人教版小學(xué)語(yǔ)文第3冊(cè)識(shí)字2教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文第3冊(cè)識(shí)字2教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。2.正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。3.留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。人教版小學(xué)語(yǔ)文第3冊(cè)識(shí)字2教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)精品第一課時(shí)一、看圖引入：1.學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么？2.說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。二、學(xué)習(xí)生字。1.借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。2.借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。3.檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴和多音字模。4.學(xué)生在獨(dú)立考慮的根

2、底上交流識(shí)字經(jīng)歷?？偨Y(jié)識(shí)字方法。三、看圖讀詞。1.小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到，再讀一讀。2.哪些詞語(yǔ)是圖畫(huà)中沒(méi)有的？找出來(lái)讀一讀。3.再次練讀詞語(yǔ)，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。4.比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。2.教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)：胡：左高右低，左右寬乍根本相等。戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。鋼；金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1.自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。2.指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確讀得有感情。3.檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。二、誦讀詞語(yǔ)1.教師范讀。2.學(xué)生評(píng)說(shuō)教師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面：要

3、邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。3.學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。4.自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn)；你仿佛看到了什么？/article/你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ)？為什么要這樣讀？5.男女生比賽讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1.學(xué)生觀察描紅。2.教師范寫(xiě)學(xué)生臨寫(xiě)。觀；左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。四、讀讀說(shuō)說(shuō)學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一