小學(xué)奧林匹克語(yǔ)文技能大賽試題（無(wú)答案） 試題

1、語(yǔ)文奧林匹克技能大賽試題班級(jí)： 姓名： 一、基礎(chǔ)部分(一)成語(yǔ)總動(dòng)員1.讀拼音寫(xiě)成語(yǔ)。fng hé rìlì hu hóng li l yn yún mì bù shn qng shu xiù_ _ _ _2.讀讀上面的這些成語(yǔ)，想想它們都是描寫(xiě)什么的，再寫(xiě)出類似的成語(yǔ)2個(gè)：_3.寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)2個(gè)：_4.寫(xiě)出AABC式的成語(yǔ)2個(gè)（不得與上面的重復(fù)）：_5.我們的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容嗎？_（二）語(yǔ)言精華搜索1.古代詩(shī)人有很多詠春佳句，你記得幾句？例：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出

2、墻來(lái)。_ _ _ _ _ _ _2.時(shí)間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，我真想對(duì)他們說(shuō)：_ （名言）3.生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：_ （古詩(shī)名句）4.過(guò)年了，爸爸在家門(mén)口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：_ ，下聯(lián)是：_ ，橫批是：_。5.齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“_”（古詩(shī)名句）6.你一定積累了不少諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)或其他的語(yǔ)言精華，請(qǐng)把你最喜歡的一條寫(xiě)下來(lái)，并放到具體的情境中用一用。 （三）課外閱讀大檢閱 1. 根據(jù)你的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇正確的答案。（1）李逵這一形象出自（ ）。A.水滸傳B.封神演義

3、C.隋唐演義D.西游記（2）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（ ）的壯觀景象。（3）愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是（ ）。（4）下面故事中（ ）不是三國(guó)故事。（5）盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（ ）。（6）孟姜女哭長(zhǎng)城是我國(guó)古代民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（ ）。（7）哈里.波特一書(shū)中描寫(xiě)去魔法學(xué)校的站臺(tái)是國(guó)王十字車站的（ ）。（8）在卜勞恩的父與子中的父親愛(ài)穿一件（ ）。（四）言語(yǔ)總生情1.把下面的句子填寫(xiě)完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意。例：小溪匆匆走下山崖。陽(yáng)光_大海。高山_草原。黃昏_村莊。春天_小鴨。2.用下面的

4、這些詞寫(xiě)一句話，使它充滿童話色彩或詩(shī)情畫(huà)意。例：坐-小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。 聽(tīng)- 跑- 回來(lái)- 睡覺(jué)- 二、 綜合部分(五)閱讀與感悟 綠手指 去法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，有位老奶奶，長(zhǎng)著“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱贊。 一天，她在報(bào)紙上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法對(duì)兒女們講了，遭到了一（致 至）反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？ 老奶奶決心一個(gè)人干下去。她（撤 撒）下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開(kāi)了，全是

5、橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子（精心 精致）地收集起來(lái)，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心的栽種著金盞花。 20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪白一樣的白。 秋天，她把100粒種子寄到了那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。 等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐z查 驗(yàn)證）那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他們看到了她的種子開(kāi)出的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資

6、金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶奶對(duì)著電話說(shuō)： “只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)” 黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！1.畫(huà)去括號(hào)里不正確的字詞。2.按要求摘抄句子。（1）摘抄文中描寫(xiě)老奶奶精心培育純白的金盞花的句子。 （2）摘抄文中最令你感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 3.聯(lián)系上下文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。 老奶奶的兒女們反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)開(kāi)，老奶奶決定一個(gè)人干是因?yàn)開(kāi)。4.老奶奶說(shuō)：黑色的金盞花，她也能種出來(lái)。你知道怎樣才能培育出黑色的金盞花嗎？模仿文章的第三自然段寫(xiě)一寫(xiě)。 5.選擇一個(gè)問(wèn)題回答。（1）讀讀文章最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。 （2）文章的題目是綠手指，你覺(jué)得好在哪里？ (六)習(xí)作:讀下面的這著詩(shī)歌，想一想描繪的是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景。然后，充分發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇短文。吧喳-吧喳！穿上大皮靴在樹(shù)林里走，吧喳-吧喳！“篤篤”聽(tīng)