小學(xué)數(shù)學(xué)微型課題選題參考

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)微型課題選題參考 1小學(xué)數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究2學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)與研究 3小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法例談4例談把握小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的“度”5小學(xué)數(shù)學(xué)“分類”思想方法的形成與運(yùn)用6小學(xué)數(shù)學(xué)“歸納”思想方法的形成與運(yùn)用7“演繹” 數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透8小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策9用數(shù)學(xué)思想方法解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容10在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透11小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略12小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何滲透極限思想方法13淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想14小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究15小學(xué)留守學(xué)生家庭作業(yè)完成情況的調(diào)查研究16小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意

2、識(shí)的現(xiàn)狀及對(duì)策17小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)低效的成因與對(duì)策研究18小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化原因及對(duì)策19提高小學(xué)生筆算正確率的行動(dòng)研究20小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及對(duì)策的研究21小學(xué)數(shù)學(xué)"學(xué)困生"成因及對(duì)策的研究22小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課實(shí)效性的研究23小學(xué)生解題粗心的原因及對(duì)策24小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性練習(xí)的實(shí)踐探索25小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究26如何讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有序而有效27小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究28小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)29如何有效利用生成資源30培養(yǎng)學(xué)生上課傾聽的習(xí)慣和能力31小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化的案例研究32小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中"問題意識(shí)"培養(yǎng)的研究33激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣,養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的研究34在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與程度的研究35小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中"變式"教學(xué)的實(shí)踐研究36評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)數(shù)學(xué)作業(yè)中師生共同寫評(píng)語的嘗試37“做中學(xué)”生態(tài)課堂的教學(xué)課例研究38小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施差異教學(xué)的研究3