劇音舞詩畫大型情景劇音舞詩畫天安門天安門，一開就采用，一開就采用“幻影成像幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營造遠(yuǎn)古與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營造遠(yuǎn)古“北北京人京人”穿越時(shí)空向人們跑來。（穿越時(shí)空向人們跑來。（20122012北京卷）北京卷） 3.3.缺少賓語中心語，缺少賓語中心語， “營造營造”后加后加“的情景的情景”。 4 4這篇文章其中分析了形式，辯證地回答了在這篇文章其中分析了形式，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合

24、大世界里，我們迫切需大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。 4.4.缺少缺少“回答回答”的賓語中心，加的賓語中心，加“的問題的問題”。 上面例子是動(dòng)賓套主謂的復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)上面例子是動(dòng)賓套主謂的復(fù)雜動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。正確的格式應(yīng)為：正確的格式應(yīng)為：動(dòng)詞動(dòng)詞+ +主謂結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)+ +名詞名詞?？荚囍校赡苋鄙倜~，要注意找到（補(bǔ)考試中，可能缺少名詞，要注意找到（補(bǔ)出）動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的名詞。出）動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的名詞。小練習(xí)：分析下列句子是怎樣造成殘缺的？小練習(xí)：分析下列句子是怎樣造成殘缺的？ 1 1、我真后悔，怎么為一時(shí)的意見不合，、我真后悔，怎么為

25、一時(shí)的意見不合，就和自己共過患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？就和自己共過患難的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？ 2 2、我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成來的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（0808湖南卷）湖南卷） “與（和）與（和）朋友朋友”對(duì)對(duì)介詞殘缺介詞殘缺1.1.根據(jù)田間試驗(yàn)證明，可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。根據(jù)田間試驗(yàn)證明，可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。 【解析解

26、析】主語處于介詞短語之中主語處于介詞短語之中, ,這個(gè)句子就變這個(gè)句子就變成了缺主語病句，因?yàn)榻樵~短語是不能做主語成了缺主語病句，因?yàn)榻樵~短語是不能做主語的。的。2.2.劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇西西游記游記終于與觀眾見面了。終于與觀眾見面了。 【解析解析】本該處于介詞短語中的成分沒有被介詞本該處于介詞短語中的成分沒有被介詞框住，而成為句子的主語，后面又沒有與其呼框住，而成為句子的主語，后面又沒有與其呼應(yīng)的謂語，從而造成缺謂語的語病。應(yīng)的謂語，從而造成缺謂語的語病。成分

27、殘缺鞏固練習(xí)成分殘缺鞏固練習(xí) 3 3或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（謎。（20092009山東卷）山東卷） 【解析解析】缺少主語，濫用介詞，缺少主語，濫用介詞，“由于由于”掩蓋掩蓋句子的主語，刪去句子的主語，刪去“由于由于”或或“使使”。 4 4“錦錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織

28、品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。（是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。（20092009寧寧夏海南卷）夏海南卷） 【解析解析】一，去掉一，去掉“由于由于”；二，最后分句；二，最后分句“是是”字前加字前加“錦錦”。 5.5.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動(dòng)人的故事。（婉動(dòng)人的故事。（20122012湖北卷）湖北卷） 【解析解析】缺少謂語中心，改為缺少謂語中心，改為“很少有人會(huì)有像很少有人會(huì)有像以前那樣的閑情逸致以前那樣的閑情逸致”。 6.6.科學(xué)工作者需

29、要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。 【解析解析】“和和”字后存在兩個(gè)賓語，本需要兩個(gè)字后存在兩個(gè)賓語，本需要兩個(gè)介詞，一個(gè)介進(jìn)比較對(duì)象，一個(gè)介進(jìn)對(duì)待的對(duì)象，介詞，一個(gè)介進(jìn)比較對(duì)象，一個(gè)介進(jìn)對(duì)待的對(duì)象，可是由于連用又可同形而被遺漏了一個(gè)，造成缺可是由于連用又可同形而被遺漏了一個(gè)，造成缺少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在“和和”前加介前加介詞詞“對(duì)對(duì)”，與，與“同行同行”構(gòu)成介賓短語。構(gòu)成介賓短語。 7 7新世紀(jì)以來，國內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技新世紀(jì)以來，國內(nèi)

