會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 模擬企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理班級與班級代碼 實(shí)驗(yàn)室名稱（或課室） 專 業(yè) 會(huì)計(jì)學(xué) 任課教師 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 實(shí)驗(yàn)日期：20 年 月 廣東商學(xué)院教務(wù)處 制 姓名 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績 評語： 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日說明：指導(dǎo)教師評分后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告交院（系）辦公室保存。9 / 11文檔可自由編輯打印會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑撜n程是實(shí)踐課程，是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)其實(shí)際操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)的繼續(xù)。課程要求學(xué)生在理解會(huì)計(jì)基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合使用計(jì)算機(jī)，通過系統(tǒng)完整的練習(xí)，模擬會(huì)計(jì)主體處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的全過程，

2、從而使學(xué)生體會(huì)真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法，訓(xùn)練基本技能，為進(jìn)一步從事財(cái)務(wù)分析等會(huì)計(jì)管理工作做準(zhǔn)備。為適應(yīng)信息社會(huì)對會(huì)計(jì)人員、管理人員的更高要求，提高在校學(xué)生實(shí)操能力，激發(fā)學(xué)生積極性和求知欲，針對會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)本課程。二、 實(shí)驗(yàn)原理嚴(yán)格遵照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并根據(jù)系統(tǒng)所提供的相關(guān)會(huì)計(jì)核算資料，按照會(huì)計(jì)學(xué)原理中會(huì)計(jì)核算的步驟進(jìn)行賬務(wù)處理，按照會(huì)計(jì)監(jiān)督的要求進(jìn)行賬務(wù)核對和監(jiān)督；按照復(fù)式記賬法，根據(jù)記賬憑證登記賬簿；按照資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益的會(huì)計(jì)恒等式進(jìn)行憑證登記，賬簿登記和對賬工作。三、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備計(jì)算機(jī)系統(tǒng)四、 結(jié)果預(yù)測會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表五、 實(shí)驗(yàn)

3、步驟（一） 設(shè)置賬戶（二） 根據(jù)會(huì)計(jì)核算資料，填制各類原始憑證（三） 根據(jù)所填制原始憑證，填制記賬憑證（四） 根據(jù)每張記賬憑證，詳細(xì)登記日記賬、明細(xì)賬以及科目匯總表（五） 根據(jù)所填制賬簿，登記總賬（六） 查賬對賬（七） 根據(jù)所填制總賬，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等報(bào)表（八） 會(huì)計(jì)檔案保存六、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、 資產(chǎn)負(fù)債表2、 利潤表3、 現(xiàn)金流量表4、 所有者權(quán)益變動(dòng)表七、 實(shí)驗(yàn)分析經(jīng)過了這一系列的實(shí)驗(yàn)過程，我認(rèn)為，雖然時(shí)間不長，內(nèi)容不算特別多，而且基本都是會(huì)計(jì)所必須學(xué)會(huì)的日常業(yè)務(wù)處理，但其中也包含了不少實(shí)驗(yàn)成功的地方和一些不足之處。下面，我對此進(jìn)行詳細(xì)分析：（一） 成功之處1、 系統(tǒng)本身：這次實(shí)驗(yàn)，

4、主要通過網(wǎng)上的會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)課程來完成的，里面包含了填制憑證、記賬、制表等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的項(xiàng)目功能，在這方面，我認(rèn)為是比較全面和有用的。因?yàn)槲覀儗懋厴I(yè)了，如果從事會(huì)計(jì)工作，肯定會(huì)遇到這方面的內(nèi)容，現(xiàn)在通過這實(shí)驗(yàn)，我們能比較清楚和詳細(xì)的了解到電子記賬和手工記賬的區(qū)別以及它的一系列做法，更能使我們獲得好的基礎(chǔ)和技能以應(yīng)對以后的“實(shí)戰(zhàn)”。2、 自我本身：這次實(shí)驗(yàn)，不僅僅是一次對以后工作的訓(xùn)練過程，也是一種對自身會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的鞏固。我覺得，在大二時(shí)期學(xué)完初級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以后，也比較少機(jī)會(huì)接觸到這一類的知識(shí)了，有時(shí)候還是擔(dān)心這方面的不足會(huì)影響以后的發(fā)展。但是這次實(shí)驗(yàn)剛好給了自己這么一個(gè)機(jī)會(huì)去再次鞏

5、固和提升有關(guān)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，而且還是一次實(shí)操訓(xùn)練，對于我們而言確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)契機(jī)。（二） 不足之處1、 系統(tǒng)本身：這套會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)比較完善，但是其本身又不夠適應(yīng)實(shí)際的需要。個(gè)人覺得這套系統(tǒng)還是不夠?qū)嶋H性，會(huì)計(jì)本身有一種與時(shí)俱進(jìn)的性質(zhì)，但是這種實(shí)驗(yàn)課程卻無法配套跟上，只是單方面教你如何電子做賬，還是比較局限的。而且所做練習(xí)內(nèi)容繁多和重復(fù)，令這套系統(tǒng)無法真正為使用者所喜愛和利用。2、 硬件方面：這次實(shí)驗(yàn)課是在北校區(qū)，本身是新校區(qū)新大樓應(yīng)該會(huì)挺好的，但是由于教室的電腦還是老的，而且很多都不能用，導(dǎo)致好多同學(xué)無法正常使用和登陸系統(tǒng)，造成諸多不便，這方面急需得到妥善解決。3、 自我本身：

6、就像上述說的，我由于本身知識(shí)掌握不牢固，在實(shí)驗(yàn)過程中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該犯的毛病和錯(cuò)誤，比如分錄的編制不夠熟練，一些科目還有遺忘，只能在不得已的情況下，去翻以前的課本；而且自己還不夠心細(xì)，容易看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致結(jié)果與答案不同，還得浪費(fèi)時(shí)間去檢查及更正。這些都是一些不必要的麻煩，想做一名合格的會(huì)計(jì)，確實(shí)需要好好努力和加強(qiáng)。（三） 解決方法1、 外部：外部方面，主要指的是實(shí)驗(yàn)課程的主體系統(tǒng)以及硬件這些方面的內(nèi)容。個(gè)人觀點(diǎn)是，盡可能找一些相對更切合實(shí)際、貼合實(shí)際的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理模擬系統(tǒng)來學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)里面營造一個(gè)比較好的模擬公司氛圍，配套好硬件設(shè)備，讓學(xué)生能在課本知識(shí)以外，更好地去融入貫通，使會(huì)

7、計(jì)不單單停留在紙面或者是電腦里，而是成為一種真正的專業(yè)技能，才能使學(xué)生真正成為專業(yè)性人才。2、 內(nèi)部：內(nèi)部方面，主要指的是自身態(tài)度和學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，要學(xué)好會(huì)計(jì)，學(xué)好會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)課，需要的是耐心和仔細(xì)。會(huì)計(jì)本身比較枯燥和繁瑣，加上實(shí)操里面各種單據(jù)、憑證、報(bào)表的填制，更是讓人乏味。這時(shí)候，我們需要擺正好自己的心態(tài)，從容、耐心地去解決每一項(xiàng)實(shí)操練習(xí)，也要認(rèn)真、細(xì)心地去解決每一個(gè)所遇到的困難，才能更好地學(xué)好這門課程，學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)的專業(yè)技能。八、 結(jié)論作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)

8、模擬實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密，兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就要求我們要從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來總之，通過這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我對會(huì)計(jì)核算的各方面認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加強(qiáng)，而且我覺得已經(jīng)達(dá)到基本目的了學(xué)會(huì)了各類日常會(huì)計(jì)處理工作的具體操作方法，也加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用；掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化