7彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 二 單元第 7 課（節(jié)） 主備人： 蔡冬琴 授課教師： 課 題 7*彩色的翅膀課文分析課文通過(guò)寶石島觀(guān)察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。本文以小昆蟲(chóng)為線(xiàn)索，“我”隨小高上寶石島一路的見(jiàn)聞為順序展開(kāi)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，對(duì)本課充滿(mǎn)好奇心。課前與學(xué)生交流，學(xué)生對(duì)海島戰(zhàn)士的生活不了解，通過(guò)觀(guān)看微課后有初步的感受。教學(xué)目標(biāo)：1快速默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品德。2了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)

2、容，體會(huì)戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話(huà)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。教學(xué)方法自主閱讀，交流研討教學(xué)準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備海島戰(zhàn)士在艱苦備件下生活的視頻資料。課時(shí)安排1課時(shí)教師筆記（二次備課）課前導(dǎo)學(xué)一、教材自學(xué)1.學(xué)生朗讀課文3-5遍，結(jié)合課文注音把生字詞讀正確，把課文讀正確、通順。2.通過(guò)預(yù)習(xí)課文，了解課文主要介紹了有關(guān)海島的哪些事？二、微課助學(xué):學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)互換的方法。三、預(yù)習(xí)課文后，提出自己不明白的問(wèn)題，作好記錄。課上互學(xué)一、評(píng)估檢測(cè)：1.檢查生字的準(zhǔn)確讀音，指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)單上完成。2.快速瀏覽課文，簡(jiǎn)單概括課文主要介紹了有關(guān)海島的哪些事？二、問(wèn)題呈現(xiàn)：1. 四人小組

3、討論交流自己不明白的問(wèn)題，組內(nèi)解決不了的在全班匯報(bào)。2.師相機(jī)梳理問(wèn)題：（1）小高探親回來(lái)帶小昆蟲(chóng)上島，島上戰(zhàn)士為第一個(gè)西瓜開(kāi)“嘗瓜會(huì)”，兩件事有什么聯(lián)系嗎？(2)課文最后一段，為什么寫(xiě)看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀？ 三、探究解疑（一）探究問(wèn)題一 1學(xué)生自主閱讀課文，尋找答案。2學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后進(jìn)行班級(jí)交流。交流的重點(diǎn)是：（1）小高為什么上島時(shí)把大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子？（2）在“嘗瓜會(huì)”戰(zhàn)士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫(xiě)得那么詳細(xì)？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀描寫(xiě)戰(zhàn)士嘗瓜的那兩個(gè)句子，體會(huì)戰(zhàn)士的心情，感受語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確。（3）理解瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。（二）探究問(wèn)題二1.讀課文最后一段，為什么寫(xiě)看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀？2.句子形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島安居樂(lè)業(yè)，生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家，安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感，點(diǎn)明了課題。四、拓展延伸給寶石島的戰(zhàn)士寫(xiě)一封信，可以刊登在黑板報(bào)上，也可以投稿給編輯部