30、出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。（了微妙變化。（20112011湖北卷）湖北卷） 【解析解析】缺少賓語中心，缺少賓語中心，“遭受遭受”缺少賓語缺少賓語“的的沖擊沖擊”。 8 8由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是尤其是8080后這一代更迫切的希望融入城市。后這一代更迫切的希望融入城市。（2009

31、2009全國卷全國卷） 【解析解析】缺少賓語中心，缺少賓語中心，“開始選擇城市作為實(shí)開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語中心，應(yīng)為缺賓語中心，應(yīng)為“開始選擇城開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)的地方市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)的地方”。 成分贅余主要是指句子的語意重復(fù)成分贅余主要是指句子的語意重復(fù)和詞語多余。成分贅余會(huì)使語意不和詞語多余。成分贅余會(huì)使語意不清晰，句子不簡(jiǎn)明。清晰，句子不簡(jiǎn)明。 高考中，辨析病句的句子中出現(xiàn)了高考中，辨析病句的句子中出現(xiàn)了文言詞語、書面語與白話夾雜在一文言詞語、書面語與白話夾雜在一起，可能是成分贅余的語病。起，可能是成分贅余的語病。成分的贅余成分的贅余附：常見的

32、文白夾雜附：常見的文白夾雜 過于溺愛過于溺愛 凱旋歸來凱旋歸來 懸殊很大懸殊很大 人民生靈涂炭人民生靈涂炭 無聲的潛臺(tái)詞無聲的潛臺(tái)詞 來自于來自于 我的拙見簡(jiǎn)單我的拙見簡(jiǎn)單 互相廝打互相廝打 見諸于見諸于 截止日期的最后一天無數(shù)莘莘學(xué)子截止日期的最后一天無數(shù)莘莘學(xué)子 相互分手相互分手 可以堪稱世界一流可以堪稱世界一流 好像形同路人并非是好像形同路人并非是 非常嗜好第一次破天荒非常嗜好第一次破天荒 邂逅相遇邂逅相遇 特別窮兇極惡突然恍然大悟特別窮兇極惡突然恍然大悟 現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急 耳目一新的全新感覺耳目一新的全新感覺 刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn) 囊括全部金牌囊括全部金

33、牌 您的令尊您的令尊 沒想到受到不虞之譽(yù)沒想到受到不虞之譽(yù) 1在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。 “諸諸”即即“之于之于”，“于于”與它重復(fù)。與它重復(fù)。 2雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。 “堪堪”即即“可以可以”，“可以可以”與它重復(fù)。與它重復(fù)。 3聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。地感謝他。 “由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重復(fù)。的

34、意思，重復(fù)。小練習(xí)：找出下列句子贅余的成分小練習(xí)：找出下列句子贅余的成分 4 4語文大辭典語文大辭典編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。序。 【解析解析】成分贅余，成分贅余，“躬耕修典躬耕修典”與與“編纂編纂”重復(fù)。重復(fù)。 5.5.來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到2020萬元，這筆善款將全萬元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。（20122012天津卷）天津卷） 【解析解析】成分贅余，成分贅余，“善款善款”與與“費(fèi)用費(fèi)用”重復(fù)，所以將重復(fù)，所以將“費(fèi)用費(fèi)用”去掉。去掉。 6 6林小云在學(xué)校有林小云在學(xué)校有“心算第一人心算第一人”的美譽(yù)，有人說這的美譽(yù)，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實(shí)可以從家庭是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實(shí)可以從家庭遺傳的角度得以解釋。