幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進(jìn)展裝飾。以下內(nèi)容是WTT為您的幼兒園小班的折紙教案，歡送參考！幼兒園小班的折紙教案教材分析p ：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“手是思想的鏡子，是智力才能開展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。”這說明了手和大腦的親密關(guān)系，“心靈手巧”、“十指連心”也都表達(dá)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設(shè)計了這節(jié)課。教案設(shè)計：一

2、、目的：1學(xué)慣用雙三角的折法，制作小魚。2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進(jìn)展裝飾。二、準(zhǔn)備：小魚范例假設(shè)干、大小不同正方形紙假設(shè)干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：1.老師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？2老師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，老師重點指導(dǎo)幼兒折雙三角。折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。3.幼兒折紙，老師個別指導(dǎo)。4.活動完畢今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個家好么。反思：我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動中，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后根本能折出雙三角形來，局部才能強的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的互相學(xué)習(xí)和交流。通過互相交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)歷，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)歷進(jìn)展綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解

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