初三年級寫傅雷家書讀后感

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯初三年級寫傅雷家書讀后感 初三年級寫傅雷家書讀后感1 我初中是在另一個城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個學(xué)期才回家一次，偶然會主動和家里通號碼，卻從來沒有寫過一封家書。 “烽火連三月，家書抵萬金”，一開始，我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了傅雷家書后，才覺得這句詩的深刻含義。 傅雷家書是由傅家的185封家書組成，大局部是傅雷暨夫人寫給遠在大洋此岸的兒子傅聰?shù)男拧Ｗx了傅雷家書之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)心備至。為人父母的能從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別

2、是學(xué)鋼琴的能從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對解放初期至_這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。 有些家書簡短，有些家書洋洋灑灑上萬字，可是無不呈現(xiàn)了傅雷的對兒子、女兒鼓舞、信賴、表揚、建議、關(guān)懷和愛。通過書信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連號碼都懶得打，更何況是寫信了，如同自己也從來沒有想父母，主動關(guān)懷父母。 讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家

3、的書信感動，更是為自己疏忽父母的感情而留下了內(nèi)疚的淚水。我連忙拿起筆，給爸爸媽媽寫上一封家書。 初三年級寫傅雷家書讀后感2 傅聰，世界聞名鋼琴演奏家，只身馳聘國際樂壇五十年，有“鋼琴詩人”之美譽。傅雷家書側(cè)重于表現(xiàn)傅聰?shù)母赣H傅雷與傅聰?shù)哪赣H朱梅馥對身在異國他鄉(xiāng)的兒子的關(guān)懷。 在傅雷家書中，傅雷夫婦關(guān)懷的不僅僅是兒子所取得的成績，而更多的是對兒子衣食住行的關(guān)懷和對兒子性格的培養(yǎng)。當傅聰因音樂會而影響他的學(xué)習(xí)與休息時，父親傅雷會讓兒子注意身體，加強學(xué)習(xí)，少受一些不太重要的事情的影響;當傅聰因兒時的初戀而困擾時，傅雷會給兒子寄一些精神食糧，讓他在書中忘掉苦惱;當傅聰將錄好的片子寄給父母時，傅雷會聽一

4、遍又一遍，記錄下優(yōu)點和缺點，寄信給兒子;當傅聰成家生子時，傅雷夫婦滿心歡喜，只惋惜見不到兒媳彌拉和孫子凌霄，只能通過照片認識他們。 讀傅雷家書，不像在讀一本本家書，而是腦海中出現(xiàn)一個個場景，每個場景如同都在生活中發(fā)生過。 我小學(xué)時也練鋼琴，爸爸雖然不懂音樂，但他每天會催我練琴;爸爸單位離書店很近，他經(jīng)常去那里讀書，然后給我推薦。當我努力學(xué)習(xí)時，他會很快樂;當我自暴自棄時，他會生氣，但又要我堅持。 傅雷的母親朱梅馥和其他人的母親一樣比較關(guān)懷孩子的吃穿。傅雷家書中母親給兒子的信不多，但字里行間，都流露出中國母親的慈祥。 我的媽媽也一樣，每天辛勤工作，回到家里還要做飯、洗衣服，休息的時間幾乎沒有，她

5、雖然很累，但為了孩子都心甘情愿。 傅雷家書向我們詮釋的就是中國父親對孩子的嚴愛與母親對孩子的慈祥，我們一定要像傅聰一樣做一個孝順、上進的人。 初三年級寫傅雷家書讀后感3 父親是個嚴父，他竭力地對我的種種缺點抹平，竭力地讓我成為一個楷模式的人物。或許是望子成龍，他讓我成為那優(yōu)秀到失真的人物。和傅雷一樣，他是一個易于發(fā)怒的人，就像太平洋的中心，平行式的波浪下又不知有多少暗流涌動。我只好對他尊敬，尊敬中還裹挾著恐懼，就像是觀賞高峻的山峰，不猶得望而生畏。 我的童年從此擱淺在六歲。然而，在傅雷家書的字里行間，我卻看到了另一個父親。 昔日的嚴父，在信中，卻寫出了綿綿細語。囑咐著，就像是最有耐心的老師，讓

6、人動容。方正的楷書中，每一個鈍筆，都像是一只滿懷深切的眼睛，永久地注視著大洋此岸的子女，寫著寫著，便掉下感動的淚，化作一個個句號。 傅雷的文字，似溫暖的春風(fēng)拂面，似深秋的露水晶瑩，似夏天的烈陽感動，似冬日的火爐溫暖，似初升的太陽溫柔，似深夜的月亮親切。他的文字，無時不刻讓世界上的所有讀者掉淚，無時不刻讓世界上的所有讀者受到這諄諄教誨。 我突然恍然大悟，世界上的父親就像是蚌殼類生物一樣，在看似堅硬的外殼下卻隱藏著一顆流淌的心。多少的望子成龍，多少的嚴苛要求，多少的逼迫，多少的教導(dǎo)，多少的如水一般的父愛啊。父愛像是一口心田上的井，看似是一根針留下的疤痕，可是悄然中，這口井又在滋潤這片心田。 無聲無

7、言的父愛 有人說，父愛如山，而我認為父愛更如水。傅雷，朱自清的父親，天下的父親，都是用水做的心啊。而通過傅雷家書，我才認識到，一個真實的父親。 父親如山，父愛更如水。 初三年級寫傅雷家書讀后感4 看完傅雷家書后，我發(fā)覺這是一本充滿父的苦心孤詣、嘔心瀝血的教書。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚，對無論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂的各個領(lǐng)域，都有極淵博的知識。他青年時代在法國學(xué)習(xí)的專科是藝術(shù)理論，回國以來曾從事過美術(shù)考古和美術(shù)教學(xué)的工作，但時間非常短，不能與其他人一起共事，總是在半路上退出。 在這本書中，傅雷曾在信中對傅總說：“家信有好幾種作用：第一、我確實把你當作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手。第二、極想激出你

8、一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年。第三、藉通信訓(xùn)練你的不但是文章，而尤其是你的思想。第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面忠實的鏡，不管在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！睆倪@句話中可以體會到傅雷對他的孩非常關(guān)心，并指引孩走向成功。 而他的孩也取得了成功，傅聰成為了鋼琴大師，而傅敏成為了英語特級教師。這說明了傅雷的教非常成功。 最后，我用書中的一句話結(jié)束這篇文章：傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩：傅聰聞名鋼琴大師、傅敏英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的

9、成功呈現(xiàn)。 家書中父母的諄諄教誨，孩與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母女強烈的感染啟迪 初三年級寫傅雷家書讀后感5 這絕不是一般的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。 人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永久無盡頭。通過親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與開展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應(yīng)該的盡的一項神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。 第一，我確實把你當作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手。 第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年。 第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想。 第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不管在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。 傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時時給他指導(dǎo)，鼓舞與鞭策。使他有勇氣