小學(xué)六年級(jí)語文上學(xué)期 第六單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)版 試題

1、四川省自貢市貢井區(qū)龍?zhí)缎W(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元檢測(cè)題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累運(yùn)用（50分）1讀一讀，寫一寫。（5分） cháo sho xiè mán yàn 鳥（ ） 樹（ ） 玉（ ） （ ）頭 （ ）語zhì xiá yù ruì zhào（ ）雪球 應(yīng)接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）豐年2按要求填空。（6分）查“忌”字，應(yīng)先查_部，然后再查_畫。“忌”的字義有a忌妒；b怕；c人為不適宜而避免；d戒除。下列詞語中應(yīng)選哪種解釋，填在括號(hào)里。A無所顧忌（ ）B.忌生冷食物（ ）忌煙酒（ ）猜忌

2、（ ）“宛”字用總產(chǎn)查字法，應(yīng)查_部，再查_畫；用音序查字法，應(yīng)查_字母_再查_音節(jié)?！巴稹弊钟袃煞N解釋a.曲折；b.仿佛。在“宛如”一詞中應(yīng)選（ ）種解釋。3.組詞。（12分） 郎（ ） 戀（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）朗（ ） 巒（ ） 瑕（ ） 鏡（ ） 很（ ） 用下列字組三個(gè)反義詞。（5分）續(xù)_、_、_、然_、_、_、察_、_、_。 填入反義詞組成詞語。（4分）舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ）爭（ ）恐（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ）4.填上合適的詞語。（4分）（ ）的雪花 環(huán)視（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空氣（

3、 ）的禮花 仰視（ ） （ ）雪人 （ ）的銀條兒（ ）的浪花 注視（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球兒5.把畫線部分換上成語或詞語。（4分）雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。（ ）到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。（ ）大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。（ ）及時(shí)的好雪預(yù)示著來年是個(gè)豐大收年。（ ）6.按要求改寫句子。（4分）你們看見過這樣的總理嗎？改成陳述句：_。三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。改為比喻句：_。這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。改成反問句：_。張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。縮句：_。7.指出下列句子用了何種修辭手法。（3分）只見鵝毛般的雪花，從彤云密

4、布的天空中飄落下來。（ ）那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。（ ）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說美不美。（ ）8.把“嗎、呢、吧、呀”四個(gè)詞語恰當(dāng)填入下列句子中。（2分）雪后的景色多美（ ）！ 你去干什么（ ）？讓我們一起去滑雪（ ）！ 你會(huì)在電腦上畫畫（ ）？9.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入括號(hào)里。（5分）既然就 只有才 雖然但是之所以是因?yàn)?寧可也不第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，（ ）沒有看到鳥，（ ）鳥都棲息了。（ ）狼是兇惡的，（ ）不能全部殺光。（ ）這自然的美，（ ）會(huì)凈化人的心靈。我們（ ）明白了生態(tài)平衡的道理，（ ）應(yīng)該尊重生物界中的相互關(guān)系。媽媽（ ）自己吃苦，（

5、）讓小明退學(xué)。10.根據(jù)課文內(nèi)容理解句子。（6分）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！前一個(gè)“鳥的天堂”指_后一個(gè)“鳥的天堂”指_，這句話的意思是_。二、閱 讀（20分）讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了，扒開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋、全部都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松，沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪未兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光 ，顯出一道道五光十色的彩虹。1.按原文填空。（3分）2.用

6、“_”畫出這段話的中心句。（1分）3.作者圍繞中心句分了三層來寫雪景，請(qǐng)你用“”在文中把它劃分出來。4.請(qǐng)用“_”畫出文中靜態(tài)描寫的句子；用“ ”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。（2分）讀下面一段話，按要求答題。（10分）起初周圍是寂靜的，后來忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。1.本段節(jié)選自_，作者是我們熟悉的作家_。我們以前曾讀過他的作品_。（3分）2.本節(jié)寫的是“我們”第_次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的_態(tài)，再寫鳥的_態(tài)。作者用_巧妙地從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動(dòng)人情景。用_一句話加以總說。接著作者從鳥的數(shù)量多、種類多、動(dòng)態(tài)美，表達(dá)_這情。寫鳥的動(dòng)態(tài)，作者用了“_、_、_”等詞語貼切自