第10課MicrosoftWord文檔

1、長安三小語文教學(xué)設(shè)計(jì)表第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 認(rèn)識生字新詞語，理解有關(guān)詞語的意思。2 2 能正確、 流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)過程：一、 揭示課題1 1、 板書課題階段 新課標(biāo)略單元 解讀略教學(xué) 內(nèi)容1010 九寨溝教材 解讀九寨溝是一篇介紹旅游勝地的優(yōu)美散文。文章以生動的 筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗 美妙的自然景觀。文章描寫形象、生動，辭藻華美，語句清新， 層次清楚，重墨濃情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將身臨其境的走 進(jìn)九寨溝，感受九寨溝如詩如畫的美景，觀賞九寨溝的各種珍 稀的野生動物。教學(xué) 目標(biāo)1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、 五自

2、然段。2 2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3 3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。4 4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難 占八、感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，體會風(fēng)光描寫的寫作手法。教學(xué) 準(zhǔn)備電子白板課件學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生，他們已有了一定的知識儲備和語言積 淀，初步具備了獨(dú)立閱讀和理解的能力、搜集、處理信息的能 力和合作探究意識，形象思維占優(yōu)勢，且好奇心強(qiáng)，求知欲旺。九寨溝文質(zhì)兼美，既能滿足學(xué)生的好奇感，豐富他們的知 識面，又是促進(jìn)學(xué)生語文能力提高的好材料。但是要想讓學(xué)生 充分地體會九寨溝的神奇與獨(dú)特以及珍稀動物的特點(diǎn)，更深層 次地受到美的

3、熏陶，激起對大自然的熱愛之情，還要運(yùn)用簡筆 畫和多媒體課件，以豐富學(xué)習(xí)語文資源，幫助學(xué)生充分地感知、 感悟課文內(nèi)容，從而達(dá)到情感的感染與熏陶。年級組：四年級語文組主備：艾美瑛成員：周美容楊娟娟教學(xué)內(nèi)容及活動設(shè)計(jì)教學(xué)流程二次備 課2 2、 談話激情你或你的親友有人去過九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介 紹給大家。（如果都沒去過，就看課件）3 3、 讀了課題后大家有什么問題呢？二、 初讀課文。1 1、 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2 2、 檢查自讀情況。讀生字詞： 潘、敏、禽 （前鼻音） 坪、羚（后鼻音） 宵、縣、恰、竄（三拼音）掬、咀（同聲韻不同聲調(diào)）讀句子：你覺得哪些句子有些難讀，你能讀好

4、它嗎？指名分節(jié)讀課文：師生共同評議。三、 教師范讀。討論：1 1、你聽了老師朗讀，仿佛看到了什么？2 2、哪幾個(gè)自然段具體介紹了九寨溝，給我們留下了深刻的印 象？ （ 3 34 4）3 3、 其它自然段寫了什么呢？4 4、分段：第一段（第 1 1 2 2 小段）第二段（第 3 34 4 小段）第 三段（第 5 5 小段）四、 學(xué)習(xí)第一段1 1、 自由輕聲朗讀課文第一段。2 2、思考：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？那是個(gè)什 么樣的？3 3、指導(dǎo)朗讀：突出“神奇的”、“因?yàn)樗浴?、“?就”4 4、 齊讀。五、 指導(dǎo)寫字1 1、 指名讀生字。2 2、 哪些生字要提醒同學(xué)們注意的？善：上邊的

5、“羊”字一豎要出頭。縣：里面是兩橫。3 3、 范寫：善、竄、捷、禽4 4、 學(xué)生描紅、仿影、臨寫第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識九寨溝的珍稀動 物。2 2 能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。3 3 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1、 齊讀第一段。2 2、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九寨溝名字的由來， 九寨溝是由幾條神奇的山溝組成的，如果人們一進(jìn)入景區(qū)，就像 到了仙境般的童話世界。那么九寨溝到底是個(gè)怎樣美麗的仙境呢，二、 學(xué)習(xí)第三自然段1 1、請你自由讀第三自然段，邊讀邊想，哪些詞句讓你感受到它的美。2 2、課文介紹了哪幾

6、處景觀？逐句找找。板書：雪峰、湖泊、森 林、瀑布3 3、再讀讀，這里最吸引你的是什么？你能把領(lǐng)略到的神奇美麗 朗讀出來讓大家欣賞欣賞嗎？4 4、學(xué)生自學(xué)。5 5、全班交流。（1 1）理解“宛如、白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀”等詞語。（2 2）抓住“插入云霄”、“銀光閃閃”想象雪峰高聳。（3 3）抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“鑲嵌”、“清澈見底”、 “色彩斑斕”，體會湖泊之多，湖水之清。（4 4）抓住“白練騰空”、“銀花四濺”看圖聯(lián)想那道道激流直 下的壯觀景象。6 6、有感情地朗讀第三自然段。學(xué)生自由練讀、齊讀、指名讀三、學(xué)習(xí)第四自然段1 1、 請你輕聲讀第四自然段，思考：這個(gè)自然段里描寫了

7、哪些 珍稀動物？板書：金絲猴 羚羊大熊貓 小熊貓2 2、 你最喜歡哪種動物？找出有關(guān)語句讀一讀，給大家介紹一 下。3 3、 學(xué)生談感受，讀句子，互相交流。4 4、 小結(jié)：在這一自然段中，寫了四種珍稀動物，作者抓住了“林深葉茂，游 人稀少”來點(diǎn)明珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)；抓 住“體態(tài)粗壯”、“機(jī)靈的小眼睛”寫出金絲猴的特點(diǎn)；抓住“憨 態(tài)可掬”、“若無其事”描述大熊貓的特點(diǎn)；抓住“行動敏捷”、“對 著湖面美滋滋地照鏡子”寫出小熊貓的可愛。介紹這四種動物的 語句間用上了四個(gè)“也許”，讀一讀，你從中體會到了什么？5 5、有感情地讀第四自然段。6 6、練習(xí)背誦第四自然段。四、學(xué)習(xí)第五自然段1 1、讀第五自然段。2 2、聯(lián)系上下文，找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、 異獸珍禽”的語句再讀一讀。3 3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。4 4、交流小結(jié)：（1 1）總結(jié)全文，告訴我們九寨溝是一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙 境。（2 2）使文章首尾呼應(yīng)：最后一句與前文的“一進(jìn)景區(qū)，就像到 了一個(gè)童話世界”相照應(yīng)。5 5、指導(dǎo)有感情背誦第五自然段。五、總結(jié)全文，欣賞歌曲這真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊！有機(jī)會一定要去看看。著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，課件出 示神奇的九寨