學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃4篇 學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃1 根據(jù)我校開展七彩課堂的具體要求，在活動(dòng)過程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探討的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生喜愛棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。一、總體目標(biāo)由于各級(jí)段都開設(shè)有五子棋和跳棋棋藝班的原因，校級(jí)棋藝班主要以學(xué)習(xí)軍旗象棋為主要教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本掌握軍棋、相棋的有關(guān)知識(shí)，懂得軍棋、相棋的有關(guān)規(guī)則、術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)弈，從中陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展，

2、啟迪智慧，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。二、具體安排1、按課表的安排每周五下午第二至三節(jié)的40分鐘。2、利用多媒體演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)軍棋、相棋相關(guān)知識(shí)，在下棋過程中內(nèi)容相互交換，并對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教，讓學(xué)生互教互學(xué)共同進(jìn)步。3、師生對(duì)弈，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑。4、把學(xué)生分成4人一個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練，相互學(xué)習(xí)，相互提高。5、以擂臺(tái)賽的形式經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)賽，不斷提升學(xué)生的軍棋、相棋的競(jìng)技水平。三 ：課時(shí)安排（一）9月至10月，軍棋 10課時(shí)1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時(shí)2、棋列常識(shí)，觀棋細(xì)則 2課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí)， 術(shù)語解釋 1課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋，其它類型布局 1課時(shí)3、練習(xí)，競(jìng)賽 5課時(shí)（二）11月至12月相

3、棋 10課時(shí)1、棋盤棋子，理解基本規(guī)則 1課時(shí)2、棋列常識(shí)，觀棋細(xì)則 2課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)常識(shí)， 術(shù)語解釋 1課時(shí)3、戰(zhàn)術(shù)基本解釋，其它類型布局 1課時(shí)3、練習(xí)，競(jìng)賽 5課時(shí) 學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃2 以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立組織成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）成員：xxx（教學(xué)校長(zhǎng)）xxx（工會(huì)主席）xxx（教務(wù)主任）一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確

4、奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。二、加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性（一）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。（二）強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式（一）能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5、（二）發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。（三）實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃3 學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)科目增多、難度增加，很多學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，顯得手足無措。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生思維能力；2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣；3、及格率達(dá)100，優(yōu)秀率達(dá)50教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的運(yùn)算,整式的加減,圖形的初步認(rèn)識(shí),相交線與平行線教學(xué)進(jìn)度第一周

6、：課堂常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成；作業(yè)規(guī)范化要求；了解學(xué)生基本情況。第二周：走進(jìn)數(shù)學(xué)世界；有理數(shù)；數(shù)軸。第三周：相反數(shù);絕對(duì)值;有理數(shù)的大小比較；有理數(shù)的加法;有理數(shù)的減法。第四周：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算;有理數(shù)的乘法；有理數(shù)的除法;有理數(shù)的乘方。第五周：第一次月考復(fù)習(xí)；月考及講評(píng)。第六周：放假第七周：有理數(shù)的混合運(yùn)算;科學(xué)記數(shù)法;近似數(shù)和有效數(shù)字；第二章測(cè)試及評(píng)講。第八周：列代數(shù)式;代數(shù)式的值;整式。第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試及講評(píng)。第十一周：整式的加減；第三章復(fù)習(xí)及測(cè)試。第十二周：生活中的立體圖形；畫立體圖形；立體圖形與表面展開圖。第十三周：平面圖形；最基本的圖形-點(diǎn)和線；角。第十四周：第四章復(fù)習(xí)、

7、第二次月考復(fù)習(xí)；月考及講評(píng)。第十五周：第四章測(cè)試；相交線。第十六周：相交線與平行線。第十七周：平行線第十八周：文體節(jié)；第五章復(fù)習(xí)。第十九周：第五章測(cè)試；期末復(fù)習(xí)。第二十周：期末復(fù)習(xí)；期末模擬測(cè)試。第二十一周：期末復(fù)習(xí)、期末模擬測(cè)試；期末考試。工作措施（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從常規(guī)抓起；接納、理解、包容學(xué)生，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。（二）做實(shí)做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。1.根據(jù)實(shí)情認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)先預(yù)習(xí)再上課的學(xué)習(xí)方式，抓課堂學(xué)習(xí)效率；2認(rèn)真上好每一節(jié)課，學(xué)生能學(xué)會(huì)的堅(jiān)決不講，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，用于探究、解決問題，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；3課堂作業(yè)盡量讓學(xué)困生也能完成，確保及格

8、率；讓學(xué)有余力的學(xué)生必須做一些拓展題，以提升思維能力，課后必布置預(yù)習(xí)任務(wù)。4多接觸學(xué)困生拉近與他們的距離提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）加強(qiáng)與班主任和科任教師的溝通與合作；常與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合。 學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃4 學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)上冊(cè)是以第三次全教會(huì)關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，

9、內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。本學(xué)期執(zhí)教本冊(cè)教材計(jì)劃試擬如下：一、班上情況分析本班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動(dòng)尋找答案，這給我的教學(xué)工作帶來了極大的方便。所以，本學(xué)期我在教學(xué)上的主要目的是：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。二、教材分析本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛

10、，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的

11、綜合練習(xí)；口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。三、教學(xué)目的要求1、政治思想方面通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù)。2、語文知識(shí)方面（一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能

12、借住漢語拼音識(shí)字正音，閱讀。（二）識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（三）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默

13、讀，做到不出聲，不指讀。2借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。5認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。7喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（四）寫話1對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2在寫話中樂于運(yùn)用閱

14、讀和生活中學(xué)到的詞語。3根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。（五）口語交際1學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。（六）綜合性學(xué)習(xí)1對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)措

15、施1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。五、教學(xué)進(jìn)度月份周次具體工作安排九月份151、第一到第三單元課文內(nèi)容教學(xué)；2、各課前的知識(shí)準(zhǔn)備；3、古詩作者介紹準(zhǔn)備；4、語文園地知識(shí)準(zhǔn)備；5、課外知