小學(xué)體育教學(xué)課件素材.doc

1、小學(xué)體育教學(xué)課件素材對于體育課的教學(xué)，都有哪些好方法呢?掌握一些常用的教學(xué)方法，會讓你的課程更加生動有趣。下面是WTT搜集整理的小學(xué)體育教學(xué)課件素材，以供大家學(xué)習(xí)。小學(xué)體育教學(xué)課件素材(一)指導(dǎo)法1.語言法：是體育教學(xué)中運用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，到達教學(xué)要求的方法。2.直觀法：是體育教學(xué)中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學(xué)方法。3.完好法：是從動作的開場到完畢，不分局部和段落，完好、連續(xù)地進展教學(xué)和練習(xí)的方法。4.分解法：是從掌握完好動作出發(fā)，把完好的動作按其技術(shù)構(gòu)造分成幾段或按身體活動的部位分成幾個局部，逐段或按局部進展教學(xué)和練習(xí)，最后完好地掌握動作的方法。5.

2、預(yù)防和糾正錯誤動作法：是老師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。(二)練習(xí)法1.游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進展練習(xí)的方法。2.比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進展練習(xí)的方法。3.綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運用某些練習(xí)法的特點而組成的一類練習(xí)方法。4.循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定假設(shè)干練習(xí)手段，設(shè)置假設(shè)干個相應(yīng)的練習(xí)站(點)，學(xué)生按規(guī)定順序、道路和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。5.重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對固定的條件下反復(fù)進展練習(xí)的方法。6.變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進展練習(xí)的方法。根據(jù)新方案要求 , 各科新

3、大綱和教材重視多樣性、層次性和靈敏性。一是著眼于進一步打好共同根底。二是區(qū)分層次 , 增加彈性 , 重視多樣性和靈敏性 , 為分流打好不同的根底 ; 三是各學(xué)科都注意浸透了技術(shù)和職業(yè)教育因素 , 理化生的實驗操作要求大大加強 ; 四是注意學(xué)科自身的縱向聯(lián)絡(luò)和學(xué)科之間的橫向聯(lián)絡(luò) , 發(fā)揮高中課程的整體優(yōu)化效應(yīng)。在教學(xué)內(nèi)容方面 , 注意吐故納新 , 刪繁就簡 , 把握根底性 , 表達先進性 , 加強了實用性 , 重視了銜接性。根據(jù)必修和選修相結(jié)合的教學(xué)要求 , 人教社編寫了分層次的教材體系。新教材堅持 “ 兩全 ”, 重視 “ 雙基 ”, 融入了現(xiàn)代科學(xué)知識 ; 貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際 ,注意統(tǒng)一性和靈

4、敏性相結(jié)合 , 符合學(xué)生身心開展規(guī)律 ; 教材圖文并茂 , 印刷精巧 , 生動活潑 , 富有可讀性、啟發(fā)性、興趣性 , 深受廣闊師生好評。四是設(shè)立國家、地方和學(xué)校三類課程 , 實行三級管理 , 以適應(yīng)多種形式需要 , 辦出學(xué)校特色。新方案由國家統(tǒng)一課程改為中央、地方、學(xué)校三個層次 , 實行三級管理 ; 由統(tǒng)一要求改為適應(yīng)不同條件和辦學(xué)形式的需要。新方案兼顧高中的雙重任務(wù)的統(tǒng)一要求和不同辦學(xué)形式學(xué)校的詳細需要 , 為各種辦學(xué)形式提供了可以選擇的不同課程安排 : 既有統(tǒng)一的要求 , 規(guī)定了普通高中課程的門類、開設(shè)方式和各學(xué)科的總授課時數(shù)等 ; 又有適度的靈敏性和彈性 , 地方和學(xué)?？梢砸虻刂埔?、因校制宜, 對課程進展彈性處理 , 主要是對地方課程和校本課程 , 即任意選修課程和活動類課程進展詳細安排 ,