咸陽市彬縣新民中心校陳玖絨課堂實錄

1、 18、她是我的朋友課堂實錄（人教版小學(xué)三年級語文第五單元第十八課第二教時）教學(xué)要以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生教科書的自我理解、自我解讀，鼓勵學(xué)生求異、求新，尊重學(xué)生的個人感受和獨特見解，努力尋求獨特的認(rèn)識、感受、方法和體驗，使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的過程，從而體現(xiàn)出學(xué)生的首創(chuàng)精神。這是新的課程改革的重要理念。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)問題情境，置學(xué)生于問題中師：同學(xué)們，你是怎么對待朋友的？生1：相互信任。生2：真誠友愛。生3：相互照顧。師：同學(xué)們說得真好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇如何對待朋友的文章她是我的朋友，相信學(xué)了這篇文章，你會對朋友有更深的理解的。（板書課題。齊讀課

2、題。）師：讀了課題，你有什么問題嗎？生1：她是誰的朋友？生2：她們之間發(fā)生了什么事？生3：課題為什么叫她是我的朋友？師：大家很善于提問題，下面讓我們帶著各自的問題自由讀課文。老師有個要求，讀書的時候要做到三個“不”：不漏、不添、不錯，能做到嗎？（生自由讀書、指名讀課文）師：讀得真是不錯！剛才提出的問題都讀懂了嗎？生1：她是阮恒的朋友。生2：阮恒為小姑娘輸血的故事。生3：阮恒為寧愿犧牲自己，也要救朋友。師：古人說得好：“讀書貴在有疑”，通過剛才的讀書，你又發(fā)現(xiàn)什么新問題了嗎？生1：我想弄清阮恒為什么要給小姑娘輸血？生2：我想了解阮恒是怎樣為小姑娘輸血的？生3：我關(guān)注的是事情的結(jié)果怎么樣？師：同學(xué)

3、們提的這些問題很有價值，下面讓我們帶著這些問題再次走進(jìn)課文，邊讀邊畫出有關(guān)的句子，有了想法可以和你周圍的小伙伴交流交流。（學(xué)生讀書）環(huán)節(jié)二：注重過程，注重體驗師：剛才大家讀得很認(rèn)真。誰來說說小姑娘為什么需要輸血？生：因為小姑娘在戰(zhàn)爭中流血過多。師：小姑娘傷得最重，如果不立即搶救，就會因為流血過多而死去?？磥懋?dāng)時的情況非常緊急。課文中哪個詞最能說明這一點？學(xué)生異口同聲：迫在眉睫。師：是呀！如果不馬上輸血，小姑娘就一定會死去，這種緊急情況就是“迫在眉睫”。同學(xué)們，在這種情況下，當(dāng)醫(yī)生問誰愿意獻(xiàn)血時，阮恒是怎樣做的呢？生：“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！保ㄕn件出示

4、文字）師：誰再來讀？從這段話中你體會到什么？生1：我體會到阮恒心里很害怕。生2：我體會到阮恒心里很猶豫，但最終還是勇敢地舉起了手。生3：這一句話寫出了阮恒的矛盾心理，他害怕獻(xiàn)血，所以舉手時是顫抖的，在害怕中又快速地放下手，隨后再舉時態(tài)度是堅決的，手不再顫抖了。師：你是怎么體會到的呢？生：我是從“舉放舉”體會到的。師：是呀！正是這一舉、一放、又一舉，讓我們仿佛看到了阮恒害怕、猶豫，卻又不乏勇敢。那么誰能通過讀來表現(xiàn)出來呢？（生讀）師：在輸血的過程中，阮恒又有哪些表現(xiàn)呢？誰來讀一讀有關(guān)的段落和句子？生1：（出示文字）生2：（出示文字）師：請同學(xué)們再用心讀讀這兩段文字，看看阮恒在輸血的過程中都有哪些

5、不同的表現(xiàn)？生1：他的哭在變化。生2：他的表情在變化。師：從中你能體會出什么？生：我體會到阮恒心里很害怕。師：其他同學(xué)是怎么理解的？生：我也體會出他的心里害怕。師：是呀！能不害怕嗎？他畢竟和我們一樣，也是個孩子呀。既然他這么害怕，為什么還要極力掩飾自己的痛苦呢？生1：因為他怕自己獻(xiàn)了血，自己就會死去。生2：因為他怕讓醫(yī)生看到自己很痛苦，不讓他給小姑娘輸血了。師：（出示當(dāng)時的畫面）大家看，這就是當(dāng)時的情況。多么堅強的孩子，誰能通過讀表現(xiàn)出來？（生讀、師讀）師：阮恒自己認(rèn)為救朋友就會付出生命的代價，但他還這樣義無反顧地這樣做了，當(dāng)有人問他為什么愿意這樣做時，他是怎樣回答的？生齊：“她是我的朋友”。環(huán)節(jié)三：關(guān)注人文，關(guān)注情感師：是啊！阮恒的一句話回答了上文的所有問題，因為是朋友他才毅然舉起了手;因為是朋友他才竭力抑制心里難過；為他人甘愿犧牲自己，也因為她是朋友，由此可見朋友二字的份量。同學(xué)們，你從“她是我的朋友”這句話中想到了什么？用一兩句話寫下來。（放背景音樂）生1：以前我從不愿交朋友，以為只要自己學(xué)習(xí)好，有沒有朋友都可以?，F(xiàn)在我明白了，危難時朋友