詩(shī)三首同步練習(xí)

1、北師大版七年級(jí)下冊(cè)第四單元詩(shī)三首自嘲有的人啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)同步練習(xí)課內(nèi)練習(xí)：一、閱讀自嘲完成下列各題1.下面對(duì)自嘲一詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.華蓋，指像花那樣蓋在頭上的云氣，這里指好的命運(yùn)。因?yàn)椤绊斢腥A蓋，自然是成佛作祖之兆”。 B.“破帽”一聯(lián)是對(duì)自己過(guò)去處世態(tài)度的第一重回顧。上句言不改故裝，下句言不識(shí)艱險(xiǎn)。這是自嘲的第一方面：客觀形勢(shì)是“未敢翻身已碰頭”，主觀上卻依然故我，不識(shí)艱險(xiǎn)，不作相應(yīng)策略之改變。 C.“躲進(jìn)小樓”兩句是全詩(shī)總結(jié)。詩(shī)人在檢討、回顧、剖析了自己過(guò)去的人生觀、戰(zhàn)斗姿態(tài)后表示對(duì)目前情況的自剖、自嘲。 D.詩(shī)中這些自嘲中的矛盾、悲哀和傷痛絕不說(shuō)明魯迅畏怯或偷

2、懶，也不說(shuō)明魯迅后期作品稀少或不偉大，這些卻也包含一位偉大人物嚴(yán)于審視自己的自謙、自嘆，絕非自譽(yù)則可以確信。 2、“破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流”一聯(lián)運(yùn)用了哪種寫(xiě)作（修辭）手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明其實(shí)際效果。 3、如何理解“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”中加粗的字的作用？ 二、有的人集中歌頌了魯迅的什么精神？自嘲中哪一詩(shī)句，回憶魯迅先生中哪些內(nèi)容與此關(guān)聯(lián)密切？三、比較惠特曼關(guān)于林肯的一詩(shī)一文，說(shuō)說(shuō)兩者寫(xiě)法上的不同。課外思考四閱讀下列兩則故事，說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟示。材料一：魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒(méi)有佩戴此獎(jiǎng)?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大

3、街把它賣了，買回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”時(shí)，又捧起書(shū)攻讀。 材料二：二七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。五重新排列下列句子，使它們構(gòu)成語(yǔ)意連貫一段話。吳先生的去世是中國(guó)美術(shù)界無(wú)法彌補(bǔ)的損失。他的藝術(shù)是林風(fēng)眠先生等開(kāi)創(chuàng)的中西融合道路上的一座

4、高峰。吳冠中先生是中國(guó)美術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)旗幟，是繼林風(fēng)眠先生之后弘揚(yáng)國(guó)美精神并形成一代業(yè)績(jī)的藝術(shù)大師。他不懈地探索東西方繪畫(huà)兩種藝術(shù)語(yǔ)言的不同美學(xué)觀念，堅(jiān)韌不拔地實(shí)踐著“油畫(huà)民族化”、“中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念，形成了鮮明的藝術(shù)特色。 吳冠中先生一生對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著的追求。正確的排列順序是：答案：一、1.A  2.頷聯(lián)以象征的手法抒懷言志，極富有幽默感。“鬧市”，本是喻指敵人橫行霸道的地方，而作者卻能以“破帽遮顏”勝利穿過(guò)。“中流”，水深流急，異常危險(xiǎn)，而作者卻從容不迫，飲酒泛游，激流勇進(jìn)，襯托出革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，機(jī)智靈活。  3.此聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在敵人的高壓下，善于選擇斗爭(zhēng)陣地，同敵人進(jìn)行韌戰(zhàn)?！岸恪弊?，融合“巧”與“敢”的雙重意味，反映出作者自信、樂(lè)觀的心境和神情。最后一句寫(xiě)無(wú)所畏懼、韌戰(zhàn)到底的決心。 二、答：歌頌了魯迅的為多數(shù)人謀利益的奉獻(xiàn)、犧牲精神。 自嘲的“俯首甘為孺子?！?回憶魯迅 先生的魯迅犧牲休息、忘我工作、克己待人的精神風(fēng)貌與此關(guān)聯(lián)密切。三、答：1、詩(shī)以船長(zhǎng)象征林肯，文則實(shí)寫(xiě)林肯； 2、詩(shī)無(wú)特定的時(shí)間、地點(diǎn)，出現(xiàn)的人、事、物 非特指的對(duì)象，文涉及的人、事、物、時(shí)、地 是特定的。 3、文的真實(shí)性、生動(dòng)性主